基于情節建構的兒童友好型社區戶外活動空間設計研究

摘要：近些年，兒童友好型社區建設在我國穩步進行，在空間設計中融入情節建構，有助于打造個性化、定制化的社區戶外活動空間，提升兒童戶外游戲積極性，對兒童的綜合發展有重大意義。文章以情節建構作為出發點，對我國兒童友好型社區戶外活動空間現狀進行分析，結合現有案例分析整理了我國兒童友好型社區戶外活動空間建設要點。并在此基礎上提煉總結了基于情節建構的社區戶外活動空間的設計原則及策略。為以后兒童友好型社區戶外活動空間的優化和提升提供了參考。

關鍵詞：兒童友好；景觀場所；社區公共空間；情節建構；案例分析

中圖分類號：TU985.125 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2024）13-0038-03

引言

新一輪的《中國兒童發展綱要（2021-2030）》明確提出要優化兒童發展環境，保障兒童生存、發展、受保護和參與的權利，為兒童日常生活提供優質安全的環境；與此同時，我國計劃在2035 年前，建設超50% 的兒童友好型城市。《中國兒童友好社區建設規范》指出在社區環境改造中應充分考慮各年齡兒童的空間需求，營造良好的社區活動空間，建設差異化且極富趣味性的兒童友好空間。建設基于情節建構的兒童友好型社區戶外活動空間有利于未來社區的存量升級，從體驗層促進兒童綜合素質的提升，有利于兒童的健康成長。

一、相關概述

（一）情節建構：“情節”這一概念來自文學，指敘事性作品中以人物為中心的事件演變過程，一般包括開端、發展、高潮、結局等部分。而空間的情節建構，多是針對某一設計主題，對其進行故事情節的搭建并應用于空間場景之中，讓兒童充分發揮想象力，延伸游戲空間本身的意義。

（二）兒童友好型社區戶外活動空間：兒童友好社區中的兒童戶外活動空間是指社區中兒童有權使用的非營利性質的公共空間，根據規范可以將其劃分為戶外游戲空間、街道空間和其他空間，分布于居民的15 分鐘生活圈范圍內，而空間情節在社區中的建構主要依托以上3 種空間，重點是對戶外游戲空間的營造。

二、我國兒童友好型社區戶外活動空間現狀分析

我國的兒童友好型社區建設是從近年來才開始興起的，隨著人民物質生活水平的提高，對兒童社會生活環境的關注也越來越多。2010 年后，我國兒童友好型社區相關項目激增，越來越多的社區戶外活動空間考慮到兒童的獨特需求，如上海莊行社區花園、長沙萬科兒童友好社區花園等。但隨之而來也產生不少問題：

（一）設施單一 缺乏創意：國內部分社區可能只提供單一集合式的兒童設施，只能滿足幼齡兒童的活動而并不能滿足其他年齡階段兒童的需求，缺乏多樣性和變化性。這些社區戶外活動空間的景觀可能也較為單一，只是簡單的草坪和樹木，這樣的設計可能會讓兒童感到乏味，失去探索和發現自然的興趣和動力，進而導致兒童在戶外活動空間中玩耍的時間減少。

（二）認知差異 參與度低：兒童友好型社區戶外活動空間要充分考慮兒童的需求和興趣，包括色彩、材料、形狀等方面的選擇。如果不滿足兒童的視覺需求，兒童可能不會被吸引，從而導致缺乏參與度，尤其是年齡稍大的兒童，如果空間游樂項目太低齡，很可能不愿意停留。

（三）空間瑣碎 串聯性差：兒童友好型社區戶外活動空間因其特殊的社區屬性，導致在空間的劃分上并不集中，相較于常見的景觀公園等大面積的綠地場所，其空間上的局限性使其活躍度不高，居民前往的意愿也并不是很強。應充分利用其可達性串聯各消極空間，讓兒童在社區自得其樂。

童話故事向來容易吸引兒童，空間中的情節建構同理。通過情節對節點進行串聯，將不同的游戲方式融于故事，既能有效解決現狀問題，也能引導兒童提升認知，讓兒童在社區中感受快樂，發揮創造力。

三、兒童友好型社區戶外活動空間設計要點

在明確了兒童友好型社區戶外活動空間的發展現狀后，通過桌面調研及線下走訪，選取了現階段國內社區兒童戶外活動空間做得比較好的多個案例并進行比較分析，歸納總結其在功能分區、主題風格、景觀設施、空間色彩及使用材料等方面的設計要點（如表1）。

（一）功能分區：兒童使用的社區戶外活動空間一方面要注重其實用性和豐富性，另一方面也要考慮到父母的看護問題，根據其功能的重要性，可以將兒童友好型社區戶外活動空間劃分為以下幾種類型。（如表2）

兒童友好型社區戶外活動空間通常包括游樂設施區和休憩看護區這兩個主要分區，游樂設施區承載了兒童的大部分玩耍需求，休憩看護區提供了家長一個放松且能隨時關注孩子的空間；而次要分區則包括生態綠地區、主題雕塑區、水景互動區、療愈種植區和運動廣場區，其選擇根據場地基址的現狀進行選擇，如濟南中海閱麓山兒童樂園，其為下沉場地，故結合高差設置了水景互動區，兒童可以觀察到水流自上而下的變化，更直觀地學習到自然知識。

（二）主題風格：空間主題風格的選擇一方面考慮到兒童的喜愛程度，另一方面應與社區景觀體系相吻合，根據周邊場地特征選擇合適的主題。兒童友好型社區戶外活動空間是兒童使用頻率最高的空間之一，合適的空間主題和風格不僅能提供給兒童更優質的社區活動空間，而且有助于兒童建立早期認知，更全面地認識世界。如上海莊行社區花園，原本是廢棄的垃圾場且區域內存在瀕危物種，故以黃脈翅螢作為主角展開空間主題故事。因此，兒童友好型社區戶外活動空間的情節營造首先應明確適合于兒童的主題風格，在賦予空間精神內涵的基礎上，才能更好地開展接下來一系列的細節深化。

（三）景觀設施：兒童友好型社區戶外活動空間的景觀設施多為強互動型的游樂設施，兒童會根據環境進行想象，通過設施這一重要載體，創造屬于自己的小世界。大部分項目會設置滑梯、攀爬架、索道、沙地等，更甚者如沈陽泡泡宇宙社區公園（如圖1），會將聲光電融入游樂設施。景觀設施在空間情節搭建上有很重要的作用，合適的設施會讓兒童更易感知空間的精神內涵，并愿意停留玩耍。

（四）色彩：色彩搭配多根據主題進行選擇，優秀的兒童友好型社區戶外活動空間會格外注重色彩細節的處理，豐富明亮的色彩更容易讓兒童產生積極情緒。如蘇州偷蜜小熊社區花園，主人公為小熊和蜜罐，故主題色為橙色和黃色；濟南中海閱麓山兒童樂園（如圖2），以樹洞探險為主題，整體色調采用綠色和白色，而設施內立面采用暖黃色。兒童友好型社區戶外活動空間的色彩會根據主題進行調整，整體多采用兒童易于感知的黃色、藍色、綠色等明亮的色彩，跳脫的顏色也會更容易吸引兒童。

（五）材料：兒童友好型社區戶外活動空間的材料既要注重基本的安全性，也要結合空間主題，考慮兒童在觸覺、視覺等方面的體驗感受。可塑性極強的不銹鋼和玻璃鋼多用來打造色彩明亮、造型獨特的設施，如惠州市“化繭成蝶”社區公園，其蝴蝶造型十分復雜（如圖3），為達到眼前一亮的視覺效果，使用了不同顏色的不銹鋼板進行拼合；偏生態的自然主題樂園，多使用原木色的復合木質材料；運動公園考慮到兒童蹦跳較多，大部分使用防跌倒受傷的彩色橡膠材料。因此，材料的選擇根據主題會有一定變化，但其目的都是為了更好地讓兒童適應戶外的活動場所，能沉浸式地進行體驗。

四、基于情節建構的兒童友好型社區戶外活動空間設計原則

（一）情節選擇原則：情節是表達空間內涵的關鍵元素，可以讓空間更加生動有趣、讓各節點更具連貫性。在社區空間的情節建構中，應關注情節是否符合兒童的認知水平和生活經驗，能否引起他們的興趣和情感共鳴。空間的情節可以涉及自然環境、社區生活、地域文化等各個方面，應針對不同情況予以篩選，選擇最貼合當下社區戶外活動空間的情節。

（二）空間串聯原則：情節故事的展開和空間節點之間存在緊密的聯系，好的空間情節能夠給社區帶來活力。情節的順序可以根據兒童的行為習慣和認知方式來設置，社區空間情節的呈現需考慮游戲設施布局、材料選用、色彩搭配等方面，并觀察其是否能有效地引導兒童參與其中，如游戲設施的布局是否充分考慮到兒童的身高，是否具有足夠的多樣性能滿足兒童不同年齡段的需求。

（三）游戲互動原則：社區戶外活動空間的情節建構應充分展現的游戲互動功能，能讓兒童在空間中感受其教育性和趣味性。在該過程中可以傳達社會價值觀、文化傳統、科普知識等方面的內容，讓兒童在游戲中不知不覺地接受這些知識和價值觀。設計師可以設計一些需要多人合作完成的游戲，增加兒童間的合作能力，也可以將游戲情節和自然環境相融合，打造極具探索意味的空間，加強兒童參與感。

五、基于情節建構案例的兒童友好型社區戶外活動空間設計策略

（一）綜合兒童認知 挑選適宜情節主題：兒童友好型社區戶外活動空間的情節選擇并不完全依靠設計師主觀意愿，應充分考量場地基礎、在地文化、社區需求等多方面內容再予以確認，保證兒童可以體驗到豐富的情節游戲和戶外活動。

1. 因地制宜，選擇合適主題內容：部分社區想對現有的大面積空間綠地進行優化提升，應結合場地周邊現狀及社會資源，在了解分析后再選擇最適合的主題內容。目前，常見的做法是根據區域本身的生境資源、在地文化、歷史故事等，選擇最能突出特點的主題，在優化社區環境的同時，傳達希望兒童感知的場所內涵，讓兒童在玩中學、在學中成長。例如，上海莊行社區花園將原垃圾堆放區改造成為以“黃脈翅螢成長”和“生境探險”為主題的兒童社區公園，本身呼應了區域特色、優化了社區環境，同時傳達了愛護瀕危動植物的理念。

2. 附屬地產，打造潮流IP 故事：地產附屬的示范區空間是比較常見的社區戶外活動空間情節營造的場地，這一類場地以打造IP 的方式提升商業價值，吸引購房，多使用兒童能直觀感受到的情節主題。常見的做法是選擇兒童比較易于接受的小動物作為主要形象，通過主題雕塑吸引兒童，打造沉浸式的社區公園。

3. 更新改造、微介入活化空間：除了大面積可改造的場地外，大部分社區戶外活動空間是零碎的小空間，針對此類空間，我們的情節選擇應更加靈活，利用現有元素活化空間，增強趣味性。常見的做法是讓兒童利用環境元素自主創造情節，返還其主導權，例如深圳蔚藍海岸社區公園，通過賦予社區邊緣綠地“自然博物館”的情節主題，利用廢棄材料翻新設施，打造了一個適合兒童玩耍學習植物知識的特色帶狀社區公園。

（二）巧用情節串聯 活化各類活動空間：空間的情節建構需符合兒童的認知水準，敘述手法不應過于簡單或復雜，應針對不同年齡階段的兒童創造不同的活動空間，滿足差異化的游戲需求，減少社區消極空間。

1. 節點擬人，串起空間情節：使用擬人化的處理手法，串聯社區空間情節，使得故事情節路徑與空間動線相對應，激發兒童好奇心，愿意探索未知領域。如濟南中海閱麓山兒童樂園將下沉場地與“樹洞探險”的故事情節相結合，通過層層臺地的攀爬串聯各個空間節點，做到了故事情節和空間場地的高度吻合。

2.IP 完善，打造沉浸空間：擁有IP 形象的社區戶外活動空間一般具有商業性質，在空間營造上會更加現代獨特，空間的情節多通過直觀的視覺因素串聯，如明亮的色彩、豐富的材質等。 如惠州市“化繭成蝶”社區樂園，以彩色蝴蝶的成長作為主情節，將亞克力裝置與彩色玻璃相結合，日光照射下地面會反射彩色的光芒，吸引兒童關注場地內容，與空間互動。

3. 社區微改，置入探索體驗：微改類型的社區戶外活動空間，應改動最小化地將游戲情節置入現存空間中，結合現狀吸引兒童自主探索。如深圳蔚藍海岸社區樂園，設計師延續社區圓形的空間語言，通過汀步、石坡、木樁等設施將空間串聯在一起，給兒童提供了一條親自然的游玩路徑，刻意放入了一些“用途不明”的道具供兒童探索，提升了空間的可玩性。

（三）豐富互動形式 彰顯空間教育功能：情節內容的發散除了可以用展板進行展示，也可以通過線下線上的多種媒介進行傳播，兒童在空間中互動形式的升級，有助于社區戶外活動空間的品質提升。

1. 社區工作坊延展空間情節：積極開展社區工作坊，讓兒童在玩耍的過程中，更直觀地感知情節故事，學習知識。常見的做法是，讓兒童結合空間情節自主創造，利用想象力延展已有情節，一方面加深對原有空間情節的理解，另一方面疊加了自己的想法，對空間的依賴性會更強。

2. 聲光電裝置輔助情節開展：聲光電的機械互動裝置可以優化空間體驗，對景觀節點內容進行補充，兒童可以更直觀地感受到情節的魅力。如沈陽市泡泡宇宙公園，為了講述好“泡泡宇宙”的故事，將亞克力球體噴涂感光變色材料，再輔以燈光模擬泡泡在陽光下的狀態，讓空間的故事變得豐富且易于理解。

3. 網絡與IP 助力活化空間：利用網絡宣傳打造IP 形象，創建完整的情節故事，通過在場地開展限時活動，增加兒童的興趣。如濟南中海閱麓山社區公園，其情節故事與樓盤相呼應，旨在打造“森系山居”這一地產主題，該空間既給兒童提供了娛樂場地，也成了極佳的地產推廣窗口。

結語

情節建構在兒童友好型社區中的應用能滿足兒童提升基本認知和社區優化活動環境的需求，可以有效解決現階段社區戶外活動空間趣味性和參與度低的問題。設計師在對空間進行情節建構營造前，應該充分了解場地情況和項目具體要求，針對不同空間類型提供個性化的設計方案，遵循“情節選擇－情節敘述－情節發散”的思維路徑，創造兒童專屬的沉浸式景觀空間，喚起其對故事體驗、社區生活、自然探索等方面的積極情感，從設計的角度為兒童友好型城市的搭建提供助力。

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