記敘文寫作的兩個訣竅

★細節描寫是記敘文的靈魂，它能讓抽象的事件變得具體，讓模糊的場景變得清晰；而情感表達則是記敘文的重要組成部分，同學們同樣要學會如何通過文字傳達人物的情感變化。學會這兩個訣竅，記敘文寫作能更上層樓。

一、細節描寫的魔力——刻畫生動的場景與人物

細節描寫，就像是給某個情境或故事涂上色彩，讓它變得鮮活、引人入勝。比如，描述春天早晨時，同學們僅寫“春天來了，花兒開了”是不夠的，要增加諸多細節，對現場更多元素進行豐富表達。例如：“春天的早晨，陽光透過輕紗般的薄霧，灑在嫩綠的小草上，露珠在陽光的照耀下閃閃發光，仿佛一顆顆晶瑩的珍珠。花兒也在這個時刻綻開了笑臉，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，給大地披上了一件美麗的花衣。”增加細節描寫后的文字，仿佛有了魔力，不僅讓讀者看到春天的美麗，還感受到了春天的氣息。

同樣，細節描寫除增加情境外，還可以幫助我們刻畫出鮮活的人物形象。在描寫人物時，同學們應從他的外貌、動作、語言等方面入手，通過細節刻畫，讓人物躍然紙上。比如，描寫一位愛學習的同學時，可以這樣寫：“小亮是個愛學習的孩子，他的眼睛總是閃爍著對知識的渴望。每當老師提出問題，他總是第一個舉手發言，聲音洪亮而自信。下課時，他總是埋頭在書本里，仿佛整個世界都與他無關。”這樣的細節描寫，讓讀者看到了一個勤奮好學的小亮形象。

記敘文的細節描寫，通過對自然環境、人物動作神態等的入微刻畫，構建出一個立體且富有感染力的世界。精到、恰當的細節描寫，就像一扇開放的窗戶，將讀者帶入故事情境或人物情懷中，讓讀者領略到更加真實、生動的畫面。當讀者閱讀到這些細節時，他們的想象力被激發，仿佛置身其中。

例如，某學生詳細描繪一個雨夜中孤獨行走的人，讓讀者不僅仿佛看到雨水如何淋濕他的衣裳，還能感受到他內心的堅韌和勇敢。“那天晚上，大雨‘嘩嘩’地下著，仿佛整個世界都被雨水包圍了。就在這時，我看見一個身影，獨自在雨中行走。他的身影在路燈下顯得有些孤獨，但又那么堅定。雨水狠狠地打在他的身上，他的衣服很快就濕透了，貼在身上。他的頭發也被雨水打濕，一縷縷貼在額頭上；雨水順著他的臉頰流下。看著他的背影，我感受到了他內心的堅韌和勇敢。雨夜中的他，就像一盞明燈，照亮了我的心靈。”這種深入骨髓的細節描寫，讓讀者對人物情懷產生深刻共鳴。同時，細節描寫能揭示出人物的內心世界，使記敘文不再是文字堆砌，而是充滿了生命力。

因此，在記敘文寫作中，同學們要注重細節描寫的運用，通過精心選擇的細節來刻畫場景、塑造人物，讓讀者真正進入到故事中。例如，描述某女同學因競賽落選而哭泣的場景時，可以細致描繪她的淚水在眼眶中打轉，臉頰上滑落下的淚珠及她顫抖的聲音等。這樣描寫，還會讓讀者更深入理解人物的情感。

細節描寫在記敘文中有著舉足輕重的作用。它能讓情境更逼真、故事更生動、人物更鮮活，讓讀者的閱讀體驗更豐富和深刻。同學們，讓我們再通過幾個作文片段實例，進一步感受細節描寫的魔力。

片段1：夏日午后，太陽高懸在天空，無情地炙烤著大地。樹葉無力地低垂著，仿佛也在抱怨這酷熱的天氣。突然，一陣涼風吹過，帶來片刻的清涼，但隨即又被熱浪淹沒。

就在這時，遠處的天空突然暗下來，仿佛有一塊巨大的黑布從天空鋪展開來。緊接著，雷聲隆隆，震撼人心。瞬間，豆大的雨點從天而降，打在屋頂、窗戶、地面上，發出“噼里啪啦”的聲響。雨水順著檐瓦出口奔流而下，形成一道道水簾，仿佛大自然正在洗滌這炎熱的夏日。

大雨使天地變得模糊不清，一切籠罩在雨霧中。雨過天晴，空氣變得格外清新，樹葉挺直了腰板，仿佛在向雷雨表示感謝。

片段2：操場跑道上，參賽運動員們隨著一聲槍響，像離弦的箭一樣沖了出去。他們腳步輕盈而有力，觀眾席上同學們的加油聲此起彼伏，為運動員們鼓勁打氣。

就在這時，一位高個運動員突然加速，像狂風一般沖過100米終點線，贏得了比賽。他的臉上洋溢著勝利的喜悅和自豪，所有付出都在這一刻得到了回報。其他運動員紛紛向勝利者祝賀，而冠軍獲得者——高個運動員則連連向亞軍、季軍和第四、五名拱手，表示承讓。

這些片段，通過細膩的場景描繪和充實的人物細節，讓讀者仿佛置身于雷雨場景中，或切身感受運動員們的拼搏、激情和謙遜。這也正是細節描寫的魔力表現，它讓讀者更深入地了解情境、感受人物，讓閱讀體驗變得豐富而深刻。

片段3：小明坐在書桌前，筆尖在紙上飛快地劃過。他的眼神堅定而專注，完全沉浸在知識的海洋中。書房綠植靜靜地陪伴著他，葉片在燈光下泛著油綠的光澤。窗外月光灑在書桌上，與燈光交相輝映，營造出一種別樣的學習氛圍。

片段3的細節描寫，不僅讓讀者感受到小明對學習的熱愛和專注力，還通過書房的環境描寫，讓讀者感受到在寧靜而溫馨的氛圍下小明的精神氣質。因此，同學們在寫作時，一定要注重細節描寫，用生動的語言去刻畫場景和人物，讓讀者感受到自己的才華和用心。

二、情感表達的力量——觸動心靈的文字魅力

在記敘文中，情感表達與細節描寫相輔相成。如果說細節描寫是讓讀者“看見”故事，那么情感表達則是讓讀者“感受”故事，它能深深觸動讀者的心靈，讓人物的喜怒哀樂躍然紙上。

對小學高年級的學生來說，學會在作文中恰當地表達情感，是提升寫作水平的重要一環。情感表達不僅是簡單地陳述“我很開心”或“我很傷心”，而是通過文字將內心的感受具體化、生動化，讓讀者感同身受。

例如，當描述一位因獲得好成績感到異常興奮的同學時，我們可以這樣寫：“小許拿著成績單，眼中閃耀著喜悅的光芒。他的視線緊緊鎖定在99分上，心頭涌起一股難以言表的興奮。這個分數，像璀璨的星辰，點亮了他內心的世界。他嘴角微微上揚，勾勒出自豪而滿足的微笑。這一刻，他仿佛站在泰山之巔俯瞰群山。他感覺自己又像一只翱翔的雄鷹，穿越無數的困難和挑戰，終于抵達了光輝的領地。他想大聲呼喊，將這份喜悅和自豪分享給家人和同學。”這樣的描述，不僅讓讀者知道了小許的心情，還能感受到他內心的激動和喜悅。

情感表達的力量，在于它能穿透文字的表面，直達讀者的內心。一篇好的記敘文，不僅是一個故事的簡單敘述，更是一次情感的傳遞和共享。通過情感表達，我們可以讓讀者與人物產生共鳴，一同經歷故事的高潮與低谷。

讓我們再通過幾個作文片段實例，來進一步感受情感表達的力量。

片段1：小華站在賽場邊，看著其他同學一個個拿到獎牌，心中五味雜陳。他努力訓練了這么久，卻連決賽都沒有進。淚水在他的眼眶里打轉，但他強忍著不讓它流下來。就在這時，教練走過來，拍了拍他的肩膀：“小華，不要灰心，下次還有機會。”教練的話，像一縷陽光照進小華的心中，驅散了他心頭的陰霾。他抬起頭，淚水中閃爍著堅毅的光芒。

這個片段，通過小華內心在失落與希望之間的掙扎，展現情感表達的細膩之處。讀者可以感受到小華最初的失望和沮喪，及后來在教練的鼓勵下重新燃起的希望。

片段2：小剛和小強是形影不離的好朋友。有一天，他們因一個誤會發生了爭吵。小剛感到非常難過，他覺得小強不再理解他了。經過一番冷靜思考后，小剛決定找小強說說心里話。在校園長椅上，小剛拉著小強的手說：“昨天，是我太沖動了，對不起。”小強笑了笑：“其實也怪我，不該亂開玩笑。”兩人相視而笑，誤會在這一刻煙消云散。他們緊緊擁抱在一起，笑聲回蕩在校園里。

這個片段，重點寫小剛和小強的友情危機和和解過程，展示情感表達在展現人際關系和成長過程中的重要性。讀者能夠感受到他們之間的情感波折和最終和解的喜悅。

以上這些習作片段，都充分展示了情感表達的力量——它能深入人心、撥動情弦。同學們在寫作時，一定要注重情感表達的運用，通過細膩的文字將人物的內心世界展現出來。

在記敘文中，細節描寫和情感表達相互交織、相輔相成。細節描寫讓故事變得生動而具體，而情感表達則讓故事變得感人而深刻。將兩者巧妙結合，會寫出打動人心的佳作。