云南省景邁山地區研學旅游帶動鄉村振興的路徑研究

摘要：研學旅游又稱為修學旅游、教育旅游，是指以學習和體驗為主要目的的一種旅游方式，通過整合當地的文化、自然資源和特色活動，結合教育和體驗，讓游客在旅行中獲取知識和技能，提升綜合素質。鄉村振興是指通過實施一系列政策和措施，促進農村地區經濟、社會、文化等方面的全面發展，改善農村基礎設施和公共服務，提升農村居民的生活質量和幸福感，達到農業強、農村美、農民富的目標。本文分析了云南省研學旅游市場、設施、產品特點和趨勢，并總結當前存在的主要問題。通過研究景邁山地區研學旅游對鄉村經濟振興的帶動作用，旨在探索一條可行的路徑，為云南省及其他類似地區鄉村振興提供理論支持和實踐經驗，具有重要的現實意義和學術價值。

關鍵詞：景邁山地區；鄉村振興；研學旅游；教育旅游

引言

云南省擁有豐富的自然資源和多樣的文化遺產，發展研學旅游具有得天獨厚的條件。近年來研學旅游受到國內學者的廣泛關注。國內相關研究主要集中在以下幾個方面：第一，研學旅游發展模式。第二，研學旅游對教育的作用，對學生知識獲取、技能提升和綜合素質培養的影響。第三，研學旅游對鄉村經濟的帶動作用。國外研學旅游的研究主要集中在研學旅游的教育功能在教育系統中的應用、研學旅游的可持續發展、研學旅游對當地社區的影響三個方面。

一、云南省研學旅游資源的分析與評價

（一）云南省研學旅游市場分析

1.市場需求。隨著家長對孩子綜合素質教育的重視，研學旅游的市場需求不斷上升。尤其在城市化進程加快的背景下，家長希望通過研學旅游讓孩子接觸自然、了解歷史、培養實踐能力。

2.目標群體。云南省的研學旅游主要面向中小學生及其家庭，尤其是城市中的家庭，越來越多的家長愿意為孩子的成長投資。此外，部分高校也開始將研學旅游作為實踐教學的重要組成部分。

3.市場規模。根據相關統計數據，云南省的研學旅游市場規模逐年擴大，預計未來幾年將保持較高的增長率。這一趨勢不僅體現在旅游人數的增加上，也體現在相關服務設施的改善與創新上。

（二）云南省研學旅游設施與產品分析

首先是設施建設，云南省在研學旅游設施建設方面逐漸完善。各類研學基地、生態園區、博物館和文化場館等相繼建立，為研學活動提供了豐富的場所。同時，交通設施的改善也為研學旅游的順利開展提供了保障。其次是產品特點，云南省的研學旅游產品具有多樣性和地方特色。產品內容涵蓋自然探險、文化體驗、科學實驗等多種形式，能夠滿足不同年齡段和興趣的學生需求。此外，許多研學項目結合了當地民族文化，增強了學生的文化認同感。

云南省作為中國多民族聚居的省份，擁有豐富的自然景觀、文化遺產和教育資源。近年來，研學旅游逐漸成為一種新興的旅游方式，旨在通過實踐學習和體驗，促進學生的全面發展。云南省的鄉村地區擁有獨特的自然風光與深厚的文化底蘊，是開展研學旅游的理想場所。

（三）云南省鄉村教育資源

云南省鄉村的教育資源相對匱乏，但一些學校和社區組織在推動研學旅游方面作出了積極努力。部分鄉村學校積極開展與自然和文化相關的課程，組織研學旅行。

云南省內適合開展研學旅游的重點領域包括三大類：一是生態探險課程，利用豐富的自然資源，開展生態探險和生物多樣性教育；二是文化體驗項目，結合民族文化，設計多樣化的文化體驗活動，如手工藝制作、傳統節日慶祝等；三是科學考察活動，在自然景觀中組織科學考察，培養學生的觀察和研究能力。

云南省鄉村的自然景觀、文化遺產和教育資源為開展研學旅游提供了豐富的基礎。通過合理的資源整合和課程設計，能夠有效提升學生的綜合素質和實踐能力。未來，需加強對研學旅游的政策支持與市場開發，以促進云南省鄉村旅游的可持續發展。

二、鄉村研學旅游對云南省鄉村經濟、社會、文化的影響

隨著鄉村振興戰略的深入推進，鄉村研學旅游作為一種新興的旅游形式，逐漸成為促進鄉村經濟發展的重要手段[1]。云南省景邁山地區憑借其獨特的自然風光和豐富的文化底蘊，吸引了大量的游客，推進了當地鄉村經濟、社會和文化的全面發展。以下將從經濟、社會和文化三個維度，分析鄉村研學旅游對景邁山地區鄉村的綜合影響。

（一）經濟影響

1.推動產業結構升級。鄉村研學旅游的興起，為景邁山地區的傳統農業帶來了新的發展機遇。當地農民通過開展農事體驗、生態觀光等活動，不僅提高了農產品的附加值，還促進了農業與旅游業的深度融合。

2.增加就業機會。隨著鄉村研學旅游的蓬勃發展，當地的就業崗位不斷增加。許多年輕人回鄉創業，從事民宿、導游、農副產品銷售等行業，極大地緩解了農村的就業壓力。同時，鄉村研學旅游也為當地居民提供了技能培訓的機會，提高了他們的綜合素質和服務水平。

3.促進基礎設施建設。為適應鄉村研學旅游的發展需求，景邁山地區的基礎設施建設得到了顯著改善，這不僅為游客提供了更好的服務，也提升了當地居民的生活質量，推動了鄉村經濟的可持續發展。

（二）社會影響

1.促進社區凝聚力。鄉村研學旅游的開展，增強了當地居民的參與感和歸屬感。居民通過共同參與旅游活動、志愿服務和文化交流，增進了彼此之間的了解與信任，促進了社區的凝聚力。同時，游客與當地居民的互動也使得社會關系更加緊密。

2.改善教育資源。研學旅游不僅是游玩，更是學習。景邁山地區通過引入教育機構和專業團隊，為學生提供豐富的實地學習機會。這些活動不僅提升了學生的實踐能力，也促進了當地教育資源的優化配置，推動了農村教育的整體發展。

3.提升鄉村形象。鄉村研學旅游的推廣，使得景邁山地區的鄉村形象得到了顯著提升。優美的自然風光和獨特的人文景觀吸引了越來越多的游客，改變了外界對農村的刻板印象，提升了農村的知名度和美譽度。

（三）文化影響

1.保護和傳承地方文化。鄉村研學旅游為景邁山地區的地方文化保護與傳承提供了良好契機。通過組織傳統文化活動、民俗表演和手工藝體驗，游客不僅能夠感受到當地的文化魅力，也為當地文化的傳承注入了新的活力。

2.增強文化自信。隨著鄉村研學旅游的興起，景邁山地區居民對本土文化的認同感和自豪感逐漸增強。通過參與文化活動和展示當地風俗，居民們對自身文化的價值有了更深刻的認識，提升了文化自信心。

鄉村研學旅游在景邁山地區的實踐，充分展示了其對鄉村經濟、社會和文化的綜合影響。通過推動產業升級、增加就業機會、促進基礎設施建設，鄉村經濟得到了有效提升。通過加強社區的凝聚力、優化教育資源、提升鄉村形象，社會發展不僅展現出對地方文化的良好保護和傳承，還豐富了文化交流，增強了文化自信。文化發展因此得以持續傳承與創新。展望未來，隨著鄉村研學旅游的進一步發展，景邁山地區的鄉村經濟、社會和文化將邁向更加光明的未來。

三、景邁山地區鄉村研學旅游帶動鄉村經濟振興的機制與路徑

鄉村研學旅游是指以鄉村為主要目的地，結合教育、學習、體驗等元素的旅游行為。與傳統旅游不同，鄉村研學旅游強調參與性和互動性，倡導游客在享受自然風光的同時，深入了解當地的歷史文化、農業生產和生態環境[2]。這種旅游形式不僅滿足了游客的求知欲和探索欲，也為鄉村經濟的發展注入了新的活力。云南省景邁山地區，憑借其獨特的自然資源和豐富的文化底蘊，正逐步成為鄉村研學旅游的重要目的地。以下將探討鄉村研學旅游如何通過就業機會、產業鏈延伸等途徑，促進云南省景邁山地區的經濟發展，從而實現鄉村振興的目標。

（一）鄉村研學旅游促進就業的機制

1.直接就業機會的增加。鄉村研學旅游的興起，帶動了對服務業的需求，直接創造了大量的就業機會。當地居民可以通過參與民宿經營、餐飲服務、導游講解等方式，獲得穩定的收入來源。尤其是年輕人，能夠在家鄉實現就業，減少外出務工的壓力。

2.技能培訓與提升。為了提升服務質量，各類培訓機構和組織會在景邁山地區開展旅游服務培訓。這些培訓不僅提高了當地居民的服務技能和管理能力，還增強了他們的自信心和職業素養，為未來的就業發展奠定了基礎[3]。

（二）產業鏈延伸與融合發展

1.農業與旅游的融合。景邁山地區有著豐富的農產品資源，鄉村研學旅游可以將農業與旅游有機結合。一方面，游客可以體驗農耕文化，參與采摘、制作等活動。另一方面，農民可以通過銷售農產品、手工藝品等，獲得額外的經濟收益。這樣一來，農業不僅成為鄉村經濟的支柱，也為旅游提供了豐富的內容。

2.文化產業的開發。景邁山地區的豐富文化資源為鄉村研學旅游提供了廣闊的空間。通過挖掘和展示當地的民族文化、傳統手工藝等，旅游產業能夠有效延伸文化產業鏈。相關的文化活動、展覽和演出，不僅吸引了游客的參與，也提升了當地文化的知名度和影響力。

3.生態保護與可持續發展。鄉村研學旅游在促進經濟發展的同時，也強調生態保護的重要性。通過生態旅游的方式，游客能夠了解當地的生態系統，增強環保意識。同時，政府和相關機構可以通過設立生態保護基金，鼓勵當地居民參與生態保護活動，實現經濟發展與生態保護的雙贏[4]。

（三）政策支持與市場引導

1.政府政策的引導在鄉村研學旅游的發展中扮演著重要角色。通過制定相關政策，提供資金支持和項目引導，能夠有效促進鄉村研學旅游的發展。政府還可以通過宣傳推廣，提升景邁山地區的知名度，吸引更多游客前來體驗。

2.市場機制在推動鄉村研學旅游發展中也不可或缺。通過市場調研和分析，旅游經營者能夠把握游客需求，設計出更具吸引力的旅游產品。鄉村研學旅游作為一種新興的旅游形式，為云南省景邁山地區的經濟振興提供了新的動力。通過增加就業機會、延伸產業鏈、融合農業與旅游等多種方式，鄉村研學旅游不僅促進了當地經濟的發展，也為鄉村振興戰略的實施提供了有力支持。未來，隨著政策的進一步完善和市場的不斷發展，鄉村研學旅游將在景邁山地區發揮更加重要的作用，實現經濟與社會的可持續

發展[5]。

四、云南省研學旅游的發展方向

云南省的研學旅游起步相對較晚，約在2010年以后，隨著國家對教育改革和素質教育的重視，研學旅游逐漸被納入教育體系。2014年，國務院發布《關于促進旅游業改革發展的若干意見》，為研學旅游的發展提供了政策支持。近年來，云南省通過整合資源，推出了一系列研學旅游項目，涵蓋了生態、歷史、文化等多個領域。未來云南省的研學旅游產品將向深度化和專業化發展。隨著消費者對品質和體驗的重視，研學旅游將更加注重教育內容的科學性和實用性。同時，結合科技手段，利用互聯網平臺進行在線輔導和反饋，將成為一種新興趨勢。雖然云南省有豐富的自然和文化資源，但在研學旅游的資源整合方面仍顯不足，許多資源未能高效利用。當前，研學旅游的指導教師多為兼職，缺乏專業培訓，無法滿足高質量研學活動的需求。部分研學旅游活動未能充分考慮安全因素，尤其是在野外探險等項目中，安全隱患較大。隨著市場的快速發展，部分機構缺乏相關資質，市場競爭混亂，影響了整體服務質量。

綜上所述，云南省的研學旅游在政策支持和市場需求的推動下發展迅速，但仍面臨一些挑戰。為促進其可持續發展，建議如下：第一，加強資源整合。政府應合作建立統一的研學旅游資源數據庫，提高資源利用效率。第二，提升師資力量。建議建立專業的研學指導教師培訓機制，增強教師的專業素養和安全意識。第三，完善市場監管。應加大對研學旅游市場的監管力度，制定相關標準和規范，維護市場秩序。第四，注重安全管理。在研學旅游項目中，必須加強安全管理，確保學生在活動中的人身安全。通過以上措施，云南省的研學旅游將迎來更加光明的發展前景，為學生的成長提供更為豐富和安全的實踐平臺。

參考文獻：

[1]張祝平．文旅融合賦能鄉村文化振興：目標定位，邏輯理路與路徑選擇[J]．藝術百家，2023，39（2）：58-65．

[2]葛江徽．文旅融合背景下江蘇非遺研學旅游的發展路徑[J]．經營與管理，2024（06）：188-193．

[3]姚燦燦，徐鷹，孫業紅，等．農業文化遺產地研學游客保護行為仿真研究——以云南哈尼梯田為例[J]．資源開發與市場，2023，39（11）：1559-1568．

[4]覃惠芳．“黨建+”勾勒鄉村研學產業發展圖景[J]．當代廣西，2024（21）：47．

[5]崔娜娜．鄉村振興背景下民族山區研學旅行產品開發研究——以四川省阿壩州為例[J]．智慧農業導刊，2024，4（20）：104-107．

｛基金項目：云南省民辦教育協會2024年度科研立項課題（NO：云民協〔2024〕9號-18｝

（作者簡介：張文馨，云南旅游職業學院講師；張銘南，昆明理工大學津橋學院講師）