“最美板書”寫出師者匠心

日前，清華大學舉辦了第八屆教職工粉筆板書比賽，一如既往引來大量圍觀。從經典詩文到科學公式，老師們用心書寫，或清秀俊逸，或遒勁有力，讓許多網友直呼“驚艷”。

對許多人來說，提及上課，老師一邊手寫板書一邊口若懸河的畫面就會自動浮現。猶記得，歷史老師手繪紅軍長征路線圖，讓人身在教室，卻仿佛親歷漫漫征途；數學老師在黑板上推導公式步步求解，帶領大家領略邏輯分析的樂趣；語文老師滿含深情寫下“長安一片月，萬戶搗衣聲”，讓離愁別緒有了具象呈現……盡管科目不同，形式有別，但一筆一畫的粉筆書寫，都傳遞了知識，啟發了思考，讓求知的種子在“美學與知識的碰撞”中悄然播撒。粉筆觸擊黑板的篤篤聲，構成了幾代人對課堂的共同回憶。

如今，隨著教學手段的升級換代，這類畫面正在逐步淡出課堂。教育部數據顯示，截至2019年上半年，全國93.6%的學校已擁有多媒體教室，74.2%的學校實現多媒體教學設備全覆蓋。作為智慧教育的產物，多媒體教學工具確實有著獨特優勢，普及也是大勢所趨。然而，盡管能夠極大提升教學效率，但技術元素并非越多越好，“全盤PPT化”未必能達致最好教學效果，“一鍵輸出”往往也缺乏交互的溫度，這恐怕也是一些粉筆板書每每引發網友期待的原因所在。

在網絡問答平臺上，有許多網友談到粉筆板書，感嘆“慶幸遇到過這樣的老師”“那是屬于師生之間的浪漫”。在某種程度上，懷念板書，其實也是感懷那份師者匠心。

毋庸諱言，當下在很多學校中，一些老師離講臺有點遠了，一絲不茍的教學態度也有所淡化。從這個意義上說，不管是清華大學“復古”舉辦板書大賽，還是網友們圍觀這場“神仙打架”，都具有強烈的象征意義，更多是期望借由粉筆字傳承一種更純粹的師者氣質。

“最美板書”寫出師者匠心。教師用心教、學生用心學，這也是“最美板書”留給我們的深刻啟示。