立足本來 開創(chuàng)新局

曲藝藝術(shù)傳承著中華民族優(yōu)秀的文化基因，有著獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、藝術(shù)規(guī)律和審美體系。每個(gè)藝術(shù)門類在其不斷豐富和衍化的過程中都離不開理論的支撐，曲藝基礎(chǔ)理論是曲藝知識傳授的核心，也是學(xué)科建設(shè)成熟的重要組成部分。

在此背景下，對中國曲藝?yán)碚擉w系的建構(gòu)問題予以辨析、探討和定位，對曲藝學(xué)科未來的演化與完善具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)與實(shí)踐意義。著力創(chuàng)建和完善中國傳統(tǒng)曲藝的基礎(chǔ)理論研究體系，也已成為時(shí)代賦予我輩學(xué)人的艱巨使命。

近年來，隨著學(xué)術(shù)研究與曲藝實(shí)踐的不斷深入，學(xué)界、業(yè)界對曲藝基礎(chǔ)理論的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了較為深刻的反思與批判，并嘗試探尋出一條屬于本民族曲藝研究的路向，旨在實(shí)現(xiàn)我國曲藝基礎(chǔ)理論研究的中國化、本土化、系統(tǒng)化，來補(bǔ)充現(xiàn)有曲藝?yán)碚擉w系的空白。

一、對建構(gòu)曲藝基礎(chǔ)理論體系的思考

曲藝藝術(shù)所具有的綜合性特點(diǎn)決定了曲藝?yán)碚摰膹?fù)雜性。在強(qiáng)烈的問題意識下，對于曲藝?yán)碚擉w系建構(gòu)的探索，應(yīng)層層推進(jìn)、逐步遞進(jìn)，建構(gòu)出符合曲藝教育內(nèi)在規(guī)律的學(xué)術(shù)體系，切實(shí)為曲藝實(shí)踐培育合乎實(shí)際需要的多層次、多系統(tǒng)人才。

關(guān)于理論體系框架應(yīng)梯度式的分為初、中、高3個(gè)層級。其中初級為應(yīng)用型研究，側(cè)重“曲”，即熟悉傳統(tǒng)曲種、曲目、曲本。對各曲藝門類經(jīng)典篇目的聽、看、識、背、記、梳，先期積累厚實(shí)豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，在聆聽中更多地體悟曲藝，從視覺中發(fā)掘表演要素的關(guān)鍵。……