選取獨特材料，讓表達更有新意

打開一個世界，是在晨曦中感受自然的清新，在夜幕下探索星空的浩瀚，在微風里觸摸時光的溫柔。打開一個世界，也是在課堂上汲取知識的養分，在賽場上釋放青春的活力，在舞臺上展現自我的風采。

請以“打開一個世界”為題目，寫一篇作文。

要求：①不得抄襲，不得套作；②書寫工整，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

打開一個世界

猶記得，實驗室里，我轉動著手里的反光鏡，試圖在目鏡下尋找菠菜表皮細胞。目鏡呈現的景象猶如浩瀚的宇宙一般，而點綴在其中的點點星辰是什么呢？也許就是我所觀察的細胞吧。就這樣，我意外地打開了一個奇妙的微觀世界。（第一段語言表達不夠流暢，可以繼續優化，使語句更加簡潔有力。）

進入視野的是一個個緊緊貼著的小細胞，它們的外形圓嘟嘟的，一副乖巧可愛的樣子。這些綠色的小細胞難道是書本上的葉綠體嗎？我不禁在腦海中問自己。來不及思考，我又被眼前有趣的一幕吸引住了——只見那一個個小細胞好像手挽著手向前移動著，那小心翼翼地向前試探的樣子，活像剛會走路的小孩子。是什么推動著他們移動呢？我猜是生物課上學的細胞質。詢問老師，得到了肯定的答案。原來呀，小小的細胞中竟然藏著這么一個奇妙的微觀世界。（小作者的思考和疑問增加了作文的互動性。對于細胞移動的描寫可以繼續細化，更具動感和畫面感，比如使用更精準的動詞來描繪細胞移動的姿態和速度。）

緊接著，我又觀察了自己的口腔上皮細胞。看，映入眼簾的是一個又一個的細胞群，每一個細胞群都是由若干個小細胞結合在一起的。它們和植物細胞是有一定區別的，相比于植物細胞的“軟萌”，它們展現出來的是韌性，如同厚厚的一堵墻，齊心協力抵御病毒的外來侵略。在這樣一個微觀世界里，細胞們并不是書本上所描繪的毫無生氣的個體，它們有自己的思想，有團結合作的精神。一個細胞抵御不了來勢洶洶的病毒，眾多細胞聚攏在一起才有可能戰勝強大的敵人。微觀世界雖小，但蘊含的哲理卻是如此深奧。

我繼續觀察，似乎有了大發現。我看到植物細胞呈現的是綠色，而我們的細胞卻沒有呈現綠色。這兩者的細胞構造在本質上有什么差別呢？我屏息凝神，雙眼瞪大，尋找問題的突破口。過了好一陣子，我觀察到口腔上皮細胞的外皮很薄，只有一層淡淡的膜，而植物細胞的外皮很厚實。再次查閱書本，果真上皮細胞是沒有細胞壁和葉綠體的。心中的謎團解開，這也讓我明白，在微觀世界里，細胞們有它們各自的結構特點。只有用心觀察，才能揭開不同的謎底。（這段可以適當融入一些個人的情感和感受，比如觀察到上皮細胞和植物細胞有所不同時的驚喜。）

打開一個奇妙的微觀世界，用心觀察和體會就能發現，現實生活中的我們就如同微觀世界的細胞一樣，都是獨一無二的個體。（結尾在升華主題時可以進一步闡述個體在現實生活中該如何像細胞一樣發揮獨特價值，或者用心觀察和體會個人成長的具體意義。）

升格指導

富有自己獨特感受的選材更能吸引讀者的注意。在實驗室觀察細胞就是一個能寫出獨特感受的選材。升格前的作文，有小作者自己的思考和啟發，非常值得學習，但習作仍然有一些可以改進之處。

首先，選材大方向確定后，還要注意選擇可以更好地突出作文中心的事件，不要只局限于寫細胞本身的特點，還可以寫觀察細胞過程中遇到的困難，比如細胞樣本的制備不理想，觀察儀器出現故障，或者偶然觀察到細胞的異常形態，進而引發自己的思考和探索，增強習作可讀性。

其次，在描寫細胞的形態和特征時，可以更加具體。例如，對于“外形圓嘟嘟的”菠菜表皮細胞，可以再細致描寫一下細胞的大小、形狀等。

另外，觀察細胞時自身的感受和反應描寫較少。可以增加如“我的心隨著細胞的移動而微微顫動，眼睛不敢眨一下，生怕錯過任何一個細微的變化”這樣的細節，以突出觀察時自身的專注和期待，增加作文的文學性。