吳於人：學物理 不刷題

我想把自己的好奇心傳染給別人。

——吳於人

科學普及

2024年11月22日，在上?？茖W會堂內，同濟大學退休物理教授、“不刷題的吳姥姥”網絡賬號主創吳於人，與眾多科普專家展開了一場“從‘吳姥姥現象’看‘新質科普力’”的研討活動。

“不刷題的吳姥姥”網絡賬號近年來備受關注，其科普短視頻持續走紅，收獲了廣泛的社會影響力。截至2024年9月，“不刷題的吳姥姥”全網粉絲數突破1400萬，抖音平臺獲贊超過2300萬，主創吳於人作為“銀發知播”群體成員之一，入選中央電視臺“感動中國2022年度人物”。

回溯過往，“吳姥姥”的科普之路并非一帆風順。早在2009年，當時還未退休的吳於人便投身于科普事業，在上海市科委、市教委指導和資助下，她創建了“上海市青少年科技人才培養基地同濟大學物理實踐工作站”。然而，這個建在大學校園里、面向中小學生開放，旨在激發青少年科學興趣的科普基地，在成立之初僅收到3份申請表，成立頭4個月里只接待了600多名中學生，有家長聽說“不和考試掛鉤”，帶著孩子轉頭就走，能留下來做實驗、研究課題的青少年屈指可數。

盡管如此，吳於人沒有灰心。到了2018年，她又聯合多位教授、博士成立了“不刷題俱樂部”，開始更新抖音賬號“不刷題”，以短視頻的形式探索科普新路徑。

吳於人團隊制作的短視頻，以生活化的語言和簡單有趣的小實驗，將晦澀難懂的物理知識講得通俗易懂，成功激發了公眾、特別是青少年對科學的好奇心。

現如今，一頭灰白短發、一副掛脖眼鏡、一件多功能馬甲，以及出其不意地從兜里掏出各種實驗道具，已成為“吳姥姥”標志性的形象特點，“不刷題的吳姥姥”也已成為男女老少最愛的科學“偶像”之一。

談及科普走紅，吳於人既感欣慰又心存憂慮。她指出，盡管當前的科學傳播和科學教育已經引起社會關注，并取得了一定的成效，但在這一領域內，仍存在一些亟待解決的問題。其中，尤為突出的是科學教育的“應試化”傾向，這一現象在當前的教育體系中表現得尤為明顯。當科學教育過分強調考試成績和應試技巧，而忽視了對學生科學興趣和好奇心的培養時，孩子們可能會逐漸失去對科學探索的熱情和動力。因此，她呼吁社會各界共同努力，共同關注并推動科學教育的改革與發展，讓科學教育回歸本質，讓更多人保持對科學的好奇心和求知欲。