從“孫權(quán)勸學(xué)”說(shuō)開去

《資治通鑒》載，呂蒙是三國(guó)時(shí)期東吳名將，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，被擢升為橫夜中郎將。但他能武少文，給吳主孫權(quán)寫信都要請(qǐng)人代筆。一次，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：你如今身居要職，掌握重權(quán)，不可以不學(xué)習(xí)。呂蒙卻推托軍務(wù)繁忙沒有時(shí)間。孫權(quán)說(shuō)：要說(shuō)事務(wù)繁重，誰(shuí)能比得上我處理的事情多，我還常常讀書，感到有很大收獲。從此，呂蒙在戎馬征戰(zhàn)中堅(jiān)持奮發(fā)學(xué)習(xí)，后通三史、精三略。魯肅與他討論天下大事，驚訝地稱贊：“學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙。”

毛澤東同志一生孜孜不倦，博覽群書。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，盡管戎馬倥傯，他總是千方百計(jì)搜集各種書籍報(bào)刊來(lái)閱讀。即便是重病纏身、生命彌留之際，仍然沒有停止學(xué)習(xí)。青年習(xí)近平去梁家河插隊(duì)時(shí)，從千里之外帶來(lái)最重要的行李，就是兩箱書。他經(jīng)常在陜北的窯洞里點(diǎn)著煤油燈熬夜讀書，第二天起來(lái)兩個(gè)鼻孔都被煤油燈熏黑了。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，知識(shí)的“陳舊率”越來(lái)越高、“淘汰率”越來(lái)越快、“保鮮期”越來(lái)越短。奮進(jìn)在強(qiáng)軍興軍新征程上，廣大官兵應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的“饑餓感”，弘揚(yáng)“干糧袋里放馬列”的精神，沉下心來(lái)多讀書，堅(jiān)持學(xué)而不厭，源源不斷補(bǔ)充精神營(yíng)養(yǎng)，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展步伐。

讀“補(bǔ)鈣”紅書。政治上的敏銳與堅(jiān)定，源于理論上的清醒與成熟。毛澤東說(shuō)：“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。”同理，我們每名官兵，如果能把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透、活學(xué)活用，補(bǔ)足“精神之鈣”，把牢理想信念“總開關(guān)”，就必然能做到“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。因此，當(dāng)前最為首要的就是原原本本深讀細(xì)研《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平論強(qiáng)軍興軍》等書籍，緊密聯(lián)系新時(shí)代新征程的生動(dòng)實(shí)踐、緊密聯(lián)系日常思想和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，前后貫通學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，自覺涵養(yǎng)對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)袖的真摯擁戴、對(duì)強(qiáng)軍事業(yè)的無(wú)限熱愛。

讀打仗兵書。在當(dāng)今知識(shí)更新速度空前的時(shí)代，對(duì)于軍隊(duì)而言，敵我較量往往從“書桌”上就已經(jīng)開始。如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，是關(guān)系我軍建設(shè)全局的一場(chǎng)深刻變革，廣大官兵必須充分認(rèn)清自身能力素質(zhì)與使命任務(wù)的差距，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)恐慌感、崗位危機(jī)感和學(xué)習(xí)緊迫感，自覺主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)大學(xué)習(xí)，鍛造與本職崗位需求相匹配、與未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)要求相適應(yīng)的勝戰(zhàn)本領(lǐng)。唯有如此，才能把打仗必備的專業(yè)技能和前沿知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到軍事變革和創(chuàng)新實(shí)踐中，在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上把握先機(jī)、爭(zhēng)得主動(dòng)。

讀益智閑書。世界上方方面面的知識(shí)不是孤立的，經(jīng)常借鑒其他學(xué)科的先進(jìn)思想和研究成果，能夠開闊視野、提升思維能力。特別是學(xué)習(xí)研究遇到瓶頸時(shí)，讀點(diǎn)益智閑書，拓寬知識(shí)眼界，往往可能會(huì)觸發(fā)靈感、受到啟發(fā)，達(dá)到“無(wú)心插柳柳成蔭”的效果。實(shí)踐證明，當(dāng)武器裝備為主導(dǎo)的硬實(shí)力達(dá)到一定水平后，軍隊(duì)和軍人的文化素質(zhì)等軟實(shí)力就成了硬實(shí)力的黏合劑和倍增器。因此，應(yīng)廣泛涉獵各方面知識(shí)技能，持續(xù)加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高文化修養(yǎng)，通過讀書學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野、增強(qiáng)新本領(lǐng)。

【作者單位：陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)】