我們一起來動手 ——（一年級下Module 2 My favourite things 實踐性作業(yè)案例）

課程簡介

一年級的英語課程設(shè)置應(yīng)基于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。英語課程設(shè)置還應(yīng)基于兒童的成長發(fā)展以及現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)，為兒童的未來生活做充分準備。通過學(xué)習(xí)Module 2 My favourite things 這一模塊，讓學(xué)生感受和體驗生活。該模塊以學(xué)生喜歡的玩具、食物和飲料為載體，引導(dǎo)學(xué)生獲得英語知識、了解玩具、整理收納玩具、了解食物和飲料、動手參與飲食制作，用英語表達對飲食文化的喜愛，提升英語表達能力，進而促進“用英語做事情”的思維意識和習(xí)慣養(yǎng)成。本單元，開設(shè)“我們一起來動手”活動課程，在課程中，為學(xué)生提供語言實踐機會，鼓勵學(xué)生積極參與和大膽表達，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會英語，并用英語進行交流。“我們一起來動手”主題學(xué)習(xí)實踐活動，包括在主題的語言學(xué)習(xí)中了解喜歡的玩具、食物飲料和動手收納玩具、了解點餐禮儀、制作飲料四個環(huán)節(jié)。收納、了解點餐禮儀與制作飲料是對教材內(nèi)容的擴展和延伸、豐富學(xué)生課外生活。

“我們一起來動手”活動課程整體規(guī)劃

教學(xué)案例

一、教學(xué)目標

1、學(xué)生能聽懂、會說上海牛津版英語教材中的內(nèi)容。積極嘗試合理運用 “ What do you like？” ，“I like...”，”Do you like...？”

2、能模擬就餐、點餐等情景中大膽開口進行語言實踐。培養(yǎng)文明就餐禮儀。

3、學(xué)會整理收納自己的玩具。

4、和家人一起制作一份飲料、分享飲料。能用英語簡易介紹制作過程。

二、教學(xué)用具

風(fēng)箏、單車模型、籃球、足球、洋娃娃、機器人模型、樂高、果凍、冰淇淋、糖果、餅干、可樂、橙汁、牛奶、礦泉水、咖啡、茶......

三、教學(xué)步驟

1、語言學(xué)習(xí)（課堂6課時）

基于上海牛津版一年級下冊Module 2 My favourite things的課文內(nèi)容開展教學(xué)活動（6課時）。這一階段為玩具、飲食主題的語言學(xué)習(xí)階段，通過兒歌引入，讓學(xué)生輕松進入英語學(xué)習(xí)氛圍，以實物進行教學(xué)，學(xué)生有興趣，更能掌握新單詞的意義。接著通過傾聽、體驗、調(diào)查、小組合作等活動，新授并操練新句型。What do you like？ "I like... Do you like...？ Yes， I do . No. I don’t. 學(xué)生嘗試表達自己喜歡的玩具、食物和飲料，主動與同伴交流。

2、通過網(wǎng)絡(luò)收集不同國家兒童的玩具、食物和飲料。了解不同國家兒童的玩具、食物和飲料的英語表達。通過聽一聽，猜一猜，讀一讀加深對新單詞的認識。比如：robot，chess，LEGO， pizza， hamburger， sandwich，apple pie， apple juice，coffee，tea...

3、模擬就餐點餐：在教室里創(chuàng)設(shè)餐廳環(huán)境，將學(xué)生帶入其中，示范就餐與點餐。通過師生對話，生生操練，掌握餐廳點餐。

4、A： Can I help you ？

B： I like pizza and orange juice.

A： Here you are.

B： Thank you.

5、實踐操作（家庭中完成）

1）把自己的玩具進行整理收納。玩具放在家里的一個空間里。借助展示架，按照玩具的大小和功能性給玩具分類。然后在收納架外側(cè)用英文貼上對應(yīng)玩具標簽。比如：teddy bear， kite，basketball， football ， Lego， doll.chess...

2）一年級學(xué)生喜歡動手，喜歡探索。通過網(wǎng)絡(luò)視頻，了解制作飲料的操作過程。和家人一起制作飲料、分享飲料。用簡單的英語介紹制

作過程，比如：You should buy two oranges. First， peel the orange，.Next， cut up the oranges. Then， put the oranges in the blender. Don’t forget to add some cold water into the blender. After that，turn on the blender and wait them for two minutes. Then， pour the orange juice into the glasses. Now it is time to enjoy the orange juice.

6、分享（課堂1課時）

1）在課堂上分享整理收納玩具的“經(jīng)驗”。

2）將自己制作的飲料，帶到學(xué)校分享給老師和同學(xué)們。

T： Which drink do you like？ Why do you like it ？

S： I like apple juice. First peel the apple， then cut it up .Put some ice，milk together with the apple dices in the blender， turn it on ，keep it working two minutes. Now you can drink it.

通過分享交流匯報，學(xué)生展示學(xué)習(xí)實踐收獲。介紹自己喜歡的玩具、食物和飲料，鍛煉表達能力。

四、案例分析

英語課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動逐步掌握英語知識和技能，也是讓學(xué)生在生活中運用語言。通過活動課的形式，帶著飽滿的興趣獲得英語知識，拓寬學(xué)習(xí)的面，提升英語表達能力，進而培養(yǎng)學(xué)生體驗、實踐、探究、合作能力。

1、“我們一起來動手”活動課主題內(nèi)容，貼近學(xué)生生活。

2、針對當前學(xué)生的生活自理能力弱，開展整理收納，自己DIY制作飲料系列活動，學(xué)生感興趣，才有交流的動力。學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到自己嘗試完成“任務(wù)”的成功，才能建立自信。

3、“我們一起來動手”活動課深受學(xué)生和家長的歡迎，學(xué)生從不敢開口表達到樂于開口表達，充分享受實踐學(xué)習(xí)的過程。在課堂上分享，同學(xué)之間進行有效互動，促使有意義的語言得以發(fā)生和發(fā)展。在家庭中，親子合作完成飲料，增進親子關(guān)系。