課程思政融入軍隊院校專業課建設價值與路徑

摘 要：在新時代的背景下，為了確保武警部隊在革命性鍛造過程中始終保持其本色，思想政治教育顯得尤為重要，而課程思政更是其不可或缺的非常重要的一部分。研究認為，軍隊院校專業課程融入課程思政不僅是貫徹落實新時代軍事教育方針的必然要求，也是構建新時代人民軍隊思想政治教育體系的重要組成部分。以擒敵術課程為例，探索其實施路徑：首先，多元化的教育主體共同發揮育人效能；其次，基于擒敵術的特點，深度發掘其思政元素；再次，多樣化優化課程思政融入手段；最后，合理的評價體系設置，促進課程思政建設持久有效。

關鍵字：課程思政；專業課程；擒敵術課程；軍隊院校；

The value and path of integrating curriculum ideological and political education into professional courses in military academies

Abstract：In the context of the new era， in order to ensure that the armed police force always maintains its true character in the process of revolutionary forging， ideological and political education is particularly important， and curriculum ideological and political education is an indispensable and very important part of it. According to the research， the integration of professional courses into curriculum ideological and political education in military academies is not only an inevitable requirement for implementing the military education policy in the new era， but also an important part of building the ideological and political education system of the people 's army in the new era. Taking the course of seizing enemies as an example， this paper explores its implementation path ： first， diversified educational subjects work together to play the role of educating people ; secondly， based on the characteristics of the enemy， deeply explore its ideological and political elements ; thirdly， diversify and optimize the means of ideological and political integration of curriculum ; finally， a reasonable evaluation system is set up to promote the lasting and effective construction of curriculum ideological and political education.

Keywords ： curriculum ideological and political ; professional courses ; escapement course ; military academies ;

立德樹人之于軍隊，就像靈魂之于生命，是強軍報國的根本。在培養過程中，必須把正確的價值引領放在首要位置，積極踐行社會主義核心價值觀和當代革命軍人核心價值觀，將其內化為自身的行為準則。當代革命軍人核心價值觀的實踐，對于維護我國的主權、安全和發展利益起到了至關重要的作用。通過深入理解和積極踐行社會主義核心價值觀，革命軍人為國家的繁榮穩定提供了有力的保障。在國家安全面臨各種挑戰的當下，革命軍人堅定地履行自己的職責，捍衛國家的核心利益。這種價值觀的實踐不僅強化了軍人的使命感，也為

國家的發展創造了良好的外部環境。充分利用武警部隊院校全過程、全方位、全員育人的合力作用，培養聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的高素質軍事人才，為實現中華民族偉大復興提供強有力的支持。同時，要把思想政治教育從單一的思政課程轉變為全方位、多領域、多渠道的大思政格局，構建整體價值觀。

1" 軍隊院校專業課程融入課程思政的價值體現

1.1貫徹落實新時代軍事教育方針的必然要求

習近平總書記[1]在全軍院校長集訓開班式上發表的重要講話中指出，要全面貫徹新時代軍事教育方針，全面實施人才強軍戰略，全面深化軍事院校改革創新，把培養人才擺在更加突出的位置，要堅持黨對軍隊的絕對領導，為強國興軍服務，立德樹人，為戰育人，培養德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才。在擒敵術課程融入課程思政的過程中，要體現聽黨指揮的軍魂意識和矢志強軍打贏的堅定信念，任何時候都要把培養聽黨指揮的軍事人才作為第一要務，忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽。

1.2構建新時代人民軍隊思想政治教育體系的組成部分

經中央軍委主席習近平[2]批準中央軍委印發《關于構建新時代人民軍隊思想政治教育體系的意見》中指出，要堅持不懈用習近平強軍思想鑄魂育人，強化思想政治教育服務保證強軍打贏的指向，扭住領導干部身教重于言教這個關鍵，堅持走好群眾路線煥發思想政治教育新活力，形成黨委統籌、齊抓共管的思想政治教育大格局。要認清軍隊思想政治教育的地位作用，始終堅持黨對軍隊的絕對領導，政治工作的核心內容是鑄牢軍魂，發揮課堂主陣地，課程主渠道作用，思想教育不僅僅只在思想政治課上，各專業課程的課程思政融入必須充分發揮作用。

2" 軍隊院校擒敵術課程融入課程思政的踐行路徑

2.1多元化的教育主體共同發揮育人效能

習近平總書記[3]在全國高校思想政治工作會議上曾強調：“不能把思想政治工作只當作思想政治理論課的事，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。習近平總書記[4]2020年12月在全軍思想政治教育工作會議上講到要努力開創新時代人民軍隊思想政治教育新局面，思想政治教育是整體工程、系統工程，必須樹立大教育觀，調動各方面資源，形成整體抓教、合力抓教的大格局。思政課程的特殊性對思政教師的綜合素質要求很高，在“大思政”理念下，其他各類課程的教師都必須肩負起“課程思政”的重大責任。其他各類課程的教師們不僅要具備深厚的“學”，還要擁有傳授的“術”，最重要的是，要用優秀的個人魅力展現正能量的人生之“道”，使學員的理想追求化作可知可感、近在身邊的具象，達到師師重育人，課課有思政的效果。從育人價值的本位出發，教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養具有全面素質的人才。為此，必須秉持大局意識，深入挖掘各學科的育人價值，形成課程整體育人的聯動效應，以促進學員的全面成長和成才。首先，要有大局意識。這意味著我們要站在全局的角度來看待教育，理解教育的深遠影響。我們要明確，每一個學科，每一門課程，都在育人，都在對學員產生深遠影響。其次，要深挖各學科的育人價值。每個學科都有其獨特的育人價值，要深入挖掘這些價值，讓這些價值在教育中發揮更大的作用。再次，要形成課程整體育人的聯動效應。這就需要擊破各學科之間的屏障，使各學科之間融合相長，形成一個系統有序的教育體系。這樣，學員就可以從各個學科中獲取知識，形成全面的認識和理解。

2.2基于擒敵術的特點，深度發掘其思政元素

擒敵術應用技術是一種綜合運用手段，通過摔、打、擒、拿、控等動作技法在實戰條件下制敵。這種技術既有徒手的形式，也有持械的格斗方式[5]。在實戰中，擒敵術應用技術可以有效地幫助人們制服對手，保護自己。無論是空手道、柔道、跆拳道等武術，還是軍警特戰、防身自衛等領域，擒敵術應用技術都能發揮重要的作用。擒敵術是一種在執行任務時非常重要的制敵技能，需要發揮出極大的肌肉張力，以確保每個動作的力度和精準度。同時，擒敵術的動作速度極快，能夠在瞬間對敵人造成有效的打擊。其爆發力也十分強大，可以在短時間內迅速制敵。

然而，擒敵術的格斗實戰過程是激烈而殘酷的。在實戰中，雙方都會盡全力爭勝，每個動作都可能決定勝負。因此，擒敵術不僅需要技巧，更需要強大的意志和心理素質。只有通過不斷的訓練和實踐，才能熟練掌握這一重要的制敵技能。擒敵術課程是一門專業性、實踐性、應用性強的學科，其蘊含豐富的課程思政元素和資源，教師授課過程中，要把價值引領融合到課堂教學中，結合課程自身的特點，找到最佳契合點，將課程教學的育人功能最大化。讓學員體會擒敵術課程在思想品德、價值觀念、精神品格等方面的育人價值。中國軍人，無論是堅定的信念還是無畏的勇氣，始終都是中國精神的重要創造者和踐行者。中國軍人的形象，很大程度上就是我國精神的一張名片，展現了我國人民的堅韌和勇敢。

2.2.1擒敵術的對抗性特點

擒敵術的貼身對抗特點對學員的心理素質提出了極高的要求。擒敵術訓練如果不能貼近實戰，過于注重追求花巧的動作和聲音氣勢，就無法模擬戰場的緊張壓力，無法進行真正的肢體碰撞和身心對抗。浦澍濰[6]在《警用格斗擒敵術》中指出，進攻時，則疾進猛打，連續攻擊敵要害部位，使敵人膽怯畏懼，喪失抵抗能力;防守時，以靜制動，耗其體力，防中有攻，使敵打不準、擊不中。在這種情況下，學員在實際戰斗中可能會感到恐懼和畏縮，不敢也不懂得如何使用所學技能，這無疑將付出血和生命的代價。中國軍人的骨子里的血性，就是敢于同敵人血戰到底的勇氣，銳意進取、昂揚奮進的斗志，以及不怕犧牲、愈挫愈勇的堅忍。這就是中國軍人，他們面對任何挑戰困難不害怕不退縮。

2.2.2擒敵術的實戰性特點

擒敵術是學員在處理緊急事件時所運用的關鍵技術。為了保證學員在實戰中能夠有效地運用這一技術，必須確保學員在訓練過程中得到充分的指導。準確規范的動作要領，以及具有連貫迅猛的實戰殺傷力，都是在訓練過程中需要培養的重要元素。此外，還需要教導學員在危險的情況下保持冷靜，克服恐懼，發揮出最大的戰斗力。在實戰中，學員可能會遇到各種困難，甚至可能會暫時處于下風。這時候，中國軍人自強不息、倔強不屈的精神就顯得尤為重要。這種精神能夠幫助學員在危險的情況下堅持下來，最終取得勝利。在實戰中，情況的變化無常，學員需要學會如何迅速調整自己的心態和狀態。這不僅包括在作戰中的心態調整，也包括在作戰結束后，如何迅速從作戰狀態中脫離出來，恢復到正常的生活狀態。總的來說，擒敵術的訓練不僅是技能的學習，更是學員精神意志的鍛煉。只有通過嚴格的訓練，才能確保學員在實戰中能夠發揮出最大的戰斗力，保衛國家的安全。

2.2.3擒敵術的高效性特點

擒敵術的高效性主要表現在其快速和精準的特點上，在快中求準，快中求巧。要想充分發揮這種高效性，首先需要具備良好的身體素質和掌握高超的技術技能，這是擒敵術的基礎。此外，過硬的心理素質和調節能力更是至關重要的，在實戰過程中，半點猶豫和思考都是不允許的，關乎生命的安全。徐舒[7]在《中國軍警擒敵術》一書中提出五點理解，膽要壯，力要大，手要快，心要狠，術要準。在實戰過程中，思維的敏銳度和隨機應變的能力非常關鍵。在瞬息萬變的實戰中，必須迅速找到敵人的弱點，并以此制定出最優的制敵策略。最后，通過以上所有要素的結合，才能夠切實達到一招制敵的效果，從而充分發揮擒敵術的高效性。

2.3多樣化優化課程思政融入手段

為了適應現代技術密集、體系對抗的特點，需要在擒敵術課程中挖掘思政元素，注重培養學員的實戰精神。同時，也需要將這些理念與學員自身的職業生涯緊密結合，增強職業認同感和獲得感。為了實現這一目標，必須摒棄過時的訓練觀念，加強對科學化訓練方法的研究和推廣。統籌課堂課外，做到顯隱結合，這包括運用現代科學技術，如數據分析、人工智能等，對訓練過程進行精細化管理，提高訓練效果。同時，要注重培養教師的科學訓練意識，使教師能夠結合實際情況，靈活運用各種訓練手段，提升學員的實戰能力。在擒敵術訓練中，要強調技能與理論相結合，注重培養學員的綜合素養。要讓學員明白，擒敵術不僅是一種技能，更是一種軍事思想。只有深入理解其背后的理論，才能更好地運用到實際戰斗中。這樣，擒敵術的科學化訓練需要學員身心長期處于緊張疲勞的現狀下，這看似矛盾，但卻可以通過表象訓練法得到解決。表象訓練法以其獨特的科學引導方式，在緊張疲勞的狀態下，學員依然能夠積極投入到訓練中，這將大大提高訓練效率和學員學習積極性。

2.4合理的評價體系設置，促進課程思政建設持久有效

評價全程化在課程思政的實施過程中起著關鍵的作用。通過建立科學合理的激勵機制和評價考核體系，我們可以推動教學方法的改進、教學模式的調整、教學內容的重新塑造以及教學策略的優化。更重要的是，這可以有效地防止空洞說教和形式主義的產生，從而確保教學活動的實效性。這是評估訓練成果的最重要的標準，也是唯一的標準。只有當軍隊在實際戰斗中展現出強大的戰斗力，才能證明擒敵術訓練的有效性。因此，必須以實戰能力作為訓練的導向和評價的標準，以確保訓練的針對性和有效性。

然而，當前的軍隊院校擒敵術教學評價普遍存在問題。盡管評價體系重視對學員各項技術的量化評價和技能方面的測試，但這并不能完全掌握學員對擒敵術的掌握情況和運用能力。在擒敵術教學中，教師應該更注重學員的實戰能力，關注學員在處理緊急事件時對擒敵技術的運用。目前，軍隊院校中的評價方式多為總結性評價，教師往往更多地關注學員的學習成績，忽視了學員在學習過程中的反饋信息。這樣的評價手段對學員的學習興趣和態度產生了負面影響。因此，教師在評價中應該采用形成性評價，關注學員在學習過程中的表現，包括學習態度、技術動作以及自身的提高。

3" 結論與建議

在武警部隊院校專業課程融入課程思政的探索過程中，把握每一門專業課程的特點至關重要，其獨特性決定了課程思政元素或資源挖掘的傾向性和方向性，多方教育主體肩負不同的思政教育使命擔當，最終形成思政教育合力，切實達到全程全員全方位育人的目標。同時，為促進課程思政建設構建持久有效性，必須相應配套合理且富有激勵性的評價體系。

參考文獻

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努力開創新時代人民軍隊思想政治教育新局面[N].解放軍報.2020-12-5（1）

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浦澍濰.警用格斗擒敵術[M].北京： 北京體育學院出版社，1991：2.

徐舒.中國軍警擒敵術[M].北京： 警官教育出版社，1993：13.