回歸

“這黑暗的世界。”安利望著山下璀璨的燈火，自言自語，“人類的步伐已經(jīng)趕不上科技的發(fā)展了，歇歇吧，這黯淡無光的世界！”

自從人類通過對(duì)癌細(xì)胞抑制技術(shù)的研究，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞可控制分裂上的巨大突破之后，人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生。幾百年過去了，一些“老怪物”用這漫長(zhǎng)的時(shí)間研究出了“基因改造”技術(shù)并將其推廣，如今的人似乎都成為了“最理想的人類”。他們不需要后天學(xué)習(xí)，一出生就能領(lǐng)悟一切。為此，“國(guó)際聯(lián)合人類委員會(huì)”發(fā)布《關(guān)于加速人類發(fā)展的計(jì)劃》，將人類改造成了“不需要休息，不需要進(jìn)食，埋頭苦干”的“機(jī)器”，美其名曰，“為了人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一項(xiàng)重要計(jì)劃”。

安利和羅輯是為數(shù)不多拒絕了基因工程的人，委員會(huì)因他們?cè)?jīng)對(duì)基因工程作出巨大貢獻(xiàn)，尊重了他們的選擇，但認(rèn)為他們對(duì)人類發(fā)展極不負(fù)責(zé)任。

此刻兩人聚在山上，安利說：“你當(dāng)初的猜想是對(duì)的。我實(shí)在接受不了這個(gè)灰色的世界了。”

羅輯輕笑了一聲，說：“我一直不清楚我們究竟是人類的恩人還是罪人，或許我們都錯(cuò)了。”

“存在即合理。也許是人類自己的選擇成了問題，是他們自己選擇拋棄生活，投入‘發(fā)展’當(dāng)中。”

“可這是他們的選擇嗎？”

安利低下了頭，沉默許久，羅輯忽然瞥到山崖上的一朵花。

“多久沒見過花了，人們只是埋頭工作，甚至不肯抬頭看一眼月亮，難道生活就只有工作嗎？”

安利伸手要摘下它，卻被羅輯攔住。安利嘆息：“它在這里是長(zhǎng)不大，活不久的。”

“可它能在這更近地看到月亮，這是它自己的選擇，‘存在即合理’，你講的嘛！”

安利縮回了手，笑著搖搖頭。

兩人一同望向天空中的月亮，燈火通明的世界映襯得它愈發(fā)皎潔明亮，羅輯長(zhǎng)嘆一聲，向后仰去，抑揚(yáng)頓挫地念出：“明月幾時(shí)有？把酒問青天！”

安利長(zhǎng)嘆一聲：“以前打算忙完工作后讀一本詩(shī)集，結(jié)果退休了，卻連一本書的影子也摸不著了。”

羅輯感慨道：“是啊，以前學(xué)習(xí)的樂趣現(xiàn)在的人已經(jīng)體會(huì)不到了，麻木地接受信息，讓他們失去了探尋的樂趣，他們或許早就忘記了學(xué)習(xí)的意義。當(dāng)初工程結(jié)束的時(shí)候，全球同慶，我喝得爛醉如泥，現(xiàn)在人們?nèi)〉迷俑叩某删停膊贿^是用冰冷的機(jī)械音一字一句地播報(bào)。”

“原來我們做的事是要讓人類失去一些真正有價(jià)值的東西！”

兩人笑了，笑聲漸漸散去，安利忽然用不容置疑的口吻說：“這絕不是人類應(yīng)該成為的樣子！”他起身向山下走去。

“去干嗎？”

“贖罪！”

安利當(dāng)初為了預(yù)防工程失敗設(shè)下過銷毀系統(tǒng)，此刻，他在同化系統(tǒng)中輸入了自己的染色體，以自己的染色體為模板復(fù)刻了數(shù)億組，他輸入指紋，發(fā)動(dòng)指令，批量恢復(fù)人們?cè)镜幕颍瑫r(shí)又因儀器復(fù)刻對(duì)其身體極大的破壞作用，沉沉地睡去。

委員會(huì)得知此消息，為安利的行為感到不可思議，一個(gè)如此傳奇的科學(xué)家為何要親手毀掉自己的“杰作”？有人認(rèn)為他瘋了，有人認(rèn)為他受人脅迫，有人……可回應(yīng)他們的，只有安利留下的兩個(gè)大字“回歸”。

與此同時(shí)，人們紛紛停下手里的工作，仿佛大夢(mèng)初醒，從一個(gè)深不見底的深淵爬了出來。

學(xué)校重建，這片昏沉的大地上，又響起瑯瑯讀書聲；峻峭山峰之上，廣袤平原之中，又多了追尋生活詩(shī)意的人……一切重回原來的節(jié)奏，雖然人類的發(fā)展進(jìn)程慢了下來，但人類又找回了生活真正的意義。

羅輯把安利安葬在那座山上，他靠在碑前，看著下方的小城，他的淚滴落在安利的墓碑上，他喃喃道：“回來了，一切都回來了。”

沒有人能比羅輯更深刻地理解安利留下的字，沒有人比他更清楚安利輸入指紋時(shí)的決絕，這是一個(gè)頂尖科學(xué)家的自贖，這是他對(duì)人類發(fā)自肺腑的忠告。

又一年春天，羅輯帶著數(shù)百個(gè)學(xué)生爬上那座山，他說：“這世間有許多人站在歧路上徘徊不前，既不能有所舍，便不能有所取。于人類而言，或許我們失去了快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，但我們能放慢腳步，領(lǐng)略成長(zhǎng)路上一些閃亮的東西，這些東西大抵就是我們的生命價(jià)值所在。我們的回歸，是一件幸事，它給了我們?cè)僖淮握J(rèn)清生活的機(jī)會(huì)。”

破曉的鳴聲此起彼伏地響應(yīng)，四散的晨光清晰地照出安利墓碑上熠熠生輝的兩個(gè)大字——“回歸”。

作者為河北省寧晉縣第一中學(xué)學(xué)生

（指導(dǎo)老師：李淑香）