基于大語言模型做好職業教育高質量發展水平測度

作為引領新一輪科技產業革命的戰略性技術和新質生產力的重要驅動力，大數據、人工智能的發展正在引發經濟、社會、文化等領域的變革和重塑。2024年政府工作報告提出，深化大數據、人工智能等研發應用，開展“人工智能+”行動，打造具有國際競爭力的數字產業集群。3月28日，教育部舉辦數字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴優提質年”啟動儀式，推出人工智能賦能教育行動，其中一項是“開發教育專用人工智能大模型”。4月27日，山東商業職業技術學院正式掛牌成立人工智能與學習科學研究中心，啟動建設面向職業教育應用場景的“商業職業教育大語言模型”。不久前，中國軟件評測中心發布《人工智能大語言模型技術發展研究報告（2024）》。作為人工智能技術不斷進步的產物，大語言模型已滲透進社會發展的方方面面。

大語言模型是一種基于海量文本數據訓練的深度學習模型，能夠生成自然語言文本，深入理解文本含義，并處理各種自然語言任務，如文本摘要、問答、翻譯等。它的底層使用多個轉換器模型，這些轉換器由具有自注意力功能的編碼器和解碼器組成，可以從一系列文本中提取含義，并理解其中的單詞和短語之間的關系。目前全球重要的大語言模型產品有OpenAI的ChatGPT、百度的文心一言、阿里巴巴的Qwen-Max、Meta的LLaMA模型，等等。我國大語言模型從數量上看百家爭鳴，但是從性能上來看整體上呈追趕態勢。

在教育行業中，大語言模型已經應用于多個領域，如教學輔助、智能評測、個性化學習等。因而，在推進職業教育高質量發展的進程中，如何將大語言模型應用于職業教育高質量發展的測度與評價中，為職業教育高質量發展提供更為智能、精準的服務，已經成為研究的熱點。

目前，學界已有多項研究深化了對職業教育高質量發展的理解，并在一定程度上豐富了職業教育高質量發展指數的構建。然而，對職業教育高質量發展水平測度的研究相對欠缺。中國職業教育目前發展水平到底如何？距離高質量發展水平多遠？未來職業教育高質量發展著力點在何處？如何構建多維度、可量化的職業教育高質量發展指數？大語言模型的發展，為職業教育高質量發展的測度與評價提供了一種全新視角。有行業專家預測，到2027年，中國的語言大模型市場規模有望達到600 億元。隨著人工智能技術的不斷進步，大語言模型已成為推動自然語言處理領域革新的關鍵力量。未來，實現中國職業教育高質量發展，從大數據、人工智能的發展來看，其依賴于能夠提供標準作用的高質量發展指標與發揮導航作用的高質量發展指數。利用大語言模型，對職業教育發展水平進行測度，有助于科學檢視中國職業教育高質量發展的現實樣態，進而在發現問題、分析問題、尋找突破中，實現職業教育由數量發展向質量發展、由規模發展向內涵發展，最終實現職業教育的高質量發展。