一起走近“火山”

走進教室，講臺上，一個神秘的東西吸引了我的注意。

走近一看，原來是一個像魔法石一樣的火山基座。這是要干什么呀？

這時，老師打扮成科學家的模樣走了進來。她讓我們坐到那張神奇的桌子旁，帶著神秘的語氣對我們說，要讓我們目睹一場壯觀的火山爆發。老師一邊說，一邊拿出一堆材料：一個火山基座、一瓶小蘇打、一杯冷水、一管紅色色素、一把勺子，還有葡萄酸和增調劑。

我興奮地跳到桌子邊，像一個探險家即將發現新大陸一樣，這個令人激動人心的實驗終于開始了。

火山基座張著大嘴，我們把兩勺小蘇打、兩勺葡萄酸還有增調劑一起喂進它的嘴里。接著，我把紅色色素小心翼翼地倒了進去。

瞬間，火山基座就像被施了魔法一樣變成了紅色。我又用勺子把粉末攪拌均勻，就像在攪拌一個巨大的紅色冰激凌。

攪拌完畢，老師說：“可以加水了。”

嘩的一聲，紅色的“巖漿”噴涌而出，就像一條紅色的龍，從火山中騰空而起，泡沫也源源不斷地流出，像一個個活潑的小精靈在跳舞。過了一會兒，這座“火山”平靜了下來。

“火山”平靜了，我們卻歡呼雀躍起來，就像在慶祝一個科學的奇跡。原來，葡萄酸和小蘇打的相遇，會產生大量的二氧化碳氣體和泡沫，這些泡沫和氣體迅速從火山口噴出，就像真實的火山爆發一樣。

這個實驗，帶我們走進了一個奇妙的世界。

點評：這篇習作讓我們見識到了“火山噴發”的小實驗，開頭賣了個關子，再將實驗步驟娓娓道來，寫了實驗用到的材料和實驗的整個過程，再到成功揭秘了“火山”的奇妙。還運用了比喻的修辭手法，生動形象地展現了“火山”實驗的美妙，真是十分有趣呀?。ㄖ笇Ю蠋煟狐S朝霞）