巧用自然生態，聚焦戶外活動

一、保障安全且富有啟發性的戶外空間

在設計幼兒園的戶外空間時，我們應該著眼于創建一個既安全又能激發孩子探索欲的環境。這個環境不僅要考慮到孩子們的身體安全，還要能夠吸引他們的好奇心，讓他們能夠在自然的懷抱中學習和成長。例如，可以設立一個沙坑區，這里不僅可以作為孩子們挖掘寶藏的小天地，還能成為他們學習測量、容量以及沙子流動特性的實踐場所。沙坑周圍可以擺放一些木質長凳，這樣孩子們在休息時也有地方坐下來分享他們的發現。攀爬架是另一個不可或缺的元素，它有助于發展孩子們的身體協調性和勇氣。為了保障安全，我們可以選用由天然木材打造的設施，這樣不僅環保，還能營造出親近自然的氛圍，讓孩子們倍感溫馨。攀爬架的設計應考慮不同年齡段兒童的需求，從簡易的梯子到稍復雜的攀爬網，確保每位孩子都能找到適合自己的挑戰。此外，充分利用校園內的自然景觀也非常重要。如果條件允許，可以保留或種植一些樹木，為孩子們提供樹蔭下的閱讀和繪畫空間；而草地則可以成為他們奔跑玩耍的樂園，同時也是觀察草叢中小生物的絕佳場所。

二、回歸自然且含有教育性的主題活動

在幼兒園的日常教學中，將教育與自然結合的主題活動能夠顯著提升孩子們的學習體驗。通過一系列以自然為主題的課程，不僅能讓孩子接觸基礎科學知識，還能激發他們對周圍世界的探索興趣。例如，在植物生長周期的主題活動中，可以指導孩子們親手種植一些易于養護的植物，如向日葵或豆苗，讓他們親身參與照料這些植物，并觀察其從種子萌發到開花結果的整個過程。在這個過程中，孩子們可以了解陽光、水分、土壤等因素對植物生長的重要性，同時也能感受到生命的奇跡和大自然的奧秘。此外，組織季節性活動也是讓孩子們親近自然的好方法。春季可以安排植樹活動，讓孩子們親手種下一棵樹苗，感受春天的氣息，并理解植樹造林對環保的意義。夏季則可以組織昆蟲觀察活動，讓孩子們在園內或附近的綠地里尋找各種昆蟲，通過觀察蝴蝶的翅膀、螞蟻的巢穴等細節，學習昆蟲的生活習性和種類。秋季是收獲的季節，此時可以帶領孩子們進行落葉收集，讓他們認識不同樹種的葉子形狀和顏色變化，還可以利用收集的落葉制作手工藝品，既鍛煉了動手能力，又增加了對自然界色彩的認識。到了冬季，如果條件允許，可以組織雪地游戲，如堆雪人、打雪仗等，讓孩子們在雪地中盡情玩耍，享受冬日的樂趣。

三、鼓勵自主且具有探索性的學習方式

鼓勵孩子們在老師的指導下自由探索自然環境，是一種有效的方式，有助于激發他們的好奇心和自主學習能力。在這個自由探索的過程中，孩子們不僅能享受玩耍的樂趣，還能不斷發現問題、提出問題，并嘗試自己解決問題。這種探索式的學習方法，能夠促使孩子們更加積極地觀察周圍的世界，增強他們對未知事物的興趣。為了幫助孩子們更好地進行探索，我們可以提供一些實用的工具和材料。例如，放大鏡可以讓孩子們近距離觀察花朵的細節、昆蟲的身體構造，甚至地面上微小的生命痕跡。他們會驚奇地發現，那些平常看似普通的事物，在放大鏡下竟如此神奇和美麗。指南針則可以幫助孩子們辨別方向，避免他們在戶外活動中迷路，同時也能增加活動的趣味性和挑戰性。記事本和畫筆則是孩子們記錄所見所聞的好助手，他們可以用文字或圖畫的形式，記錄下自己的發現和感受。這不僅是對他們觀察成果的認可，也是日后回顧和分享的美好記憶。此外，我們還可以鼓勵孩子們在探索過程中進行團隊合作，比如，讓他們一起完成某個自然現象的觀察報告，或者共同解決自然界中的小謎題。在這個過程中，孩子們不僅能學會如何與他人溝通協作，還能深刻體會到團隊合作的力量和重要性。

通過在幼兒園中融入自然元素并開展多樣化的戶外活動，我們可以為孩子們打造一個既安全又富有啟發性的學習空間。這種教育方法不僅能增強孩子們的身心健康，還能激發他們對大自然的好奇心和探索精神，進一步培養他們的觀察能力、創造力以及解決問題的技巧。

（作者單位：江蘇省南通市如東縣馬塘幼兒園）