“讀書人”的大腦與普通人截然不同

幾乎人人都知道閱讀對學業很重要、對成長很重要，但現實生活中真的喜歡閱讀的人仍然是少數，喜歡閱讀的孩子就更是鳳毛麟角。

為什么？認知腦神經學家告訴我們，這是因為：人的大腦并非為閱讀而生，把原生態大腦改造成閱讀腦需要長達十余年、循序漸進的努力，才能完成。

這種改造不僅僅只是認知層面的改變，更是直接用眼睛觀察得到、用儀器測試得到的大腦生理結構的改變。事實上，認知腦神經學家證實，沒有大腦生理結構的改變，一個人不可能成為一個優秀的閱讀者。

科學家已經通過實驗證實，文盲與閱讀者的大腦生理結構存在顯著差異。不僅如此，更多的實驗也證實，健康的閱讀者，無論是中文閱讀者還是英文閱讀者，都會不約而同地在左側枕-顳區打造出一小塊專門處理文字信息的腦區，腦神經學家稱之為“文字盒子區”。

這塊腦區不但接受和處理文字信息，同時還把處理后的信息發送到相關腦區。如果你看到“糖醋小排”四個字開始口舌生津，默默流下哈喇子，這就是“文字盒子區”的功勞。越是優秀的閱讀者，“文字盒子區”對文字的激活反應也就越強烈越迅速。

文盲與閱讀者的腦結構不同。

（摘自《當代教育家》）