初中校園田徑精英賽研究

摘要：新時(shí)代新征程體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展提出新的更高要求。初中校園現(xiàn)有的一年一度田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)推動(dòng)新時(shí)代田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)精英型高素質(zhì)體育競(jìng)技后備人才是不夠有力的。基于理論研究和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本文提出了初中校園開展田徑精英賽的概念和形式，主要是在“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實(shí)證研究”和“初中田徑訓(xùn)練保障機(jī)制研究”的基礎(chǔ)上，介紹了初中校園田徑精英賽理論的提出過程、實(shí)操方式、存在的不足及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中；田徑；精英賽

一、引言

田徑是體育運(yùn)動(dòng)之母。初中生正是身體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，在此階段開展田徑體能訓(xùn)練對(duì)其發(fā)揮著不可忽視的作用。我國(guó)初中校園學(xué)生體育競(jìng)賽主要為每學(xué)年舉行一次的以田徑為主的綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的競(jìng)技精神、健康學(xué)生心理和精神層面都具有一定積極的作用。然而僅僅依托一年一度全員性質(zhì)的校運(yùn)會(huì)來推動(dòng)學(xué)校田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)國(guó)家田徑后備人才顯然是不夠的。開展初中校園田徑精英賽具有現(xiàn)實(shí)意義，可以為后期開展校園田徑精英賽的單位提供操作參考；可豐富校園田徑比賽文化；在比賽次數(shù)、形式、規(guī)模、針對(duì)性和可操作性方面，有了更高的效益和科學(xué)性；能夠?qū)嵤虑笫堑模袀€(gè)性化的，拓展性地為校園文化服務(wù)，為開展單位豐富田徑運(yùn)動(dòng)員選材和培養(yǎng)服務(wù)。開展初中校園田徑精英賽，宏觀上，在橫向?qū)用婵梢越o其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供新思路，縱向?qū)用婵梢越o其他學(xué)段新思考。初中校園田徑精英賽的開展，是學(xué)校對(duì)外展示的一張名片，具有很實(shí)際的宣傳意義。

二、概念解釋

通過文獻(xiàn)資料法的歸納總結(jié)和運(yùn)用知網(wǎng)檢索田徑精英賽、田徑大獎(jiǎng)賽和田徑鉆石聯(lián)賽等關(guān)鍵詞。在國(guó)際上，以田徑大獎(jiǎng)賽、田徑鉆石聯(lián)賽等獎(jiǎng)勵(lì)性田徑賽事為主，旨在推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)高水平高質(zhì)量發(fā)展。共檢索出9篇相關(guān)田徑精英賽的中文研究，主要是集中在關(guān)于田徑專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽研究、冠名賽事和街頭賽事研究為主。不管是在國(guó)際上，還是國(guó)內(nèi)，通過獎(jiǎng)勵(lì)吸引業(yè)界的田徑精英們?cè)谝黄鸶?jìng)技，其目的就是為了推廣田徑運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員選材和育材。商業(yè)化運(yùn)行的賽制，這是一種效果較好、關(guān)注度較高的好方式，也是使田徑運(yùn)動(dòng)跟市場(chǎng)進(jìn)一步融合的方式。在形式上打破了田徑賽事周期長(zhǎng)的缺陷，提高了優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員的曝光率，大大地增加了高水平田徑運(yùn)動(dòng)的欣賞價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，更是給田徑運(yùn)動(dòng)員提供競(jìng)賽平臺(tái)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，給各國(guó)提供選材的依據(jù)，為奧運(yùn)會(huì)、田徑世錦賽添磚加瓦。精英賽、大獎(jiǎng)賽或者鉆石聯(lián)賽，具有規(guī)模小、針對(duì)性強(qiáng)、流動(dòng)性大、地方特色重、觀賞性強(qiáng)、操作性強(qiáng)和舉辦成本較低等優(yōu)勢(shì)。本文對(duì)此田徑專業(yè)精英賽的概念延伸，將此概念引入初中校園，根據(jù)校園的實(shí)際情況內(nèi)化成屬于基層學(xué)校的特殊概念，旨在推動(dòng)基層校園田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為開展的基層學(xué)校提供操作理念和借鑒模式。

“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實(shí)證研究”和2022年剛結(jié)題的廈門市第十三期中小學(xué)學(xué)科帶頭人課題“初中田徑訓(xùn)練保障機(jī)制研究”均清晰地闡述要根據(jù)校情實(shí)事求是地、有效地開展校園田徑運(yùn)動(dòng)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一切可以服務(wù)、有效推廣校園田徑運(yùn)動(dòng)的條件。根據(jù)研究嘗試對(duì)初中校園田徑精英賽的概念進(jìn)行闡述。本文把初中校園田徑精英賽定義為：初中校園田徑精英賽遵守各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)范，為了彌補(bǔ)基層學(xué)校田徑賽事開展不足的現(xiàn)狀，夯實(shí)校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)開展的效率，立足于各校校情，以科學(xué)性、特色性、靈巧性、操作性強(qiáng)和針對(duì)性強(qiáng)的開展為原則，以發(fā)展學(xué)生課余田徑訓(xùn)練文化為導(dǎo)向，既補(bǔ)充基層校園田徑文化的空白，又有利于基層校園選拔和培養(yǎng)田徑隊(duì)員，豐富校園文化為目標(biāo)而開展校園田徑單項(xiàng)或少項(xiàng)田徑項(xiàng)目的一種競(jìng)技方式，本文中稱為“田徑精英賽”。本文主要介紹初中田徑精英賽的實(shí)操全過程。初中校園田徑精英賽的研究，是屬于“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實(shí)證研究”和專項(xiàng)課題“初中田徑訓(xùn)練保障機(jī)制研究”的縱向內(nèi)容研究，是完善初中校園田徑訓(xùn)練保障的研究。

三、初中校園田徑精英賽的實(shí)際操作

（一）校園田徑精英賽工作小組

構(gòu)成田徑精英賽工作小組的成員主要有校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、體育組、年段和班主任。校長(zhǎng)的作用是最重要的，取得校領(lǐng)導(dǎo)的支持是高質(zhì)量開展校園田徑精英賽的首要條件；校領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目決策、項(xiàng)目審批、出席精英賽開幕、擔(dān)任決賽觀賽嘉賓、頒獎(jiǎng)嘉賓和做學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、政策傾斜等方面意義重大，是田徑精英賽是否順利、高質(zhì)量開展的支柱性保障。體育組作為精英賽開展的執(zhí)行部門，要多跟德育處匯報(bào)活動(dòng)推進(jìn)的相關(guān)情況，在活動(dòng)推進(jìn)的過程中遇到的困難，解決不了的問題，需要德育處什么樣的幫助。德育處組織召開協(xié)調(diào)會(huì)議，全力保障體育組、年段、班級(jí)和運(yùn)動(dòng)員之間的順利配合。在體育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，體育組教師全力支持田徑小組教師，把田徑精英賽的賽前、賽中、賽后工作開展好。

（二）田徑精英賽實(shí)操

1.田徑精英賽的項(xiàng)目確定是開展精英賽的首要任務(wù)

根據(jù)備賽任務(wù)、校情和田徑隊(duì)的實(shí)際情況，根據(jù)田徑隊(duì)選材的需求、比賽任務(wù)的布局、比賽的觀賞性、比賽的安全性和可實(shí)施性，由田徑小組或者體育組提出當(dāng)次精英賽的建議項(xiàng)目，并闡述項(xiàng)目建議的相關(guān)理由。由德育處組織召開項(xiàng)目論證會(huì)議進(jìn)行討論，參加會(huì)議的人員至少有德育處分管體育、體育組長(zhǎng)和田徑隊(duì)主教練，有分管校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參與更好。田徑小組負(fù)責(zé)將整理會(huì)議討論而形成的統(tǒng)一意見，形成書面報(bào)告。由德育處向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，體育組再根據(jù)德育處的布置，進(jìn)行下一步工作，是修改方案，還是推進(jìn)方案。

2.要進(jìn)行的是田徑精英賽的報(bào)名工作

在田徑精英賽方案獲得學(xué)校批準(zhǔn)之后，要盡快著手精英賽的報(bào)名工作。參加精英賽的選手是運(yùn)動(dòng)水平較高的學(xué)生，有項(xiàng)目成績(jī)的最低門檻要求；每個(gè)班級(jí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行限額限報(bào)，優(yōu)秀的選手（參照市級(jí)田徑比賽能夠進(jìn)入前8名、區(qū)賽能夠進(jìn)入前3名）不占用班級(jí)名額，可以直接參加精英賽的預(yù)賽。

3.關(guān)于預(yù)賽工作的開展時(shí)間

預(yù)賽的時(shí)間安排在下課課后服務(wù)的時(shí)間分年段進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際操作初一、初二年段分開進(jìn)行。預(yù)賽方案向德育處報(bào)備后，在體育組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)的配合安排下，組織運(yùn)動(dòng)員和相關(guān)年段的班主任和學(xué)生到田徑場(chǎng)進(jìn)行預(yù)賽和觀賽。

4.精英賽決賽工作和賽后宣傳

決賽工作是舉辦田徑精英賽的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，決賽每個(gè)組別均是一組進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，可以提前定好錄取名額6人一組或8人一組，要對(duì)每一道德運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行介紹，介紹的內(nèi)容要包含該運(yùn)動(dòng)員的名字、年級(jí)班級(jí)和預(yù)賽成績(jī)。決賽放在大課間進(jìn)行的效果是比較好的。決賽要充分考慮觀眾的組成，大課間全校師生均在場(chǎng)，要邀請(qǐng)適當(dāng)人數(shù)的家長(zhǎng)代表、校領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)處室人員，在德育處的指揮中，由體育組和各年段協(xié)作配合完成決賽的比賽和觀賽。重視賽后的宣傳報(bào)道質(zhì)量和及時(shí)性。要安排專門的拍攝小組，安排專門的人撰寫賽后通信稿，高質(zhì)量地及時(shí)宣傳很重要。田徑小組要及時(shí)整理成績(jī)，反思總結(jié)在當(dāng)次精英賽的開展過程中，存在的優(yōu)缺點(diǎn)，如何把好的做法，如何有針對(duì)性地改正不足之處。

（三）實(shí)施與總結(jié)

每一次精英賽的順利舉行，追求的是實(shí)效性，要及時(shí)組織人員召開小結(jié)會(huì)議，會(huì)議的參加的人員主要是體育組或田徑負(fù)責(zé)小組的老師，主要探討以下幾個(gè)問題：

第一，該專項(xiàng)的各小組第一名成績(jī)分析是否有取得突破，各小組一二名的同學(xué)，潛力前景判斷，對(duì)本次精英賽完成的選材任務(wù)做分析，為下一期的精英賽的開展提供參考依據(jù)。

第二，活動(dòng)實(shí)施過程中，哪些環(huán)節(jié)存在不足，或者有哪些舉措亮點(diǎn)，相對(duì)應(yīng)的不足如何改正和優(yōu)點(diǎn)如何傳承，具體的措施什么，由誰來著手推動(dòng)。

第三，討論宣傳的內(nèi)容和重點(diǎn)，由誰撰寫，由誰審核，均要在會(huì)議中落實(shí)清楚，形成的宣傳稿件，及時(shí)上交德育處，由德育處協(xié)同辦公室完成學(xué)校官方公眾號(hào)的文章推送。

第四，對(duì)于學(xué)生來說最重要的是團(tuán)建和榮譽(yù)，重視賽后頒獎(jiǎng)儀式，特別是儀式感的營(yíng)造。選擇頒獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)放在全校升旗儀式上最隆重。在校領(lǐng)導(dǎo)、年段和班級(jí)老師、全體同學(xué)的見證下舉行頒獎(jiǎng)儀式，最能夠觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的自豪感和榮譽(yù)感。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，要重視宣讀獲獎(jiǎng)?wù)叩捻樞颍螒?yīng)由后至上宣讀。宣讀語氣要有所側(cè)重，顯示為逐步加強(qiáng)的語氣。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，并由校長(zhǎng)親自宣布破紀(jì)錄情況，并為當(dāng)屆精英賽獲得運(yùn)動(dòng)勛章的同學(xué)授勛，與這些同學(xué)合影。頒獎(jiǎng)后期，精英賽專屬宣傳海報(bào)、展板要及時(shí)制作出來，在學(xué)校醒目的位置長(zhǎng)期張貼，海報(bào)的基本內(nèi)容要包含獲獎(jiǎng)同學(xué)信息、照片、座右銘、比賽成績(jī)、年段長(zhǎng)和班主任名字等信息，學(xué)校電子顯示屏等均要播放精英賽各環(huán)節(jié)的剪影。

最后，本次精英賽比賽的相關(guān)總結(jié)，要及時(shí)提交給體育教研組長(zhǎng)，并由體育教研組組織精選語言，寫入當(dāng)年的學(xué)校年度體育工作報(bào)告中；并為下一次的精英賽活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告。

四、初中校園田徑精英賽存在的挑戰(zhàn)

（一）人力資源挑戰(zhàn)

要順利開展校園田徑精英賽，存在的最大人力資源挑戰(zhàn)就是獲得校領(lǐng)導(dǎo)的真心支持，這個(gè)支持是掃清人員障礙的保障，是開展校園田徑精英賽的最重要人力資源保障要素。

其次，在開展精英賽的過程中，田徑小組的教師負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施，是關(guān)鍵所在。要保障精英賽的順利開展，在田徑小組教師的挑選和組建上要嚴(yán)謹(jǐn)，既要考慮田徑小組的專項(xiàng)人員配備，又要充分考慮負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)能力。精英賽的各項(xiàng)工作能否順利推進(jìn)，取決于田徑小組是否各司其職，是否團(tuán)結(jié)一心。所謂人心齊泰山移，著力培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，是高效開展工作的前提，也是要辦好校園田徑精英賽重要的人力資源保障要素。

（二）物力資源挑戰(zhàn)

配套的物品保障要到位，精英賽開展的質(zhì)量要好，主要看細(xì)節(jié)工作是否到位，而這樣細(xì)致的工作，往往是最容易被忽視的。例如：精英賽賽前宣傳要多渠道展開，宣傳海報(bào)、橫幅、電子屏幕、國(guó)旗下等廣播宣傳等不可忽略；配套獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀，競(jìng)賽物質(zhì)的準(zhǔn)備要提前，要充分。每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都不一樣，物力資源配備能力自然也不一樣。最大的物力資源挑戰(zhàn)基本是比較難以改變的，因此現(xiàn)實(shí)中最大的物力資源挑戰(zhàn)，主要是場(chǎng)地、場(chǎng)館等大的硬件設(shè)施，這些短期內(nèi)是無法改變的，所以較大的物力資源挑戰(zhàn)通常指以彌補(bǔ)性、獎(jiǎng)勵(lì)性和保障性的物質(zhì)為主，其主要目的就是保障精英賽的順利開展，高質(zhì)量開展。

（三）時(shí)間資源挑戰(zhàn)

初中校園田徑精英賽開展的時(shí)間需要有絕對(duì)的保障。開展時(shí)間主要集中在大課間和下午課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間。下午課后服務(wù)時(shí)間比較有政策上的保障，基本比較好操作。比較難操作的是在大課間開展精英賽，大課間時(shí)間短，通常都是只有30分鐘，要在這么短的時(shí)間內(nèi)順利、安全地完成比賽，又要確保進(jìn)入決賽的同學(xué)有充足的熱身時(shí)間，對(duì)這些環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握是至關(guān)重要的；所以需要這些同學(xué)提前到場(chǎng)準(zhǔn)備，這就需要協(xié)調(diào)相關(guān)年段和相關(guān)班科任教師的支持。特別是大課間前一節(jié)任課教師的支持，特指有進(jìn)入決賽的同學(xué)所在的班級(jí)，田徑小組要提前把有參賽的同學(xué)通報(bào)給相關(guān)年段、班主任和科任教師。田徑工作小組要指定專門的教師負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，避免溝通協(xié)調(diào)不到位，而影響到精英賽的開展質(zhì)量。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

經(jīng)過對(duì)初中校園田徑精英賽的綜合分析，可以得出以下結(jié)論：首先，初中校園田徑精英賽對(duì)于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和榮譽(yù)感具有顯著作用。其次，為了確保精英賽的順利進(jìn)行，需要克服人力資源、物力資源和時(shí)間資源等多方面的挑戰(zhàn)。最后，通過有效地實(shí)施和總結(jié)，可以不斷提升精英賽的質(zhì)量和影響力，使其成為學(xué)校體育活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

初中校園田徑精英賽有利于田徑運(yùn)動(dòng)在基層學(xué)校的推廣質(zhì)量的提高；有利于豐富開展學(xué)校的學(xué)生校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有利于開展校進(jìn)行田徑隊(duì)員的選拔；有利于開展校的田徑紀(jì)錄不斷刷新。

初中校園田徑精英賽機(jī)制的提出，補(bǔ)充了初中校園田徑精英賽開展的理論研究，彌補(bǔ)了校園田徑競(jìng)賽開展不足的現(xiàn)狀；給基層學(xué)校開展田徑精英賽，提供操作參考。

（二）精英賽機(jī)制的完善與發(fā)展

1.建立長(zhǎng)期規(guī)劃

為了確保初中校園田徑精英賽的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)建立長(zhǎng)期規(guī)劃。這包括定期舉辦精英賽，設(shè)定明確的選拔和培養(yǎng)機(jī)制，以及為參賽學(xué)生提供持續(xù)的指導(dǎo)和支持。通過長(zhǎng)期規(guī)劃，可以確保精英賽與學(xué)校整體教育目標(biāo)相一致，促進(jìn)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展。

2.拓展參與渠道

為了吸引更多學(xué)生參與到田徑精英賽中，學(xué)校應(yīng)拓展參與渠道，降低參賽門檻。例如：可以設(shè)立不同級(jí)別的賽事，讓不同水平的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。同時(shí)，可以通過舉辦趣味田徑活動(dòng)、田徑知識(shí)講座等方式，提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與

校領(lǐng)導(dǎo)的支持和參與對(duì)于精英賽的順利開展至關(guān)重要。建議學(xué)校將田徑精英賽納入學(xué)校的年度工作計(jì)劃，明確校領(lǐng)導(dǎo)在精英賽中的職責(zé)和角色，確保精英賽得到充分地重視和支持。

4.強(qiáng)化田徑小組的組建與管理

田徑小組是精英賽實(shí)施的關(guān)鍵力量。建議學(xué)校在組建田徑小組時(shí)，充分考慮專項(xiàng)人員的配備和負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)能力，確保田徑小組具備高效執(zhí)行任務(wù)的能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)田徑小組的管理和培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

5.優(yōu)化物力資源配置

為了確保精英賽的順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)提前規(guī)劃和配置所需的物力資源。在保障基本場(chǎng)地和設(shè)施的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)工作的落實(shí)，如：宣傳海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)新宣傳方式，強(qiáng)化宣傳效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳春平，姚光亮.中國(guó)街頭田徑賽事發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2018（06）：83-88.

[2]何良雨，劉丹，劉建國(guó)，謝慧松.新媒體視域下田徑街頭賽事運(yùn)營(yíng)的路徑研究[J].運(yùn)動(dòng)精品，2018（09）：57-59.

[3]陳建成.廈門市思明區(qū)初中田徑隊(duì)訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實(shí)證研究[D].福建師范大學(xué).2020（10）.