研究生支教團服務廣西鄉村振興的途徑探索

摘" 要：重視對“三農”問題的考察和解決是中國共產黨治國理政的顯著特征。目前，我國“三農”工作重心已由“脫貧攻堅”轉向“全面推進鄉村振興”，但其難度、廣度、深度不亞于脫貧攻堅。廣西作為革命老區和全國其他地區一樣，肩負著如何舉全黨全社會之力實現鄉村全面振興的重大任務。在此背景下，探索研究生支教團服務廣西鄉村振興的現實途徑，這對于貫徹黨中央的文件精神有重要的現實意義。一是緊抓教書育人中心工作，為廣西鄉村基礎教育注入“新鮮血液”;二是參與基層治理，為廣西鄉村組織振興添磚加瓦;三是連接社會各界公益資源，開展廣西鄉村助學助農活動，發揮團隊專業優勢，助推廣西鄉村旅游業新發展。

關鍵詞：研究生支教團;廣西鄉村振興;教書育人;基層治理;鄉村旅游

中圖分類號：F323" " " 文獻標志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2024）15-0185-04

Abstract： Focus on the investigation and solution of the questions concerning \"agriculture， rural areas and farmers\" is characteristic of the CPC's governance. At present， the focus of our country's work on \"agriculture， rural areas and farmers\" has shifted from \"poverty alleviation\" to \"promoting the revitalization of the rural areas in an all-round way\"， but its difficulty， breadth and depth are no less than those of the poverty alleviation. As an old revolutionary base， Guangxi， like other regions of the country， shoulders the important task of how to carry out the all-round revival of the rural areas with the strength of the whole Party and the whole society. In this context， we explore the practical ways of the post-graduate teaching group to serve the rural revitalization of Guangxi， which is of great practical significance for the implementation of the Party Central Committee's spirit of the document， including. Firstly， we focus on the work of the teaching and education centre to inject fresh blood into the basic education of Guangxi; secondly， we participate in grassroots governance to contribute to the revitalization of Guangxi's rural organizations; thirdly， we connect the public welfare resources of all sectors of society， to carry out the activities of rural student-aid to agriculture in Guangxi; lastly， we give full play to the professional advantages of the team， and to promote the new development of rural tourism in Guangxi.

Keywords： graduate student support group; Guangxi rural revitalization; teaching and educating people; grass-roots governance; rural tourism

繼黨的二十大報告提出加快建設農業強國的總部署。2023年中央一號文件再次強調“必須堅持不懈把解決好‘三農’問題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會之力全面推進鄉村振興”[1]。2024年中央一號文件則提出了鄉村全面振興的路線圖，而鄉村要振興人才是關鍵，因此在脫貧攻堅的基礎上如何接續推進鄉村全面振興，對于處在追趕型發展階段的廣西而言，更加需要人力資本的投入。研究生支教團正是應中西部地區教育資源極度貧乏而生的志愿服務力量，其是由政府主導、高校主建的青年志愿服務組織。據廣西團區委2022年統計，“2003年至今已累計有8 000余名志愿者選擇扎根廣西、服務基層”[2]。這無疑為廣西的扶貧開發和鄉村振興提供了新鮮力量。在此背景下，探索研究生支教團服務廣西鄉村振興的現實途徑，這對于貫徹習近平總書記2021年4月在廣西考察時提出的“用知識托起鄉村振興”[3]講話精神具有重要現實意義。

1" 緊抓教書育人中心工作，為廣西鄉村基礎教育注入“新鮮血液”

為實施鄉村全面振興，加快建設農業強國步伐，2023年中央一號文件提出要推進縣域城鄉融合發展，發展城鄉學校共同體等舉措。于基礎教育而言，廣西一部分鄉鎮存在英語、美音體等學科專職教師緊缺等問題。作為研究生支教團成員之一，筆者曾在廣西某鎮中心學校支教，該校除語、數老師外，僅配有一名專職英語老師、一名音樂老師和一名美術老師，而鎮級以下的小學則基本沒有配備，相應課程由語數老師兼任。因此研究生支教團應到廣西基礎教育師資力量最緊缺的學校去，以實際行動助力鄉村振興。

1.1" 圍繞課堂教育教學工作，更新教學方法和理念

教書育人是學校的中心工作和教師的天職，而先進的教學方法和理念直接關乎教學效果和學生的發展進步。研究生支教團成員大部分是剛畢業的大學生，有闖勁和干勁，有著不同的學科背景和思維模式。其加入既能解決廣西鄉村專職教師緊缺問題，又能為學生帶來新知識、新技能、新視野。在課堂教學過程中運用現代技術手段，制作形式精美內容豐富、學生參與度高的多媒體課件，將角色扮演、情境創設和合作型、任務型教學方法和手段滲透到課堂教學中去，激發學生的學習興趣和主動性。在兼任班主任時思想理念前衛，課程班級管理中“小妙招”深受學生喜愛。以上活動的開展能在一定程度上影響和帶動其他教師更新教學理念和方法，進而成為鄉村基礎教育改革的“新鮮血液”。

1.2" 緊跟素質教育價值取向，豐富第二課堂教學內容

習近平總書記曾多次從教育理念上正本清源，談及素質教育的重要性，指出“無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數。分數是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的”[4]。實施素質教育既是促進人的全面發展的有效保證，又是建設創新型國家的重要基礎。研究生支教團成員有著不同的專業特長和興趣愛好，這為鄉村全面推行素質教育、開設第二課堂提供了重要的師資力量。

研究生支教團在校內可舉辦音樂、剪紙、舞蹈創意手工等培訓班，還可舉辦校園廣播員、主持人隊、籃球隊和航模隊等特長生培訓班。同時還可定期為學校策劃和舉辦不同主題和類型的“第二課堂”文體活動，如朗誦比賽、校運動會、“一站到底”知識競賽等。這一方面能開闊孩子們的眼界，避免因認識不到教育的長遠價值而喪失學習興趣，另一方面能搭建起孩子們課外學習生活的平臺，以彌補課堂教學以外的不足。

研究生支教團還可走出校園，以學校附近異地搬遷安置點、“廣西青空間”為主陣地進行多樣化志愿服務活動，開展“七彩假期”“六點半課堂”“希望閱讀”等志愿服務活動。推動全民閱讀，形成書香社會。開展以“強國有我，‘核’你一起”為主題的科普活動，介紹我國核工業發展史，為更多青少年埋下科學的種子。傳播志愿服務理念，帶動更多志愿者開展扶貧濟困、支教助學、生態環境保護、文明交通勸導、禁毒法治宣傳、防溺水宣傳和預防青少年犯罪等方面的志愿服務活動，積極參與推進區域教育發展和鄉村文化振興。

2" 參與基層治理，為廣西鄉村組織振興添磚加瓦

習近平總書記指出：“要加強和創新鄉村治理，建立健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的現代鄉村社會治理體制”[5]。鄉村治理是國家治理的基石，沒有鄉村的有效治理，就沒有鄉村的全面振興。廣西研究生支教團的服務單位大都設在民族地區，由于多種因素影響，鄉村的基層治理仍然面臨諸多難題。一方面，部分基層工作人員還不太適應鄉村治理的新要求，如運用數字技術能力不足、傳統基層治理思維方式固化等，這僅靠短期內培訓還不夠。另一方面，鄉村空心化、老齡化問題比較突出，缺少真正發揮作用的鄉村社會組織。研究生支教團主動參與鄉村組織建設，在協助駐村書記鞏固拓展脫貧攻堅成果，宣講普及惠農政策，增強農村基層黨組織凝聚力等方面發力，為基層組織振興添磚加瓦。

2.1" 協助駐村書記入戶走訪，鞏固拓展脫貧攻堅成果

習近平總書記曾提出，“各級領導干部都要重視‘三農’工作，多到農村去走一走、多到農民家里去看一看，真正了解農民訴求和期盼，真心實意幫助農民解決生產生活中的實際問題”[6]。研究生支教團在參與鄉村振興工作時同樣應密切聯系群眾，與駐村第一書記同吃同住同工作，深入廣西鄉村振興一線走訪脫貧戶和監測戶，幫助脫貧戶完善“一冊一卡一人”幫扶手冊;協助基層組織培育“政策明白人”“法律明白人”等鄉村建設工作;深入當地防返貧“三類戶”等家庭，摸清學生學業需求、大中專畢業生等青年群體就業需求、返鄉創業大學生的情況等;逐戶排查危房和群眾住房安全，調研村集體產業發展情況等工作。這些工作雖然瑣碎，但通過為其排憂解難，密切了干群關系，在一定程度上維護了社會和諧穩定。

2.2" 宣講黨的惠農政策，增強黨組織凝聚力

習近平總書記指出，鄉村不僅要塑形，更要鑄魂……要加強農村思想道德建設，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，推進農村思想政治工作，把農民群眾精氣神提振起來[7]”。辦好農村的事，實現鄉村振興，關鍵在黨。研究生支教團要帶頭積極學習中央文件精神，認真領悟黨的二十大對“三農”工作的總部署。協助基層黨組織開展一系列主題宣傳活動， 以集中宣講、走訪村民、為村民發放政策明白紙、編輯微信推文等方式，讓黨的惠民政策“走進”千家萬戶，打通黨的政策宣傳“最后一公里”，把黨中央對鄉親們的關愛傳遞到位，把密切干群關系和黨群關系落到實處。

3" 連接社會各界公益資源，開展廣西鄉村助學、助農活動

作為脫貧攻堅與鄉村振興的有效助力，東西部協作中的社會力量參與受到黨和國家的高度重視，早在《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》中就提及要強化此類幫扶，需“健全社會力量參與機制，引導激勵社會各界更加關注、支持和參與脫貧攻堅”“凝聚全社會力量，扎實有序推進鄉村振興”[8]。而目前東西部協作的主體以政府為主，社會力量參與不足。據筆者了解，目前廣西沒有大型長期性的公益項目，社會公益力量對鄉村振興參與度較低。其原因是多方面的，如宣傳發動不夠、平臺搭建不足、公眾參與鄉村振興渠道不暢通等。2019年1月17日，習近平總書記在天津考察時的講話中提到“志愿服務是社會文明進步的重要標志，是廣大志愿者奉獻愛心的重要渠道。要為志愿服務搭建更多平臺，更好發揮志愿服務在社會治理中的積極作用”[9]。因此，研究生支教團須在政府和社會力量之間搭建溝通、橋梁、連接包括人民團體、社會組織、民營企業和愛心人士等在內的社會各界公益資源，開展助學助農活動。

3.1" 通過新媒體平臺宣傳，提高社會各界對鄉村關注度

習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上強調，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量[10]。研究生支教團應響應號召，借助團隊和組織優勢，開拓網絡宣傳渠道，吸引各方關注，擴大支教地方的影響力。筆者所在的團隊就有專門負責新媒體宣傳板塊的成員，在支教過程中依托支教學校公眾號、大學團委公眾號穩定輸出工作動態，另外，拍攝支教地方老師的工作日常、記錄學生學習活動、分享支教地風土人情視頻等多項內容，向抖音、嗶哩嗶哩、西瓜視頻和學習強國等各類新媒體平臺投稿，提高社會各界對此地的關注度。在此基礎上，如果當地開展“中國農民豐收節”等特色節慶活動，或者當地優勢農產品展銷活動等，研究生支教團可以此為契機搭建公益平臺，宣傳活動內容和介紹農產品，開展“助農助學”線上直播義賣等一系列公益性活動，推進當地“農業+”文化、旅游、教育等融合發展。在幫助農民銷售產品，協助農民增收的同時，可將部分銷售額作為善款捐贈給有需要的其他學校，實現產業振興、教育振興雙贏目的。

3.2" 多渠道爭取幫扶力量，建立全方位助學、助農機制

高校是研究生支教團的堅強后盾，涉農企業和愛心組織是研究生支教團動員連接社會資源的主渠道。研究生支教團在此過程中應積極主動引入幫扶力量，以“助農助學”為中心，在政府和社會力量間架起橋梁，引導和連接社會力量發揮資源集聚、專業性強、靈活機動等優勢參與到鄉村產業振興中。形成高校、涉農企業、愛心組織和支教點全方位幫扶機制，合力助學助農。

一是要爭取各幫扶力量為支教點貧困學生提供獎助學金、圖書等物質支持，還有體育場、音樂教室等學校基礎設施捐建幫扶。雖然研究生支教團幫扶的中小學處于義務教育階段，對于大多數孩子來說學費并不高昂。但農村學生家庭情況復雜，單親、孤兒、父母失去勞動能力等情況屢見不鮮，從長遠來看，長期穩定的結對幫扶在一定程度上能夠為這些孩子解決后顧之憂。二是充分挖掘幫扶力量各自優勢。首先，在精神層面高校可以建立長期公益項目，每年接收一批農村學生來到大學參觀、游學，讓支教點學生與在校大學生建立書信聯系，互相交流鼓勵等方式，為鄉村學生點燃夢想。其次，有涉農專業的高校應建立科研、社會實踐項目，或請校內專家下鄉定點指導，為支教地鄉村振興提供理論支持、人才支持，助力幫扶地農業發展。最后，利用涉農企業和愛心組織的行業優勢，為鄉村產業振興提供技術指導、項目幫扶和就業崗位等，幫助農戶接觸行業前景，拓寬農產品銷售渠道。總之要匯聚多方力量，健全助農助學機制，實現“助農助學”雙線并行，構建出一條鄉村振興和未來社區建設聯動的助農渠道。

4" 發揮團隊專業優勢，助推廣西鄉村旅游業新發展

2023年中央一號文件提出要“培育鄉村新產業新業態”“實施鄉村休閑旅游精品工程，推動鄉村民宿提質升級”[1]。鄉村旅游資源開發是實現鄉村全面振興的又一途徑，這對提高村民收入、改善農村環境、倡導文明鄉風及促進鄉村治理等方面都具有非常顯著的作用。并且，這正契合了黨中央提出的鄉村要“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求。廣西境內獨特的自然景觀和人文景觀是寶貴的旅游資源，素以山清、水秀、石美和洞奇蜚聲中外，目前，鄉村旅游資源開發潛力仍然巨大。但鄉村旅游業在開發方面還存在著專業人才缺乏、資源文化內涵挖掘不夠等諸多問題，比如鄉村民宿業，大部分是家庭作業，主人常身兼數職，但由于沒受過專業培訓，有的甚至連一張發票都不會開具。研究生支教團應發揮各自的專業優勢，為鄉村旅游業的發展獻計獻策。

4.1" 為鄉村發展綜合旅游區獻計獻言

廣西是多民族聚居的自治區，有著底蘊深厚的農耕文化、豐富多彩的民族文化、紅色文化、節日文化等。這是廣西鄉村打造文化品牌的精髓和靈魂，也是推動文化和產業振興融合創新發展的強勁動力，更是增強村民歸屬感和凝聚力的有效途徑。比如鐘山縣，其地處珠江三角洲與廣西大桂林旅游經濟區之間，廣州—桂林陸路黃金旅游線中間路段，具有良好的地緣優勢和旅游經濟組合優勢。縣域內的水墨田園景區喀斯特峰林地貌景觀瑰麗奇特，公婆山奇石巧奪天工，荷塘村落民居和田園風光相映成趣，桂東民俗鄉土文化特色鮮明，愛情文化內涵豐富，融“山、水、奇石、田園、村落”于一體，具有“秀、奇、險、神”等特征，是以游覽觀光、休閑娛樂、文化探秘和民俗體驗為主要功能的生態休閑旅游區。但部分景區旅游專業人才較少，景區管理較為松散，且景區目前仍以游覽觀光為主，游覽方式為步行或乘坐觀光車，游客互動項目少、參與感低。另外，景區對植被、水域等自然景觀的維護并不精細，游覽路線上有大片雜草荒地及未充分利用的空地，游客難以獲得視覺上的滿足感和沉浸式的體驗。通過實地調研，筆者認為水墨田園景區首先需要引進專業人才，對工作人員進行業務培訓并建立科學的管理模式，提高經營管理水平;其次，對景區游覽線路進行科學規劃，根據景區特點對景觀進行獨特設計，聘請園林團隊對景觀進行維護，在游玩方式上繼續開發如游船、采摘體驗基地等讓游客有一定參與感的項目，從而感受到鄉村旅游在自然山水間的休閑愉悅。

4.2" 為鄉村特色民宿業構建出謀劃策

以飯店為代表的住宿業部門作為旅游業的三大支柱產業之一，在鄉村旅游這一新業態下，鄉村民宿契合人們感受自然、放松身心的需求，鄉村旅游住宿業逐步成為鄉村振興的重要突破口。2022年，中央一號文件強調：“拓展農業多種功能、挖掘鄉村多元價值”，指出“支持農民直接經營或參與經營的鄉村民宿、農家樂特色村（點）發展”[11]。鄉村民宿本身對優化鄉村產業結構、改善鄉村生態環境、傳承鄉土文化中也起著關鍵作用，多種因素良性互動，契合習近平總書記在黨的二十大報告中強調的“建設宜居宜業和美鄉村”[12]。在建設鄉村旅游業時首先要遵循以地域特色為導向，具體分析優勢資源，因地制宜。前文以鐘山縣為例已提到有多個旅游景區，筆者考察發現，在水墨田園景區附近有一片古村落集群，建筑保修完整，還有宗祠、戲臺等頗具特色的古建筑，其并沒有得到規模性的開發。筆者認為依托目前已有的旅游資源，在此片區發展民宿業，挖掘古村落的內在鄉土文化，在民宿設計方面注意保留古建筑特色，同時注意與周邊自然風景的聯系，可以形成“民宿+民風民俗+自然生態”的集群效應。對古村落進行保護性開發，讓游客沉浸在古老的鄉土文化氛圍中的同時也能感受到山水田園的自然風光。

5" 結束語

廣西作為革命老區和少數民族聚居區，實現鄉村全面振興對廣西發展意義重大。研究生支教團項目在廣西實施多年來，經過一系列的探索與實踐，在參與教育扶貧和鄉村振興中已取得了一定成效，在一定程度上緩解了基層人才短缺、人力資源不足等問題。他們用創新模式助力教育發展，用專業特長解決鄉村實際問題，同時不斷連接高校資源和社會資源向服務地匯集。多舉措助力鄉村振興，提升志愿服務的質量，現已成為助推鄉村振興的一支重要隊伍。

參考文獻：

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[6] 習近平.論“三農”工作[M].北京：中央文獻出版社，2022：104

[7] 習近平.堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會之力推動鄉村振興[N].求是，2022，4（1）：7

[8] 中共中央國務院印發《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》[N].人民日報，2018-09-27（001）.

[9] 習近平.在京津冀三省市考察并主持召開京津冀協同發展座談會時強調 穩扎穩打勇于擔當敢于創新善作善成 推動京津冀協同發展取得新的更大進展[N].人民日報，2019-01-19（01）.

[10] 習近平論新聞輿論工作[EB/OL].（2018-8-22）[2024-7-5].http：//media.people.com.cn/GB/n1/2018/0822/c40606-30242773.html

[11] 中共中央國務院關于做好二〇二二年全面推進鄉村振興重點工作的意見[N].人民日報，2022-02-23（001）.

[12] 習近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[M]北京：人民出版社，2022.

基金項目：2022年度廣西學位與研究生教育改革課題（JGY2022156）

第一作者簡介：李琪（2000-），女，碩士研究生。研究方向為中國近現代史基本問題。

*通信作者：李慧（1971-），女，碩士，副教授。研究方向為高校思想政治教育。