加強(qiáng)教材管理推廣滿足農(nóng)民教育培育需求

農(nóng)民教育培訓(xùn)系列教材建設(shè)管理推廣是江蘇農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提升農(nóng)民教育培訓(xùn)水平，增強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)技能，“十四五”以來，江蘇圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及農(nóng)民教育培訓(xùn)需求，持續(xù)開展教材建設(shè)、管理和推廣工作。

一、發(fā)揮農(nóng)業(yè)農(nóng)村體系人才優(yōu)勢，組編農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)用教材

突出規(guī)劃引領(lǐng)，明確農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)目標(biāo)，分類開展教材組編工作。一是按產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系組織編寫。結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮省級25個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家資源優(yōu)勢，以細(xì)分農(nóng)產(chǎn)品為單元組織編寫產(chǎn)業(yè)體系教材，覆蓋種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等多個領(lǐng)域，及時跟進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需求，介紹農(nóng)業(yè)行業(yè)新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，為培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民提供基礎(chǔ)支撐。二是圍繞重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目組織編寫。緊扣在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化上走在前、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)省重大要求任務(wù)，聚焦省內(nèi)糧食穩(wěn)產(chǎn)保供、大豆玉米提單產(chǎn)、油菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展、機(jī)械化生產(chǎn)等重點(diǎn)領(lǐng)域，聯(lián)系組織指導(dǎo)專家開展有關(guān)教材編寫，不斷促進(jìn)全省高素質(zhì)農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)技能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和素質(zhì)素養(yǎng)協(xié)同提升。三是利用農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)力量，加強(qiáng)實(shí)用教材編寫。江蘇省持續(xù)推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研銜接工作，緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)、推廣單位專家，邀請農(nóng)牧院校專家學(xué)者，圍繞全省重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，編寫農(nóng)民培育教材，加快農(nóng)業(yè)教育科技推廣成果轉(zhuǎn)化。

二、持續(xù)開展教材教學(xué)資源評比，促進(jìn)地方特色教材建設(shè)

江蘇省持續(xù)開展農(nóng)民培育優(yōu)秀教學(xué)資源評選活動，指導(dǎo)和鼓勵各地開展相關(guān)評選活動，及時發(fā)掘和推廣特色教材。一是通過優(yōu)秀教材評選活動。提升教師編寫精品教材的積極性，豐富農(nóng)民培訓(xùn)教學(xué)資源，同時掌握教材編寫隊(duì)伍情況，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，加強(qiáng)教材開發(fā)力量建設(shè)。二是推動地方特色教材編寫修訂。按照突出地方特色產(chǎn)業(yè)，貼近農(nóng)民群眾需求，注重強(qiáng)化農(nóng)民素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，采取省市縣農(nóng)業(yè)推廣專家直接編寫、涉農(nóng)院校申報編寫和現(xiàn)有教材遴選修訂等多種方式開展。近兩年共征集農(nóng)民培訓(xùn)優(yōu)秀教材20多本，出版發(fā)行《綠肥生產(chǎn)技術(shù)明白紙》《圖說水稻》《瓜類精品蔬菜》等一批有特色、有需求、針對性強(qiáng)的教材，進(jìn)一步豐富了全省農(nóng)民培育教材庫。

三、加強(qiáng)統(tǒng)籌選用管理，推薦精品教材進(jìn)課堂

江蘇省農(nóng)廣校高度重視部級農(nóng)民教育培訓(xùn)規(guī)劃教材、中等職業(yè)教育教材推廣發(fā)行工作，持續(xù)發(fā)布《江蘇省高素質(zhì)農(nóng)民培育推薦使用教材目錄》，明確全省農(nóng)民培育教材堅(jiān)持優(yōu)先選用部省教材，兼顧地方特色教材。教材推廣使用實(shí)行統(tǒng)籌管理，明確專人負(fù)責(zé)，做好溝通銜接服務(wù)，強(qiáng)化注重教材使用情況調(diào)研，及時全面收集教師和學(xué)員使用反饋意見，組織專家開展綜合評價，鼓勵優(yōu)秀、精品、特色教材進(jìn)課堂。

四、學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)簡明手冊宣傳和選用工作

為深入貫徹中央一號文件精神，推動“千萬工程”好經(jīng)驗(yàn)好做法入教材、入課堂，江蘇省農(nóng)廣校高度重視《“千萬工程”簡明手冊》的宣傳和推廣選用，第一時間通過微信工作群以及調(diào)研座談會介紹推廣，組織部分市縣農(nóng)廣校開展教材征訂和使用，并在《江蘇省高素質(zhì)農(nóng)民培育推薦使用教材目錄（2024年）》中作為首推教材，明確要求各地重視《“千萬工程”簡明手冊》征訂工作，原則上中央財(cái)政高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目學(xué)員和農(nóng)廣校中職教育學(xué)員人手一冊，省級高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目中作為學(xué)員選讀書目。5月省農(nóng)廣校就推進(jìn)教材征訂，專門召開全省校長辦公會議，強(qiáng)調(diào)教材發(fā)行、管理和推廣的重要性，并分解落實(shí)到各個項(xiàng)目和市縣，同時建立調(diào)度反饋機(jī)制，不斷提高教材發(fā)行推廣的及時性與覆蓋面。

下一步，江蘇省農(nóng)廣校將加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)、管理、推廣和研究工作，進(jìn)一步發(fā)揮教材對提高農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)農(nóng)民培育目標(biāo)的基礎(chǔ)性作用，切實(shí)保障高素質(zhì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)需求。