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兩年前，在恩施麻柳溪為一只螃蟹修墳的情形，至今還記得。

當時，我和同游的徐之越、朱梓涵等朋友在湍急的溪流中捕捉巴巖魚。正捕得興起，忽聽朱梓涵大叫：“快看，這里有一只螃蟹！ ”

果真，幾塊錯落巖石構成的一道縫中，一只比我們單個手掌還大的螃蟹，正冷冷地盯著我們。

同行的一位小朋友伸手就想抓，螃蟹迅速伸出兩只大鉗子舞動了幾下，氣勢洶洶的。

“用石頭圍堵它！ ”徐之越指揮。

幾個小伙伴迅速抓了幾塊石頭，圍成三面盾牌。唯一的出口，我用漁網(wǎng)平放在那里，等待它進入伏擊圈。果然，它踅摸了幾秒鐘，終于爬進了漁網(wǎng)。我順勢將網(wǎng)提起，螃蟹立刻像個俘虜在絕望地掙扎。

“一只也不夠吃，就給我?guī)Щ丶茵B(yǎng)吧，我家有魚缸。”朱梓涵說。

我表示同意，朱梓涵得意地帶著戰(zhàn)利品上了岸。因為已經(jīng)捕獲了不少巴巖魚，還有小蝦米，徐之越說：“螃蟹的食物，足夠了！ ”

但是返回途中，朱梓涵因為擔心其他小朋友虐待螃蟹，一直自己提著螃蟹，結果謹慎過頭，還是出了事?；蛟S是太有成就感，很興奮的緣故吧，他眉飛色舞地講啊講啊，一不小心被一塊石頭絆了一下，網(wǎng)兜里的螃蟹像炮彈一樣飛了出去，重重地砸在了一塊大石頭上。

我們趕緊跑過去一看，啊——螃蟹的腦殼都碎了，原本很有活力的爪子，有的斷了，有的松垮垮地伏在地上。

我很心疼地撿起螃蟹，將它捧在手心，心中很不是滋味。倘若我們不伏擊，它應該會與家人一起團聚吧！其他朋友也都沉默了，朱梓涵緊緊抿著嘴巴，整個人像傻了一樣。

“我們還是將它安葬了吧！ ”看到路旁有一條干涸的小水溝，我忍不住提議。

大家都同表示同意。于是，我們默默下到溝里，用幾塊小石頭給螃蟹搭了一個簡易的墳，朱梓涵和徐之越去附近摘了幾朵野花，輕輕放在螃蟹的墳頭。

教師點評：按“發(fā)現(xiàn)—捕捉—安葬”之序講述，張弛有致。最后的移情體驗與修墳行動，讓看似尋常的記趣一下子有了醇永的味道。

指導教師：徐斌