地震來(lái)臨，他一把抱起行動(dòng)不便的同桌

4月3日7時(shí)58分，臺(tái)灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級(jí)地震，廈門(mén)有震感。在雙十中學(xué)高一（1）班，16歲的張智勛抱起行動(dòng)不便的同桌樂(lè)樂(lè)，將他轉(zhuǎn)移到安全地帶。

張智勛的同桌樂(lè)樂(lè)因患有罕見(jiàn)病，手腳萎縮變形，以輪椅代步，力量非常小，小到手臂只有一小段能使上力。樂(lè)樂(lè)說(shuō)，當(dāng)時(shí)他一度很難受，不知所措，但他知道自己沒(méi)法走路、沒(méi)法挪動(dòng)，當(dāng)張智勛抱起他時(shí)，他一下子感覺(jué)到“活過(guò)來(lái)了”。

他們的班主任紀(jì)舒晴說(shuō)，平時(shí)上課，樂(lè)樂(lè)的輪椅是放在教室外，今天上午，張智勛一把抱起樂(lè)樂(lè)，沖出教室，把他放在輪椅上，推到教學(xué)樓前面安全區(qū)域。紀(jì)舒晴之后也趕到了，告訴張智勛可以去班級(jí)集合了，她來(lái)接手。張智勛一邊走，一邊還回過(guò)頭來(lái)看樂(lè)樂(lè)，似乎很不放心。紀(jì)舒晴還透露，現(xiàn)在張智勛是班里新晉“男神”，而張智勛不好意思地表示自己有些受寵若驚。他說(shuō)他只是做了應(yīng)該做的，自己也很幸運(yùn)，因?yàn)樯婆e被看到，并因此得到了肯定。

3日下午，張智勛上完課后接受廈門(mén)日?qǐng)?bào)采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)，那一剎那，他沒(méi)有任何猶豫，也沒(méi)有選擇退縮，第一時(shí)間的反應(yīng)是：不要把樂(lè)樂(lè)落下，要抱上他一起跑。張智勛說(shuō)，樂(lè)樂(lè)曾經(jīng)告訴他，在他初中時(shí)學(xué)校舉行的疏散演習(xí)中，同學(xué)們都是抱起他一起跑的。他一直記著這件事，印象深刻。

（選自微信公眾號(hào)“廈門(mén)日?qǐng)?bào)”2024年4月3日）

◆素材解讀

1．真正的友誼是困難時(shí)伸出的那雙手。張智勛的同桌樂(lè)樂(lè)身體情況特殊，不方便行動(dòng)，但當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候樂(lè)樂(lè)并沒(méi)有表現(xiàn)得十分恐慌，因?yàn)樗淙肓艘粋€(gè)溫暖的懷抱。張智勛以自己的力量為樂(lè)樂(lè)筑起了生命的防線(xiàn)，這便是真正的友誼。

2．社會(huì)需要凡人善舉。張智勛并不是生而無(wú)畏，只是他選擇勇敢冷靜面對(duì)。在地震來(lái)臨時(shí)，張智勛內(nèi)心也是十分恐慌的，但他第一時(shí)間想到的卻是他腿腳不方便的同桌。他用自己的善舉溫暖了同學(xué)，也溫暖了這個(gè)社會(huì)。

◆適用話(huà)題

真摯友誼 幫助他人 舍己為人 勇敢冷靜