全國雷鋒精神職業教育聯盟成員單位經驗分享

上海建橋學院——

20年頒發雷鋒獎12000余人次

該校用雷鋒精神興校育人，20年如一日，將雷鋒精神融入教育教學全過程，著力培養新時代“雷鋒式大學生”。學校自2005年設立大學生弘揚雷鋒精神獎章，表彰在志愿服務等方面表現突出的學生，截至2023年年底頒發大學生學雷鋒金、銀、銅獎12247人次，教職工雷鋒金質獎27人次，12000多位獲獎者就像紅色種子，把雷鋒精神播撒在祖國大地上。2024年，建橋學院榮獲全國首批雷鋒精神高校示范教育基地。

浙江商業職業技術學院——

立足紅色場館 打造育人基地

該校堅持“館”“課”融合，沉浸式創新思政課教學課堂，做到本校學生入館現場教學全覆蓋，同時為兄弟院校開展“大思政課”實踐提供支持，并賦能大中小學思政教育一體化建設。開館一年多來，已面向大中小學、政府機關、企事業單位、基層社區等開展“館”課教學實踐活動700余場次，累計入館達2萬余人，另外，來自全國27個省區市260余所高校來館參觀交流。

學校堅持教師主導性和學生主體性相結合，打造“商院學子講思政課”特色教學活動品牌，成功舉辦4屆“商院學子講思政課”公開課展示、思政微課大賽等活動，獲浙江省高校思政微課大賽特等獎、優秀組織獎18項。

長沙職業技術學院——

用雷鋒精神培育時代新人

作為雷鋒家鄉的職業高等院校，該學院致力于雷鋒精神融入職業教育的研究和踐行雷鋒精神途徑的探索，積極適應時代要求，立足學校特點，創造了多項第一：成立高校第一個“雷鋒學院”，培養雷鋒精神“種子”、助推文明校風建設；創建高校第一個“雷鋒精神職業教育展示館”，第一個“雷鋒精神職業教育實踐教學基地”，第一個“雷鋒精神傳承與創新資源庫”，第一部實景思政電視節目“學習雷鋒好榜樣”，第一條“重走雷鋒路”（湖南線）研學線路，編寫第一本職業院校學雷鋒教材《雷鋒式職業人素質訓練教程》，構建雷鋒精神融入人才培養“四融四長”模式，獲省級教學成果特等獎。

寧夏職業技術學院——

把雷鋒精神融入學校發展理念

該校突出職業教育特點，以“競”字命名校園樓宇，有競勤樓（校黨委行政辦公）、競賢樓（學校師資培訓）、競儉樓（學生食堂）、競山樓（公寓樓）、競美樓（公寓樓）、競誠樓（公寓樓）、競信樓（公寓樓）、競健苑（足球場）、競行樓（體育館）、競博樓（圖書館）、競智樓（綜合教學樓）等。凸顯一個“競”字，是為了讓師生抬頭就能像雷鋒那樣，有一種向上的精神和力量。

他們抓住教學主要矛盾，重點在師資隊伍建設中弘揚雷鋒精神，開展“師德師風建設月”“怎樣做學生心目中好老師”活動，涌現出全國教書育人楷模、全國勞動模范、全國五一勞動獎章獲得者、黃炎培職業教育“杰出教師獎”、全國高技能人才培育突出貢獻獎獲得者等全國性先進典型，形成用雷鋒精神鑄魂育人的良好氛圍。

遼陽職業技術學院——

讓學雷鋒成為優秀習慣

從2015年起，該校確定“讓優秀成為習慣，做雷鋒式職業人”校園核心文化理念，建起雷鋒廣場、雷鋒文化長廊和雷鋒式職業人虛擬訓練中心。2017年，開設《雷鋒式職業人素質訓練》必修課，作為思政課實踐教學拓展課程，至今2萬余名學生參加培訓，將雷鋒文化融入新生入學教育和思政課實踐教學。

雷鋒一生共寫日記177篇，是雷鋒成長的真實記錄。學校積極倡導學生立足專業學雷鋒，引導學生開展“續寫雷鋒日記”活動。從2022年至今，續寫雷鋒日記7000余篇70余萬字。這些日記發自肺腑，真實感人。

作為全國優秀教師的該校思政課老師佟艷，學生常常用日記和她進行心靈對話交流。她有時征得學生同意，在她的微信里分享學生的一些日記。比如，有的同學日記中寫道：“激動啊！很順利完成了今天的支教活動，雖然累，但看到每個孩子臉上掛著燦爛的笑容，感到一切都值得……”還有的同學日記中寫道：“今天非常榮幸見到全國道德模范曲建武教授，初次了解他是在佟老師的思政課上，當時就被他大愛無疆的事跡所感動。沒曾想，我竟見到了他本人……”看到學生通過學雷鋒志愿服務系列活動各方面不斷成長進步，佟艷很有成就感。