“特色推普”路徑實效性研究

摘要：國家推普脫貧攻堅行動計劃一直將鄉村建設發展和居民素養提升作為基礎與重點。傳統推普模式存在形式較為單一、內容不夠貼合、推普行為不持續等問題。以山西省59個村落、32 000余人為調研樣本，立足中醫藥院校專業優勢，深度剖析傳統推普模式的優勢與不足，找尋目前鄉村推普工作的著力點與發力點，構建以“攜醫推普”為核心的創新型可持續的“推普+醫學普及”“推普+中藥種植”“推普+教育信息普及”“推普+鄉村創業”“推普+數字化”等多種“推普+”特色推普模式，以此來高效提升推普工作的效果和滿意度。它不僅能夠有效解決長期困擾農村的醫療問題，實現以醫推普、以普助醫的良性循環，對促進鄉村振興，鞏固脫貧成果，切實達成語言扶貧、健康扶貧目標有著深遠的意義。

關鍵詞：語言扶貧；鄉村振興；普通話推廣；中醫藥文化

中圖分類號：C4;H102文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2024）16-0069-04

Effectiveness Research on “Featured Mandarin Popularization”

—Taking the “Mandarin Popularization with Medical Support” Model

in Chinese Medicine Colleges and Universities as an Example

Ma MinWu Yi

（Shanxi University of Traditional Chinese Medicine， Jinzhong 030600）

Abstract： The development of rural construction and the promotion of resident quality have been the foundation and focus of national action plan for mandarin popularization and poverty alleviation. There are some problems in traditional mandarin popularization model， such as the lack of diverse forms， suitable content， and consistent efforts. Sampling 32，000 participants in 59 villages of Shanxi Province， this paper， with the professional advantages of Chinese medicine colleges and universities， probes into the merits and demerits of traditional mandarin popularization model to find the focus of current mandarin popularization in rural areas. It’s proposed to build a featured mandarin popularization model with various “mandarin popularization +”， such as innovative and sustainable “mandarin popularization + medical popularization”， “mandarin popularization + Chinese medicine planting”， “mandarin popularization + educational information popularization”， “mandarin popularization + rural entrepreneurship” and “mandarin popularization + digitization”， and “mandarin popularization with medicine support” as its core， so as to promote the effect and satisfaction of the popularization. It will not only solve the long-standing medical problems in rural areas to achieve a virtuous circle of mutual popularization of mandarin and medicine， but it’s of far-reaching significance to promoting rural revitalization， consolidating the achievements in poverty alleviation， and realizing the goal of language and health poverty alleviation.

Keywords： language poverty alleviation; rural revitalization; mandarin popularization; Chinese medicine culture

2018年，教育部、國務院扶貧辦、國家語委三部門聯合印發的《推普脫貧攻堅行動計劃（2018—2020年）》［1］提出“扶貧先扶智，扶智先通語”的戰略目標。由“脫貧攻堅”到“鄉村振興”，普通話推廣工作（以下簡稱“推普”），始終作為鄉村建設發展和居民素養提升的基礎與重點。而現有的傳統推普模式，往往存在推普形式較單一，推普內容不貼合，推普行為不持續等多種問題，簡而言之，即為“就普論普”，未結合實踐地居民訴求、關注點和當地實際情況開展，也基本未解決可持續幫扶問題。而這，也為如何長效、實效地實現“改鄉音，助鄉興”的推普工作目標，提供了更多的思路。

立足中醫藥“惠民”“便民”特色，圍繞推普工作“長效”“實效”目標，基于山西省內59個村落，32 000余人次的實地調研結果，構建“攜醫推普”的創新型特色推普模式，將普通話推廣工作與知識普及、看病就醫、日常保健、政策宣講等內容有機結合，打造鄉村居民真正需要且愿意接受的“攜醫推普”新方案。

本文就“攜醫推普”這一特色推普模式展開可行性分析，結合實地調研數據，就模式構建目的、基本內容、創新思路、落地成效進行闡釋，同時就現有成效拓展延伸，構建“推普+”系列模式，為語言扶貧與鄉村振興事業注入中醫藥能量。

一、推普助力鄉村振興傳統路徑存在問題

由于推普傳統路徑往往過于注重宣傳和教育，而忽視了實踐和應用。同時，傳統路徑往往缺乏針對性和差異化，導致了推廣效果的不均衡，一些地區的普通話普及率始終難以提高。

（一）推普團隊單一，專業人才匱乏

目前，農村經濟發展滯后，農村地區的就業機會相對較少，吸引力不高，優秀的普通話教師更傾向于選擇在城市從事相關工作。鄉村地區引進的人才可持續性不夠，制約著推普工作的推進。農村偏遠地區的學校設施簡陋，缺乏現代化的教育設備和資源，無法為學生提供良好的學習環境。在我們所調查的59個村落中，推普人才來源單一，如圖1所示，在推普人才隊伍中，支教教師占31.50%，高校學生占60.90%，專職教師占7.60%，單一性的支教老師和學生組成的推普隊伍可見鄉村推普過程具有短暫性，推普路徑亟待改變。

（二）宣傳形式傳統，推普有效性低

由表1可知，鄉村地區推普的形式有高校支教、入戶宣講、開辦培訓，均集中于理論方面，形式過于單一，且未與鄉村居民日常生活深度融合，缺乏足夠的實踐支持，導致推普效果不夠好。

學習一門語言最好的方式是在實際生活和交流中運用，然而目前的推廣形式很難提供這樣的機會。由于社會環境和家庭背景的原因，許多人無法接觸到真實的普通話環境，造成普通話學習的理論與實踐脫節，致使推普范圍小，無法深入發展，難以實現推普全面化、均衡化。

傳統的推普形式，并未針對不同層次人群設置相應的推普課程，缺乏靈活性和創新性，很難引起年輕人的興趣和參與，從而影響了普通話的推廣效果。同時，推普內容未能與村民日常生活相融合，如去醫院就醫、日常生活保健、農業種植知識等生活場景相融合，致使村民整體學習普通話的興趣較低，嚴重阻滯了普通話在鄉村的推廣與發展。

三、“特色推普”可持續模式內涵

本課題組提出的“特色推普”模式是指將“推普”與村民所需專業知識相融合，讓村民在學習普通話過程中，化被動為主動，提升村民學習興趣，促進普通話在鄉村的推廣與傳播。

對于以紅色旅游為主題的村落，除了融入旅游知識和經驗，還可以進一步引入相關的歷史文化背景。課題組成員可以與當地文化遺產保護機構合作，探討如何將紅色革命歷史與普通話學習相結合［2］。例如，在紅色景區設立普通話學習站點，游客在參觀景點的同時學習普通話表達，并與當地村民進行交流互動。通過與紅色旅游資源的結合，可以增強村民普通話學習興趣，同時加深他們對自己家鄉歷史文化的認同感。

對于以綠色農業為主題的村落，可以結合農業知識和普通話學習，為村民提供實用的農業技能培訓。課題組成員可以邀請農業專家或農業大學的教授來村里開展講座，并用普通話進行教學。此外，可以組織實地考察活動，帶領村民參觀現代化農業示范基地，讓他們親身體驗學習現代農業技術。通過與綠色農業相結合，提供了新的思路和知識來源，既促進了村民經濟發展，也加深了他們對普通話學習的興趣。

對于以老人為主的空心村，結合中醫養生知識和普通話學習，可以滿足村民對健康保健的需求，并且增強他們普通話學習的積極性。課題組成員可以定期組織健康講座，邀請中醫專家來村里講解中醫養生的基本知識和方法，并用普通話進行交流。此外，可以結合當地的特色養生活動，如健身氣功等，開展普通話教學和交流，激發村民學習普通話的熱情。將普通話推廣與村民的日常生活相融合，建立可持續性的推普體系，提升推普成效。

總之，將普通話推廣與鄉村特色相融合是一種可持續性的推普模式。通過結合各個鄉村的特點，將普通話學習與當地資源、文化和需求相結合，可以提高村民普通話學習興趣，促進普通話在鄉村的傳播和應用。這種以“特色推普”為模式的推廣方式不僅能夠提升推普的成效，也能夠為鄉村的經濟發展和文化傳承做出積極貢獻。希望通過這樣的努力，普通話在鄉村中得到更廣泛普及和應用，為鄉村發展和社會進步作出貢獻。

本課題組在推廣普通話過程中，依托中醫藥院校優勢，結合鄉村居民整體健康水平較差的情況，將中醫藥與推普相結合，以“推普+中醫”模式在鄉村開展普通話［3］。于老年人而言，成員們制作醫院就診視頻和就診流程圖，詳細教導老年人如何去醫院看病等基礎就醫常識；于兒童而言，成員們走進校園，同孩子們共識難解字詞、共唱中藥方歌、共做中藥標本、開展普通話小游戲等，讓中醫知識走入孩子們心間，讓普通話融入孩子們生活；于鄉村青壯年而言，成員們根據其勞作情況，同當地村民開展義診服務，如艾灸、拔罐、推拿按摩等中醫基礎護理操作，并同他們講解中醫養生常識，在中醫知識的熏陶下加深村民們對醫療知識的了解，讓村民們系統化、規范化地學習中醫養生知識，在學習過程中進一步感受普通話的重要性。

四、“攜醫推普”模式優勢分析

（一）推普助康提素養

攜醫推普結合國家政策與群眾需求，向當地村民介紹就診流程，教授就診用語，關注服務細節，不僅提高了醫院的就診服務效率，同時將醫療知識、健康理念真正下沉到鄉村，促進了醫療水平的發展，不斷豐富科普形式，拓展科普力度，推動康養文化宣傳服務進鄉村、進社區、進家庭，培養康養常識，使基層群眾認識、了解身邊的基礎藥品，使得鄉村居民真正了解正確保健知識，助力健康水平提升。

（二）推普助文促傳播

普通話作為中國的主要語言，其推廣對于促進文化傳播具有重要意義。普通話的普及不僅有利于人們的日常交流，還是中國文化和價值觀念傳播的重要載體。攜醫推普促進了中醫藥文化傳播，讓更多的人了解和認識中華優秀傳統文化的魅力和價值，從而增強民族自豪感和文化自信心。

（三）推普助通勇創新

推廣普通話能夠促進信息傳遞和科技創新。語言是信息途徑傳遞的一種重要方式，鄉村振興需要及時有效地傳遞信息和技術，以推動農村經濟的發展和創新［4］。農村地區俚語繁多，形成無形的信息壁壘，極大阻礙農村地區的創新發展。攜醫推普活動不斷進行，有助于打破信息壁壘，便于鄉村地區與城鎮的信息交流，促進鄉村地區的醫療服務創新。

五、特色推普可持續模式探析

攜醫推普助力鄉村振興是一項長期性任務，如何更好地在鄉村地區推廣普通話、弘揚中醫藥文化，構建可復制、易推廣的特色推普體系，是全社會共同思考與完成的工作。對此，本文提出了“推普+”特色推普模式：即“推普+醫學普及”“推普+中藥種植”“推普+教育信息普及”等多種特色模式，以此來有效、高效提升推普工作效果和滿意度。

（一）推普+醫學普及

當前，推廣和普及普通話在農村地區較為艱難且普及質量相對較低，加之地理位置和人文環境因素的影響，鄉村居民的醫學知識相對匱乏，同時缺乏規范化、系統化的培訓，在簡單理療手法方面存在短板。因此，面向村中居民開展義診服務。具體提供：血壓測量、推拿按摩、艾灸、拔罐、脈診等。同時，結合村中人群結構，針對重點人群提出特色方案。例如，以老年人為主的空心村，針對提及較多的關節疼痛等病癥，提出合理的療養建議和就醫指南。

（二）推普+中藥種植

隨著《“健康中國2030”規劃綱要》的實施以及各省“建設綠色經濟強省”政策的提出，中醫藥及相關健康產業發展迅速，而中醫藥作為國人養生首選，此背景之下將扮演關鍵的角色。同時，鄉村地區經濟發展緩慢，以推普為媒介，發展特色中草藥種植，在短期來看，不僅僅能發展經濟，為農民脫貧致富，長期來看，能實現人與自然的和諧共生，真正實現“綠水青山就是金山銀山”。因此，面向以綠色產業為主的鄉村地區，教授當地群眾辨別“白術”“黃柏”等易讀錯中藥的讀音，講授常見藥品的功效及用法，把幫扶落到實處，在實現語言脫貧的同時大力發展經濟，助力建設幸福鄉村、和美鄉村［5］。

（三）推普+教育信息普及

通過研究語言習得和教學方法，可以設計針對農村學生的有效教學策略，提高他們的語言能力和綜合素養。這將有助于提高鄉村教育水平，縮小城鄉教育差距，為農民子女提供更廣闊的發展空間。同時，鄉村振興需要及時有效地傳遞信息和技術，以推動農村經濟的發展和創新。可以通過研究和改進信息傳遞方式，例如開發和完善語音識別技術，使村民更便捷地獲取信息。

（四）推普+鄉村創業

語言是一種重要的交流工具，它承載著文化的獨特魅力和豐富內涵。通過語言扶貧，提供鄉村創業和就業機會。例如，通過培養語言技能人才，可以推動鄉村旅游、文化傳媒等產業的發展，為村民提供更多就業創業選擇，增加鄉村經濟的多元性和可持續性。

（五）推普+數字化

語言促進鄉村振興的進程中具有巨大潛力，在鄉村振興戰略不斷深化的過程中，數字化、信息化給予了我們全新的機遇。通過數字化、信息化技術，整合鄉村語言資源的難度將大大降低，同時也為推普工作提供了更多平臺、渠道以及更加準確的數據支持。

六、結束語

在當前中國的鄉村振興戰略中，語言扶貧是一個重要組成部分。在推動普通話普及的過程中，特色推普模式是一個可持續的推普策略。本文以“攜醫推普”模式為例，探析了這一模式在語言扶貧視域下推動鄉村振興的積極作用和可持續性。

攜醫推普模式是一種以醫療衛生知識為載體，借助農村對醫療服務的需求，推動普通話普及的模式。這一模式將推普與農村居民最為關注的醫療問題相結合，以醫推普，以普助醫，形成了一種自我學習自我保健的良性循環。

一方面，攜醫推普模式將抗素養與推普工作相結合，將普通話推廣工作與知識普及、看病就醫、日常保健、政策宣講等內容有機結合，從而提高農村居民的健康素質和健康意識，提升鄉村醫療衛生水平。這種模式能夠滿足農村居民的基本醫療需求，提高醫療服務的質量和效率。通過提升鄉村醫療水平，也可以有效減少因病致貧和返貧的風險，保障農村居民的健康權益。通過語言扶貧實現健康扶貧。

另一方面，攜醫推普模式下醫療衛生知識及中醫藥文化的推廣也給鄉村居民帶來了新的學習機會和發展動力。通過學習普通話，鄉村居民不僅提高了語言能力，還拓寬了視野，提升了綜合素質。這種積極性和主動性的培養對鄉村振興至關重要，有助于激發鄉村居民的創新創業精神和自我發展動力，有效解決了現有的傳統推普模式，存在推普形式較單一，推普內容不貼合，推普行為不持續，“就普論普”等多種問題。

此外，攜醫推普特色模式所衍生出的“推普+醫學”“推普+中藥種植”“推普+交通發展”等模式也為實現特色推普模式持續化，常態化提供了一條全新思路及保障。通過對攜醫推普可持續模式的探析，我們可以看到推普助力鄉村振興的重要性和創新的可能性。攜醫推普模式能夠將推普工作與醫療衛生領域的發展結合起來，通過醫療領域及中醫藥文化的力量，為鄉村振興注入新的活力。

綜上所述，攜醫推普模式在語言扶貧視域下推普助力鄉村振興方面有著深遠影響，它不僅僅可以有效解決長期困擾農村的醫療問題，也推動農村地區推普行動的進行，實現以醫推普，以普助醫的良性循環，形成有效、長效、實效的學習閉環，對促進鄉村振興，鞏固脫貧成果，實現農村地區的語言扶貧，健康扶貧有著深遠的意義。

參考文獻：

［1］吳楷雯，李本燕，杜興梅，等.鄉村振興重點幫扶縣居民脫貧前后健康素養水平變化及難點分析［J］.中國衛生事業管理，2022（9）：641-646，694.

［2］江婕.略論推普扶貧［J］.湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2019（12）：17-19.

［3］李瑞華.從國家通用語言的經濟價值看民族地區推普脫貧的時代意蘊：基于“三區三州”貧困特征的分析［J］.青海師范大學民族師范學院學報，2021（1）：26-32.

［4］王渲棋，張杰.淺議方言與普通話并存分用助力鄉村振興：基于陜西省咸陽市袁家村的調查［J］.農村經濟與科技，2022（13）：171-175.

［5］申霄.農村推廣普通話助力鄉村振興的思考［J］.中南農業科技，2023（2）：167-171.作者簡介：馬敏（1988—），女，漢族，山西古交人，單位為山西中醫藥大學，研究方向為高校思想政治教育。

武藝（1983—），女，漢族，山西太原人，單位為山西中醫藥大學，研究方向為高校思想政治教育。

（責任編輯：趙良）