自我介紹

妙筆生花

文題速遞

從呱呱墜地到成長為一個少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。500字左右。

提示：

1.介紹自己名字的由來和含義，要有必要的、精彩的外貌描寫。

2.對自己的性格特征、愛好和特長進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

3.選取自己人生經(jīng)歷中重要的事情，注意要有言、行等細(xì)節(jié)。

寫作指津

1.內(nèi)容真實(shí)

要做到人真、事真、言真、情真，以真言取信，以真情感人。凡是文中涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是真實(shí)的。但需要注意的是：“自我介紹”不是枯燥的簡介或履歷表，要真實(shí)、生動地展示自己。

2.精心構(gòu)思

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做一切事情都應(yīng)事先做好計(jì)劃或準(zhǔn)備，寫作文也是如此。動筆前，要預(yù)先構(gòu)思好先寫什么、后寫什么，最好列出寫作提綱，明確文章的結(jié)構(gòu)，如總分總結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)，如何開頭，如何結(jié)尾，主體部分先寫什么、再寫什么、最后寫什么。如果能借助思維導(dǎo)圖的形式展示出來，就更棒了。

3.精繪外貌

既然是寫“自我介紹”，那么文中就要有對自己外貌的描寫。無論是三言兩語的簡筆勾勒，還是細(xì)致入微的工筆描繪，都要抓住自己最有特點(diǎn)的外貌展開，如特殊的身材、靈動的眼神、最常穿的衣服等，要將人物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。

4.精細(xì)描述

寫人，一定要用具體事例來表現(xiàn)。這就要求文中要有必要的環(huán)境描寫和對事件中人物的動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，這樣才能更有畫面感。如莫懷戚的《散步》，敘事過程中有對事件發(fā)生的地點(diǎn)——春季南方田野的景物描寫，有對母親、兒子、妻子的人物描寫，也有對“我”的心理描寫。

5.精妙結(jié)尾

古人寫文章有“豹尾”之說，即結(jié)尾要收束全文，點(diǎn)明中心，短小有力。本文應(yīng)在全文敘述與描寫的基礎(chǔ)上以精妙的結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，以精練的概括性語言總結(jié)全文。如臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》的結(jié)尾：“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”，以精練的議論性語言對聞一多的品格進(jìn)行了總結(jié)與概括。

習(xí)作展示

筑夢遠(yuǎn)“航”

吳梓航

時光如逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我來到這個美妙的世界十多年了。我的名字叫梓航，或許你覺得這個名字很獨(dú)特，我也因此問過媽媽：為什么要給我取這個名字？她說：“我希望你能成為一個佼佼者，迎難而上，頑強(qiáng)拼搏，有開闊的視野和遠(yuǎn)大的前程！”

小時候，我總是被電視劇里那些身穿軍裝的軍人所吸引。每當(dāng)看到他們那挺拔的身姿、堅(jiān)毅的眼神，我總想象自己有一天也能穿上那身威武的軍裝，為國家獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我印象最深刻的是2019年10月1日，慶祝新中國成立70周年的盛大閱兵儀式上，受閱官兵整齊行進(jìn)的鏗鏘足音，響徹天安門廣場。在那個時候，我便給自己立下了一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)——考上國防科技大學(xué)。

我有一個興趣愛好——敲架子鼓。那是一次學(xué)校元旦聯(lián)歡會上，有一位同學(xué)為大家表演的節(jié)目是敲架子鼓。只見他在舞臺上神采飛揚(yáng)，鼓槌上下飛舞，帥氣且自信。我一下子就被架子鼓吸引了，在心里默默下定決心：我也要去學(xué)。剛開始學(xué)習(xí)敲架子鼓，我不是掉槌就是敲不到點(diǎn)上，累得我腰酸背痛，還一點(diǎn)節(jié)奏感都沒有，一度令我非常沮喪。可是，一想到自己曾下定的決心，我又重新振作起來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的聲音越來越好聽。架子鼓不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的意志，它讓我懂得了，只要付出，就一定會有所收獲。學(xué)習(xí)的過程雖然曲折，也許會遇到“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”的窘境，但我仍然堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。

不斷的練習(xí)，不斷的努力，才鑄就了現(xiàn)在的我。我獲得過“中央音樂學(xué)院”長沙市特金獎、湖南省特金獎、全國總決賽特金獎，還有許許多多小型比賽獎項(xiàng)。這些獎項(xiàng)既是榮譽(yù)，也是對過去那個執(zhí)著的我的肯定與鼓勵。

生活中，我是一個比較陽光的人。我善于與人交流，樂于助人。我相信，只有真誠地對待他人，才能贏得他人的信任和尊重。在與同學(xué)相處時，我盡量寬容、理解和尊重他人，也許正是因?yàn)檫@樣，我身邊的朋友才越來越多，我還得到了一個“交際草”的稱號。

這就是我，一個樂觀、勇敢的男孩。在未來的日子里，我會不斷地努力，成為更好的自己！

點(diǎn)評

小作者通過夢想、興趣、交友三個方面給我們呈現(xiàn)了不同的自己：渴望成為一名軍人的“我”，為了興趣愛好一直堅(jiān)持不懈的“我”，生活中陽光開朗、樂于助人的“我”，從各個方面向大家全面介紹了自己，文字生動活潑，人物形象生動、立體。

從鏡中窺見自我

胡 依

我坐在一塊破舊的鏡子前，第一次認(rèn)真地觀察自己。

我看見了過去的自己。

過去，大家對我最多的評價(jià)就是愛哭。每次打針，針還沒扎進(jìn)去，我的眼淚已是“洪水決堤”。不小心弄丟了貼紙、朋友換座，這些小事都足夠我哭一個課間。我討厭那些透明的淚珠子，它們總是在我眼眶里徘徊，叫人無可奈何。“看看這雙眼睛吧，這么漂亮的眼睛，怎么這么愛流眼淚呢？”大家總這樣說。

我的手還不錯，它可以舉起畫筆，畫出我想象中的世界。我用它跳過中國舞，用它寫過筆記，用它握過話筒。在它的幫助下，我經(jīng)歷了小升初考試，走進(jìn)了全新的初中生活。

來到初中，我好奇地打量著眼前陌生的人群。這時，我的眼睛又開始躁動了：“不，沒有我認(rèn)識的人，沒有人能夠理解我！”它“怒吼”著，臉漲得通紅……

如今，我望著鏡子里的自己，用手指在上面描畫著自己。我不再是一個愛哭的孩子了，我喜歡現(xiàn)在的朋友、現(xiàn)在的老師。我迷戀生物。我喜歡穿中性衣衫，喜歡在操場上奔跑，開心時會不顧形象地大笑。我有時會突然“出走”，走上3公里去看湘江；有時會坐下來，翻開一本散文集，品一杯茶，感受“人間有味是清歡”。

“未來的我會是一個怎樣的人？”我看著鏡子里的自己問。

我會在復(fù)習(xí)資料的“海洋”里度過初三，度過中考。我會踏著努力和淚水的階梯，敲開人生的又一扇大門，望著高中走廊里的燈，握緊手中的書。

我會上一所大學(xué)，成為一名老師。也許會很累，也許每天會被學(xué)生氣到，但當(dāng)我站在講臺上看見學(xué)生們清澈的眼睛，我就會感到無比的幸福和滿足。

坐在鏡前，我滿是疑問：“我會成為一個什么樣的人？”

鏡子里的我回答說：“你會成為你想成為的任何人。”

我是愛哭的孩子，是站在聚光燈下的青年，是站在講臺上的老師……過去的已經(jīng)過去，未來，我可以成為我想成為的任何人。

點(diǎn)評

小作者以時間軸為線索，介紹了曾經(jīng)那個愛哭的自己，現(xiàn)在這個隨性、樂觀、自信的自己，以及未來平凡卻又不平凡的自己。雖是一篇“自我介紹”，卻打破了傳統(tǒng)的窠臼，立意新穎，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，情感真摯，讀后令人回味。

【湖南長沙市長郡雙語谷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)】