人才培養視域下的高校 學生黨支部黨建工作

隨著經濟水平的不斷提高，各行各業對廣大青年人才的基本要求也越來越高。人才不僅要具備相應的專業技能，還要具備良好的道德品質及素養。在這一背景下，高校學生黨支部作為黨員人才的主要培養基地，其黨建工作的重要性日益凸顯。高校學生黨支部要充分發揮其職務作用，不斷優化黨建工作形式及內容，全面提高黨員人才素質，從而為我國的社會主義事業作出更大的貢獻。

在全面深化改革、推進社會主義現代化建設的新時代背景下，人才是決定國家競爭力的關鍵。高校作為我國人才培養的主陣地，其學生黨支部則是一種充滿活力的組織形式，直接牽動著全體學生黨員的思想覺悟和行動方向。由此，高校學生黨支部黨建工作的重要性不言而喻，可以說它既是黨在高校的基層組織，又是我國人才培養系統中的重要一環。所以，高校要針對當前學生黨支部黨建設存在的問題展開深入研究，并制定相應的解決策略，從而培養出更多高質量人才。

目前高校學生黨支部建設存在的問題

高校學生入黨動機不純，未充分擔當起自身的責任。隨著互聯網與新媒介的迅猛發展，當代青年對信息的理解與接受也在不斷發生著變化。同時，當代的高校學生受到“速食文化”“功利主義”等因素的沖擊，已經逐漸表現出了多元化的價值取向，而個人的價值取向直接決定了他們的行為，如果大學生的價值取向趨向于功利性，那么他們的入黨動機就會受到這種傾向的影響，從而趨向于功利化。目前，許多大學生都踴躍入黨，入黨的浪潮在高校不斷興起，但也有一部分學生只是為了獲得黨員的身份，才選擇加入黨，這是一種功利化的價值取向的表現，是不正確的入黨動機，也無法在黨組織中充分發揮出黨員的先鋒模范作用和擔當作為的精神。所以，在個體和群體利益發生矛盾的時候，那些動機不純的學生就會把自己的利益看得比什么都重要。但是，黨和人民對年輕的大學生抱有很高的期待與信賴，他們是國家的希望，如果他們的入黨動機不純將直接影響黨和國家的發展前途。

黨建學習活動形式較為單一，學生黨員參與積極性較弱。大學生黨支部是黨的最基層黨組織，所以黨支部要進一步提高組織凝聚力，加強政治理論知識的指導，促使黨員在黨支部的引導下不斷提高自身的政治素養。但是，在實踐中，一些高校黨支部不僅開展學習活動的形式較為單一，且內容也比較簡單，明顯創新能力不強。如黨組織教育內容僅以政治、時事、重大方針等為中心，然后通過講話的方式來組織學習。這些活動中，往往有些只是為完成相關任務，走走過場，活動的開展無法彰顯出其價值和意義。而且，在黨課教學過程中，多是以學生黨支部書記為主，授課方式單一，缺乏新意。一些黨員明顯學習興趣不高，無法真正將黨的歷史文化、偉大精神內化于心，外顯于行。特別是在大四時期，學生黨組織的成員多數都要出去實習，所以黨支部就會出現找不到人，調不回人的情況，而這些問題將會直接影響黨組織工作的開展。

人才培養視域下高校學生

黨支部黨建工作對策

構建師生黨支部聯動路徑，提高人才培養的政治建設。高校是培養高質量人才的主陣地，高質量人才除了要掌握專業知識和技能，還要具備良好的道德品質素養。高校教師作為教育教學的主體，高校要積極打破師生黨組織相互孤立的情況，要為師生建立良好的溝通路徑。首先，高校要讓教師與學生以共同黨員的身份展開交流，以政治建設為契機，拉近彼此之間距離，建立共同信仰。教師和學生作為共同的黨員，要積極參與黨組織活動，實現思想交流和價值認同。通過共同的理論學習，以提高政治素質和理論素養。同樣，教師也可以通過自身的政治理論素質來引導和影響學生，讓他們明確自己的人生目標。其次，要加強對學生黨支部的政治建設，培養高校學生干部良好的政治素養和堅定的政治立場。學生黨支部是高校黨組織建設中的重要組成部分，應當注重其政治建設。可以通過定期組織相關的政治學習活動，如組織經驗交流會，讓學生了解國家最新動態和政策方向。還要強化學生干部的職責和責任感，用實際行動來展示他們堅定的政治立場和高尚的道德品質。還要積極開展多樣化黨建聯誼活動形式，通過師生黨員的交流，以實現優勢互補。比如，可以組織各種形式的集體活動，如讀書會、演講比賽等，這樣的活動既能增加師生之間的交流，又能提升師生的綜合素質。同時，也可以邀請一線的黨員同志到校分享經驗，給師生提供一個了解社會主義新時代的好機會。或者，還可以開展一些社會服務活動，讓師生在實踐中見證和體驗國家政策帶來的變化，從而增強學生的自信心和理想信念。

強化基層黨建引領作用，加強高校思想意識形態建設。第一，高校要加強對高校師生主體的思想意識教育。要知道高校是培養社會主義事業接班人的重要場所，師生是黨政理論、路線、方針、政策的直接接受者。通過增強師生的思想政治教育，可以引導他們堅定對社會主義核心價值觀的信仰，牢固樹立馬克思主義世界觀和人生觀。高校要通過思政課程，開展主題教育活動，利用現代科技手段，如互聯網、新媒體等，提升思想政治教育的吸引力和影響力。第二，要加強高校領導班子思想文化建設。高校領導班子是學校黨建工作的關鍵，他們的思想覺悟和政治素質直接影響著學校黨建工作的質量。高校要定期開展黨政廉政建設教育，加強領導干部的黨政教育和理論學習，提高他們的黨性修養，使他們在推動高校發展的同時，始終堅持黨政基本路線，堅決落實國家教育方針。第三，高校要加強學生成才思想意識與德育意識的融合，德育是人才培養中不可或缺的一部分，只有德智體美勞全面發展的人才，才能更好地適應社會的需要。為此，高校要將德育理念納入課程教學中，把思想道德教育貫穿于整個教育教學過程，以培養學生的社會責任感和公民素養。同時，還可以利用社團活動、志愿服務等實踐活動，讓學生在實踐中體驗和實現人格的提升，從而提高自身的思想境界。

深化創新學術黨建融合，提升人才培養協同集群效應。目前，部分高校黨建多是垂直型黨建機制，在這種垂直型黨建機制下，各個層級的黨組織上下級、橫向之間會缺乏有效的協調和合作，十分不利于形成集群效應，也無法充分利用資源，更不利于人才培養。高校要想提升人才培養協同集群效應，就必須改革現有的黨建機制，打破疆界，實現資源共享，以達到1+1＞2的集群效應。為了實現這一目標，要做好以下幾方面工作。第一，高校應將黨建工作與學術研究相結合，挖掘黨建在人才培養中的學術性價值。要知道黨政基本理論、基本路線和基本方略是我們堅守的政治立場，是我們思想行動的總依據，同時也具有深厚的學術價值，能為各門學科提供理論支撐。要把握黨政理論、路線、方針、政策與學術研究的內在聯系，進一步挖掘和闡釋其學術性價值。可以通過加大對黨建領域課題研究的投入，提供更多的研究機會和條件，鼓勵教師和學生圍繞黨建主題開展學術研究，形成黨建研究的學術隊伍，使黨建工作成為驅動高校學術創新的重要動力。第二，高校應發揮先鋒模范作用，培養具有雙一流水平的黨建和學術領導者。具有深厚黨政教育基礎的領導者會更好地貫徹執行國家方針政策，引領高校良好風氣并推動各項工作的進行。高校可通過設立黨建和學術相關的培訓課程，提供實踐機會，在實踐中培養新生力量，同時還要關注領導者的學術修養，增強領導者帶領團隊開展學術研究的能力。以此促進黨建與學術的深度融合，形成黨建推動學術創新，學術反哺黨建工作的良性循環。第三，高校還要將黨建工作融入學科建設，將黨建工作與學科建設有機結合起來，這樣不僅可以進一步提升學科的理論深度和實踐影響力，還能提高教育成效。比如，可以在現有的課程中增加黨建相關的內容，或者單獨設置黨建相關的課程，讓學生在學習專業知識的同時，也能系統地接受社會主義核心價值觀的教育。

規范基層黨建制度化建設，嚴肅人才培養的紀律建設。在人才培養視域下，高校學生黨支部的黨建工作制度化建設尤為重要，規范完善的制度不僅有利于提升黨支部工作的規范化和制度化程度，同時還有助于加強紀律建設，嚴肅人才培養的紀律要求。高校首先要強化機構設置，明確各類黨組織的職責定位，切實增強黨組織在學生中的影響力。并且要積極創新政務工作方式，優化黨組織服務流程，提高黨組織服務質量，進一步激發廣大學生黨員積極性，活躍黨支部生活。如可構建“互聯網+黨建”模式，運用現代信息技術手段，提升黨組織工作的精細化、科學化水平。其次高校要規范黨支部制度化建設，一方面要建立完整的黨支部組織架構，明確黨支部的工作職責。另一方面，要建立科學合理的黨支部工作制度，充分發揮黨支部在意識形態工作、學生事務管理等方面的主體作用。更為重要的是，高校需要嚴格執行黨支部各項制度，對違反制度的行為進行及時糾正，以保持黨支部的純潔性。同時，要定期對黨支部制度進行修訂完善，與時俱進，適應新形勢下的黨建工作需要。

紀律建設也是學生黨支部黨建工作中的一項重要內容。確立和執行相應的規則，可以較好地規范學生黨員的行為，保障學生黨員的權益，提升學生黨員的素質，推動學生黨員健康成長。在紀律建設過程中要注意以下兩點：第一，要根據校園環境和學生黨員的特點，設定適合的紀律標準和要求；第二，要建立有效的監督和獎懲機制，對違反紀律的行為及時處理，對表現良好的學生黨員予以表彰和獎勵，形成良好的風氣。

在人才培養視域下，高校學生黨支部黨建工作要為新時代發展培育和選拔更多高質量人才，只有這樣才能夠進一步推動社會的發展。高校要加強黨支部黨建工作的重視，不斷完善和創新教育活動形式及內容，從而進一步提升人才培養成效。同時，在這一過程中，高校還應注重培養學生的核心素養、思維能力和實踐能力，以及社會責任感和使命感，使之內化于心、外化于行。此外，高校還應構建良好的育人環境和機制，使黨支部成為學生黨員和廣大學生的思想引領者和行動指導者，為我國培養出更多具有深厚專業知識、高尚品德、創新精神和社會責任感的優秀人才。

（作者單位：浙江農林大學暨陽學院）