議論之語言表達鮮明

神筆沙龍

話題導入

議論文的語言表達除了要做到準確和連貫，還要做到鮮明和生動。其基本要求是：愛憎分明，感情色彩明確，富有感染力；立場堅定，表達的觀點鮮明，富有說服力。

范本呈現

做腳踏實地的行動者

張 奇

革命先驅李大釗說過：“凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。”回顧波瀾壯闊的黨的奮斗歷程，正是依靠一代代有志青年腳踏實地埋頭苦干、真抓實干，我們黨才贏得了一個又一個勝利，創造出輝煌業績。奮進新時代、履行新使命，需要廣大青年繼續秉持腳踏實地精神，干事創業、奮發有為。

高山聳立必有根基，大河奔流定有源頭。責任心是腳踏實地干工作的基石，體現著一種精神追求，是立身與做事的行動起點。對于責任心強的人來說，不論組織把他放在哪個崗位、賦予哪些職責、交給哪項任務，他都會腳踏實地干好，即使遇到再大困難、再大阻力，也能夠從容、樂觀地面對。那些時代楷模和先進典型之所以能在各自崗位上干出突出業績，一個共同品質就是對待工作有很強的責任心，這驅使他們兢兢業業奉獻，腳踏實地干好本職工作。“人民楷模”王繼才懷著“一片赤心惟報國”的責任心，守在條件艱苦的開山島上，堅持升國旗、觀海況、寫日志，踏踏實實做好每一件事，一守就是32年。心中有責，就能對事業充滿熱愛，不僅能腳踏實地干好工作，而且能持之以恒地堅持下去。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。每一項事業，無論大小，都是不辭辛勞、一點一滴干出來的。“七一勛章”獲得者艾愛國，19歲就在湘鋼工作，從學徒做起，在焊工的崗位上一干就是50多年，不僅自己刻苦練就一身過硬本領，還帶領團隊攻克400多個焊接技術難關。做人做事，最怕的就是吃不了苦、躬不下身，眼高手低、光說不做。如果不埋頭苦干，理想再豐滿，藍圖再美好，計劃再翔實，也只會是“空中樓閣”。正所謂，一分耕耘，一分收獲。環境越艱苦，越潛藏著我們成長所需的“鈣質”、振翅起飛的“跑道”和助力遠航的“風帆”。

廣大青年應當牢記習近平總書記的期望重托，不懼挑戰、不怕困難，敢于吃苦、勇于磨煉，主動在社會這個大熔爐、大學校中，經風雨、見世面，壯筋骨、長才干，在矢志奮斗中成長成才，在平凡崗位上書寫出不平凡的人生篇章。

（選自《解放軍報》2022年7月19日，有刪改）

眾說紛紜

姜焱：張奇的文章使用祈使句做文章標題，言簡意賅，有一定號召力，立場鮮明。行文中多用肯定句和判斷句，并使用“必將、都、能”等詞語給人以確定、明晰之感，更有說服力和感染力。結尾使用多個短句，語言精悍，節奏明快。

王鈺國帥：李傲同學的《不馳于空想，實踐得真知》論述語言精確，利用詞語的感情色彩，褒貶對照，從而表達自己的態度。“一事無成”“吊書袋”等貶義詞，“挾山超海”“付諸實踐”等褒義詞，對比鮮明，強調了“不馳于空想，實踐得真知”的觀點。

劉春利：兩篇選文論證語言清晰懇切，前文中“即使……也”“不論……都”，后文中“如果……那么”“寧……也”等關聯詞的運用，使選文的論證邏輯嚴謹。兩篇選文皆善用肯定句，大量使用直白的語句，辯證分析論點使得其立場堅定，觀點鮮明。

不馳于空想，實踐得真知

李 傲

長河霜冷，時空闃寂。歷史的澤畔，總行走著兩種人：或馳于空想，紙上談兵，終不曾邁步向前，難成大業；或腳踏實地，付諸實踐，終得挾山超海之功，大業可成。作為新時代青年，我們要“不馳于空想，不騖于虛聲”，在實踐中綻放理想之花。

不馳于空想，實踐得真知，是我們學習和工作的準則。實踐是檢驗真理的唯一標準，在實際的學習和工作中，光靠從書本上學來的理論知識，是遠遠不夠的，還需親身實踐。任何理論知識，如果不和實踐結合起來，那么是沒有用的。就像戰國時期趙括熟讀兵法，談起兵事來頭頭是道。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中，只知道根據兵書用兵，不知道變通，結果被秦軍打敗。

不馳于空想，實踐得真知，是通往成功的不二法門。中國第一任核潛艇總設計師彭士祿沒有止步于對理論的研究，而是用算盤尺子給出了中國制造的答案，最終研造出中國第一代核潛艇。植物學家鐘揚不愿閉門造車，而是深入雪域高原，跋涉50多萬公里，最終收集了上萬種植物的種子，為人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。李時珍謹遵“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的人生信條，行遍各地尋找草藥，有時甚至以身試草，最終著成《本草綱目》。所以說，學習理論知識只能知其然，只有付諸實踐才能知其所以然。

不馳于空想，實踐得真知，我們要做腳踏實地的行動者。《人民日報》有言：“只有真抓才能攻堅克難，只有實干才能夢想成真。”斯言灼灼，空談誤國，實干興邦。當今社會的一些學者，實實在在地成了“學者”，他們只顧學習理論，將實踐拋于腦后，成了真正的“吊書袋”。國家發展寧要有匠心、潛心實踐的實干家，也不要馳于空想、紙上談兵的理論家。當前，世界正處于百年未有之大變局，一個個實干、腳踏實地的人才匯聚起來，才能推動國家發展，更好地應對外部沖擊。我們青年學生也要在磨礪中鍛煉實干作風，在擔當中錘煉實干品質，在挑戰中升華實干精神。

海明威說：“不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會成長，迷惘會散去。黑夜過后，太陽照常升起！”唯有不馳于空想，敢于實踐，才能避免思而不學導致的青春的迷惘，得到真知。縱臨寒風，踽踽獨行，亦要相信，腳踏實地，弦歌不輟，終可抵達成功的彼岸。

【內蒙古扎魯特旗第一中學】

技法點睛

在寫作的過程中，要使議論的語言表達鮮明，就要明確自己的觀點，可以從以下幾個方面入手：

1.標題鮮明醒目

一個好的議論文的標題，往往能讓人直接了解到作文的立意和中心。當然，亮麗搶眼的標題絕不能“以辭害意”，而要做到“小而精”，生動而具體，盡量讓論點中的關鍵詞在標題中出現。

2.用詞要精確嚴密

論點是議論文中心觀點的集中體現，因此論點的表述不能有絲毫的含糊，必須做到用詞精確嚴密。除此之外還要注意詞語的感情色彩，褒貶對照可以取得語意鮮明的效果，使作者的立場和態度自然而然地顯現出來，富有感染力。

3.善用肯定句和否定句

行文中我們可以把肯定句和否定句結合起來使用，這樣不僅可以清晰地表達作文的中心，還可以闡述出作者的情感態度，更直接、直白，愛憎分明，是非明確。