基于舞蹈編導的傳統民族民間舞蹈的保護與傳承措施

【摘 要】傳統民族民間舞蹈是中華民族在數千年的歷史發展中凝聚而成的絢麗瑰寶，具有極高的藝術價值和深厚的歷史人文底蘊，故而做好傳統民族民間舞蹈的保護與傳承尤為重要。本文針對傳統民族民間舞蹈保護與傳承的重要性展開探討，分析舞蹈編導在民族民間舞蹈保護傳承過程中發揮的具體作用，而后針對如何基于舞蹈編導的視角推動傳統民族民間舞蹈的保護傳承提出相關措施，希望能為相關舞蹈藝術的傳承發展提供一定參考，使其在新時期的社會發展中煥發出新的生機。

【關鍵詞】舞蹈編導；傳統民族民間舞蹈；保護與傳承

【中圖分類號】J722.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）18—125—03

傳統民族民間舞蹈在優秀傳統文化領域占有重要地位，不僅是我國非物質文化遺產寶庫中的珍寶，更是人類文化遺產的重要構成，但隨著時代的發展和外來文化的影響，傳統民族民間舞蹈的保護與傳承面臨困境。基于這一背景，要對舞蹈編導在傳統民族民間舞蹈保護傳承中的作用形成正確認識，進而從舞蹈編導的視角采取一定措施，提升傳統民族民間舞蹈保護與傳承效果，本文對此展開詳細研究。

一、傳統民族民間舞蹈保護與傳承的重要性

（一）增強群眾人文修養，提升人們審美品位

傳統民族民間舞蹈具備極高的藝術價值和深厚的歷史人文內涵，人們在欣賞舞蹈的過程中可以了解到舞蹈藝術背后的歷史淵源和人文故事，有助于提升人們的歷史人文修養，從這一角度出發，加強傳統民族民間舞蹈的保護傳承是尤為重要的[1]。與此同時，傳統民族民間舞蹈是一項富含美學意蘊的藝術，包括動作美、韻律美、文化美和精神美多個層面，加強傳統民族民間舞蹈的保護傳承有助于人們在欣賞舞蹈的過程中受到美的熏陶與感染，使其感受到舞蹈蘊含的藝術之美、人文之美，提升人們的審美能力，幫助人們形成正確的審美價值取向。

（二）增強人們文化自信

加強傳統民族民間舞蹈有助于人們感受到舞蹈藝術和優秀傳統文化的深厚魅力，使人們對此產生強烈的民族自豪感，在觀看舞蹈藝術、了解舞蹈淵源的過程中增強文化自信。與此同時，傳統民族民間舞蹈是我國文化建設的寶貴資源，比如，在開展群眾文化活動的過程中，文化工作者可以從民族民間舞蹈中取材，將舞蹈藝術、優秀傳統文化與群眾生活進行緊密結合，為人民群眾獻上優秀的文化作品，滿足群眾的精神文化生活需求，推動群眾文化建設持續開展，不斷提升社會主義文化建設成果。

（三）促進中外文化交流，推動文化領域繁榮發展

作為一種極具民族特色的藝術，越是民族的，越是世界的，故而加強傳統民族民間舞蹈的保護傳承有助于我國在國際文化交流的過程中展現民族文化底蘊，通過對外展示民族民間舞蹈來增強我國文化領域的影響力。與此同時，其他國家、其他民族的文化工作者感受到我國傳統民族民間舞蹈的精美絢麗，會主動與我國文化工作者展開溝通交流，促進中外文化深度融合，既能促進我國舞蹈藝術、優秀傳統文化“走出去”，也能加快其他國家與民族的優秀文化成果“走進來”，以此促進我國文化繁榮發展[2]。

二、舞蹈編導在傳統民族民間舞蹈保護傳承中的作用分析

一方面，舞蹈編導具備專業的理論知識，可以對傳統民族民間舞蹈中的各要素進行深入分析，如舞蹈形態、肢體動作、演出技巧、背景音樂、舞美服飾等，將這些舞蹈藝術元素保留下來并融入創新創作實踐之中，以此凸顯民族民間舞蹈的原始特色。比如，舞蹈編導在創作新的民族民間舞蹈作品時，可以通過對原有作品的分析，把握某一類型民族民間舞蹈藝術的風格特征，而后在創作的過程中保留這種風格特征，使傳統民族民間舞蹈在形式上得到傳承。另一方面，舞蹈編導可以通過深入研究舞蹈藝術背后的歷史人文和情感表達，把握舞蹈背后的人文內涵，進而通過舞蹈藝術的詮釋和再現，將這種人文內涵再度呈現給現場觀眾，既能讓人們進一步了解傳統民族民間舞蹈的歷史淵源和人文藝術價值，又能在舞蹈演出和新作品創作的過程中保持這種人文內涵，從而使民族民間舞蹈實現文化層面的保護與傳承。此外，傳統民族民間舞蹈大多表達了對美好生活的期盼和渴望，或是對美好精神的稱頌，如稱頌勤勞勇敢的舞蹈藝術作品，這與以愛國主義為核心的民族精神是一脈相承的，因此，舞蹈編導可以通過對傳統民族民間舞蹈作品的研究而將其中的精神象征進行解讀和展示，以此讓更多的人了解舞蹈藝術蘊含的精神價值取向，了解舞蹈背后的精神象征，使舞蹈及其精神象征更好地與民族精神相融合，促進傳統民族民間舞蹈實現精神層面的保護與傳承[3]。

三、基于舞蹈編導的傳統民族民間舞蹈保護傳承措施研究

（一）推進舞蹈研究與創作實踐

從舞蹈編導的視角出發，可以采取加強舞蹈研究、舞蹈創作實踐的方式促進民族民間舞蹈保護傳承。具體來看，通過舞蹈研究，可以明確傳統民族民間舞蹈的基本藝術形式、歷史起源、演化過程和情感表達，從而對舞蹈藝術背后的文化底蘊和歷史人文價值形成更為深刻的理解。同時，舞蹈編導對舞蹈藝術的表現形式、演出技巧、舞蹈語言進行研究，可以深入把握某一類型傳統民族民間舞蹈的美學特征，而后思考如何將這種獨特的美學特征融入到該類舞蹈創作實踐之中，有助于這一類型的舞蹈藝術一直保持其獨特的風格和文化韻味。此外，舞蹈編導針對傳統民族民間舞蹈和社會發展之間的關聯展開研究，能準確把握舞蹈藝術和時代發展、社會現實間的內在關系，進而在創作的過程中更多考慮時代的呼喚和人民的訴求，將時代元素和社會現實融入舞蹈作品之中，使舞蹈作品既有傳統韻味，又能關照時代精神，以此在新的時代背景下促進傳統民族民間舞蹈的傳承發展。

積極推進傳統民族民間舞蹈創作實踐是舞蹈編導做好舞蹈藝術保護與傳承的重要手段，舞蹈藝術必須與時代相呼應，才能在新時代的發展中煥發出新的生命力，這就要求舞蹈編導應當做好對原有作品的解讀，細細深究其中的人文底蘊，而后結合現代舞蹈藝術理論、社會主流審美價值取向和表現手法進行創作實踐，使傳統民族民間舞蹈更具現代韻味，實現傳統與現代的深層次融合，而且讓舞蹈藝術被更多的人喜歡，增加傳統民族民間舞蹈的受眾，讓更多的人意識到保護、傳承傳統民族民間舞蹈的重要性。

（二）加強舞蹈教育工作的開展

推動藝術與教育融合是保護與傳承藝術的重要舉措，因此，舞蹈編導可以加強與學校、文化機構的合作，通過開設、教授舞蹈課程的方式來促進傳統民族民間舞蹈的保護傳承。比如，舞蹈編導與舞蹈學院、高等院校或社會教育機構達成合作，使上述主體開設傳統民族民間舞蹈課程，以此讓更多的學生了解、學習舞蹈藝術，在學習課程的過程中感受傳統民族民間舞蹈藝術的深厚魅力[4]。例如，舞蹈編導與高校進行合作，開設以傳統民族民間舞蹈為主要內容的選修課，讓學生選修該課程，以此讓學生主動了解傳統民族民間舞蹈。再如，編導與校方進行溝通，引導校內學生成立民族民間舞蹈社團，既能吸引大批的舞蹈藝術愛好者，又能通過社團組織擴大傳統民族民間舞蹈在學生群體中的影響力，吸引有興趣的學生主動接觸、學習舞蹈。同時，舞蹈編導可以與社會上的舞蹈教育機構達成合作，編導為其提供專業的理論指導，而后由教育機構推出民族民間舞蹈課程，供各類社會人員學習，既能提升舞蹈教育機構的專業水平，又能在潛移默化中擴大傳統民族民間舞蹈的影響力，而且社會人員在學習的過程中，一些有天賦的學習者會被挖掘出來，有望成為傳統民族民間舞蹈的傳承人，為舞蹈藝術的保護與傳承提供人才支持。

此外，舞蹈編導可以通過與中小學合作，推進傳統民族民間舞蹈藝術進入校園，一方面可以豐富中小學生的校園文化生活，另一方面也能讓更多的中小學生提前接觸舞蹈藝術，使其感受舞蹈藝術背后的文化底蘊和深厚魅力，自覺成為傳統民族民間舞蹈的傳承者、弘揚者，這也能在一定程度上促進傳統民族民間舞蹈的保護傳承。

（三）增強與舞蹈團體、民間組織的交流合作

民間舞蹈團體、社會組織在傳統民族民間舞蹈保護傳承中發揮著重要作用，但在長期以來的保護與傳承工作中，這些主體的作用并未受到重視，針對這一情況，舞蹈編導應當主動加強與民間舞蹈團體、社會組織的溝通交流，增進與他們的合作，以此提升民間團體、社會組織的專業性，也能使其成為保護傳承民族民間舞蹈的中堅力量。

結合實際情況來看，民間團體和社會組織中的人員多為業余愛好者，他們在專業性方面有所欠缺，但由于長期參與民間演出活動，故而具備較為豐富的演出經驗，也清楚人民群眾對舞蹈藝術作品的需求。因此，在與民間團體、社會組織中的人員進行溝通的過程中，舞蹈編導應當加強對他們的理論指導，提升他們的演出專業程度，從而為觀眾呈現出更精美、更優秀的舞蹈藝術作品[5]。與此同時，舞蹈編導要積極從他們身上吸取演出經驗，結合他們的演出心得了解群眾對于民族民間舞蹈的具體需求，從而將這些需求融入民族民間舞蹈創作之中，為群眾奉上更精美的舞蹈藝術作品。在舞蹈編導創作新的作品時，應當積極聽取民間組織演員的意見，確保新的舞蹈作品與時代精神、民眾訴求相呼應。

此外，民間團體和社會組織容易在資金方面有所欠缺，而為了支持他們的發展，舞蹈編導可以從下述角度采取措施，一是與部門取得聯系，爭取部門的財政資金支持，以此推動民間團體、社會組織發展壯大，使其成為保護傳承民族民間舞蹈的中堅力量。二是與需要舞蹈演出的單位取得聯系，為民間團體、社會組織爭取演出機會，既能增加他們的資金收入，也能豐富演員的演出經驗，提升演員的舞蹈表演能力。

（四）借助數字化技術與互聯網傳播民族民間舞蹈

現階段互聯網與各行各業產生密切聯系，故而舞蹈編導也可以利用數字化技術與互聯網推動傳統民族民間舞蹈的保護傳承。比如，舞蹈編導可以通過數字化技術錄制舞蹈演出的短視頻，將其上傳至短視頻平臺，借助短視頻的推送機制讓更多人了解民族民間舞蹈，激發大眾對舞蹈藝術的興趣。再如，通過數字化技術記錄傳統民族民間舞蹈的動作要領、表演技巧，將其上傳至網絡，對舞蹈藝術有興趣的愛好者可以自行下載并進行學習，以此在潛移默化中為民族民間舞蹈培養更多的傳承人[6]。同時，舞蹈編導可以通過互聯網與人們取得聯系，借助評論區留言、網絡投票等手段了解人們對于傳統民族民間舞蹈的看法，以及對這一類型舞蹈藝術作品的期望，從而在舞蹈創作、舞蹈演出的過程中更好地滿足人們需求。此外，在互聯網的幫助下，舞蹈編導可以進行舞蹈演出現場直播，打破時空限制，讓更多的人仿佛親臨現場，感受傳統民族民間舞蹈藝術的魅力。

（五）積極推進跨國文化交流與合作

加強傳統民族民間舞蹈保護傳承不僅有助于中外文化交流，舞蹈編導同樣可以通過跨國文化交流的方式來促進舞蹈的保護傳承，以此使兩者呈現出相互促進的狀態。具體來看，其他國家、其他民族在長期的歷史發展中也凝結出精美、多樣的舞蹈藝術，其中的一些演出技巧、舞蹈理論具備極高的藝術價值，舞蹈編導應當主動加強與國外文化工作者、舞蹈演員的溝通交流，了解其他國家與民族的舞蹈藝術，嘗試將我國的傳統民族民間舞蹈與外國舞蹈藝術相結合，使舞蹈作品既有濃厚的東方底蘊，又兼具異域風情。同時，舞蹈編導可以利用現代藝術理論對傳統民族民間舞蹈進行解讀和重構，對舞蹈藝術進行修補和完善，彌補其中的一些不足之處，以現代舞蹈理論為指導對傳統民族民間舞蹈作品進行創新，進一步提升民族民間舞蹈的精美程度，使其在創新發展的過程中實現傳承。

四、結語

通過研究發現，在新時代的背景下加強傳統民族民間舞蹈的保護傳承對于提升群眾人文修養和審美品位、增強群眾文化自信以及促進中外文化交流具有重要意義，而舞蹈編導則可以發揮自身作用助力傳統民族民間舞蹈實現藝術形式、文化內涵和精神象征三個層面的保護傳承。從舞蹈編導的角度出發，可以通過加強傳統民族民間舞蹈的研究與創作、推動舞蹈保護傳承與教育相結合、支持舞蹈團體與組織的發展、借助數字化技術與互聯網傳播等方式提升民族民間舞蹈的保護傳承效果。

參考文獻：

[1]王芳.基于現代舞蹈發展的民族民間舞蹈傳承與進步[J].戲劇之家，2023（35）.

[2]路明.中國民族民間舞蹈創新性轉化探索[J].藝術研究，2023（6）.

[3]李鑫.“非遺”視野下的湖南少數民族民間舞蹈傳承與保護研究——以湘西苗族舞蹈為例[J].大眾文藝，2021（19）.

[4]王蕊.我國民族民間舞蹈藝術的傳承和發展趨勢[J].四川民族學院學報，2021（1）.

[5]葉紅秋.民族民間舞蹈文化傳承規律及其發展趨勢研究[J].大眾文藝，2020（18）.

[6]任真.以舞蹈編導的視角解析傳統民族民間舞蹈的保護與傳承[J].藝術評鑒，2019（6）.

作者簡介：劉鐵英（1980—），男，漢族，河北張家口人，本科，福建省歌舞劇院，副高，二級演員，研究方向為舞蹈編導。