風(fēng)箏與少年

在一個(gè)被溫柔春光擁抱的小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)心懷宇宙的少年。他有著一雙充滿好奇的眼睛，總是能在平凡的日子里發(fā)現(xiàn)不平凡的樂趣。春天來臨時(shí)，小鎮(zhèn)的天空仿佛被魔法點(diǎn)亮，五彩斑斕的風(fēng)箏在藍(lán)天白云間自由翱翔，少年的心也隨著那些飛翔的精靈一同飄向遠(yuǎn)方。

少年的風(fēng)箏如同一位身披華服的舞者，靜靜地躺在他的掌心，等待飛翔的序曲。它的骨架由少年親手挑選的細(xì)竹條編織而成，光滑堅(jiān)韌，仿佛大自然賦予的精靈之骨。這些竹條交織成一個(gè)完美對(duì)稱的圖形，既穩(wěn)定又輕盈，似乎隨時(shí)能乘風(fēng)而起。風(fēng)箏表面是一片彩紙海洋，圖案色彩斑斕，有藍(lán)天、白云、彩虹和小動(dòng)物，拼接得充滿層次感和童趣。在陽(yáng)光下，這些彩紙如星辰般閃爍。風(fēng)箏尾巴上，那串彩色絲帶仿佛彩虹的碎片，隨著風(fēng)輕輕搖曳，為風(fēng)箏的飛舞增添了一抹亮麗的色彩。

少年手中的風(fēng)箏線，則是一條細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)韌的紐帶，連接著少年與風(fēng)箏之間的情感與夢(mèng)想。這條線由優(yōu)質(zhì)棉線編織，柔軟卻有韌性，能夠承受風(fēng)箏在空中面臨的挑戰(zhàn)。少年小心翼翼地握住線，害怕一不小心就會(huì)失去對(duì)風(fēng)箏的控制。風(fēng)箏線成了他心中的煩惱，他既希望風(fēng)箏飛得更高，卻又害怕失去它。

有一天，少年在小鎮(zhèn)邊緣發(fā)現(xiàn)了一片荒地，那里藍(lán)天無際、野花搖曳。他興奮地帶著風(fēng)箏來到這里，放飛了它。風(fēng)箏隨風(fēng)升高，少年跑動(dòng)著放線，直至風(fēng)箏幾乎看不見。他緊握線軸，調(diào)整風(fēng)箏的角度，時(shí)而拉緊，時(shí)而放松，仿佛在與天空對(duì)話。而風(fēng)箏也似乎感受到了少年的心意，在空中翩翩起舞，不時(shí)回頭望向少年，彩帶在空中畫出絢麗的軌跡。

突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，風(fēng)箏猛地一掙，似乎要掙脫束縛。少年緊握線軸，內(nèi)心緊張，但此時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在他心底響起：“少年，別怕，風(fēng)箏是不會(huì)離開你的。”他頓悟，輕輕放開了線軸。風(fēng)箏盤旋幾圈，穿過云層，消失在藍(lán)天的盡頭。少年望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，心中既有不舍也有釋然。他明白，真正的自由不在于無拘無束，而在于內(nèi)心的選擇與堅(jiān)持。

此后，少年依然每天去放風(fēng)箏，但他不再執(zhí)著于風(fēng)箏飛得多高多遠(yuǎn)，而是享受與風(fēng)箏共舞的過程。他學(xué)會(huì)通過風(fēng)箏線感知風(fēng)的方向與力量，尋找風(fēng)箏與風(fēng)之間的平衡，珍惜每一刻與風(fēng)箏相伴的時(shí)光。

隨著時(shí)間的推移，少年變得更加勇敢、自信。他不再害怕未知的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了用智慧與勇氣解決問題，并明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他幫助鄰居，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，用零花錢為流浪動(dòng)物建造避風(fēng)港。

這一切都源自那個(gè)春天關(guān)于風(fēng)箏線的故事。少年明白，真正的自由在于內(nèi)心的選擇，陪伴在他身邊的人和物，都是他生命中最寶貴的財(cái)富。那只飛向藍(lán)天的風(fēng)箏雖已不在，但永遠(yuǎn)留在他的心中，成為他成長(zhǎng)中的最美風(fēng)景。

每到春天，少年都會(huì)帶著新的風(fēng)箏來到那片荒地上，默默祝福它飛得更高更遠(yuǎn)。他也會(huì)像風(fēng)箏一樣，勇敢追逐夢(mèng)想，成為更加優(yōu)秀的自己。

選自《兒童文學(xué)》