趕作業(yè)

放暑假了，我?guī)缀跆焯旌推桨咫娔X形影不離，好得就跟一個(gè)人似的。后來，我又和爸爸、媽媽出去旅游，玩得開心極了。至于暑假作業(yè)，早就被我拋到了腦后。雖然媽媽經(jīng)常提醒我該寫作業(yè)了，但我都當(dāng)成了耳旁風(fēng)。

直到有一天，老師在班級微信群里發(fā)了一條消息：同學(xué)們，暑假就快結(jié)束了，請大家抓緊時(shí)間完成暑假作業(yè)。啊，距離開學(xué)就剩下一天了，看著還沒有完成的暑假作業(yè)，我的心像被澆了一盆冷水一樣透心涼。媽媽催促道：“你還不抓緊時(shí)間寫作業(yè)？”我木訥地答道：“好?！彪m然明知時(shí)間緊迫，但我仍舊心不在焉地寫著作業(yè)，一會兒玩玩手里的筆，一會兒看看電視，一會又玩玩電腦。直到媽媽再次嚴(yán)肅地提醒我距離開學(xué)只剩一天的時(shí)間了，我才意識到問題的嚴(yán)重性。我在心里盤算著：一天有24個(gè)小時(shí)，睡覺需要10個(gè)小時(shí)，吃飯需要2個(gè)小時(shí)，休息娛樂需要3個(gè)小時(shí)，我只有9個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來寫作業(yè)。想到這里，我加快了書寫的速度。哎呀，距離開學(xué)的時(shí)間越來越近，還有一張手抄報(bào)沒做，我急得滿頭大汗，手上的筆不由自主地顫抖著，呼吸也變得急促起來。

夜已經(jīng)深了，我仍舊在奮筆疾書，真恨不得再長出三只手，都用來寫作業(yè)?？墒俏业难燮s開始打架了，雖然很困，但我提醒自己不能睡。奈何我的精力不允許我繼續(xù)堅(jiān)持，不僅書寫的速度越來越慢，頭也變得越來越重，最終我抵擋不住睡意的侵襲，趴在桌子上睡著了……

突然，媽媽推了推我，說：“起床了，別忘了寫作業(yè)！”我一個(gè)鯉魚打挺坐了起來，揉了揉惺忪的睡眼，仔細(xì)看了看日歷——距離開學(xué)還有一個(gè)月的時(shí)間。啊，原來剛才只是一場夢！

（指導(dǎo)老師：文 文）

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滿頭大汗" " " " " " " " " " " " "

好句摘抄（畫橫線的句子）：

【動作描寫】" " " " " " " " " " " " "

點(diǎn)評：劉澤龍同學(xué)主要運(yùn)用動作描寫、心理描寫的方法，生動地?cái)⑹隽俗约黑s作業(yè)的經(jīng)過。直至習(xí)作的結(jié)尾，小作者才揭曉謎底，原來只是一場夢，這讓習(xí)作充滿了懸念，也讓人忍不住一口氣讀完。