擁抱AI時代，教育如何有為？

人類正在進入一個以人工智能為核心的新時代，人工智能素養(yǎng)理應成為當代人必備的核心素養(yǎng)之一。如今，許多中小學校已經(jīng)開設了人工智能教育課程，但總體上還處于比較自發(fā)的階段，在師資隊伍建設和課程資源配置等方面面臨挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，教育部前不久印發(fā)了《關于加強中小學人工智能教育的通知》，對中小學開展人工智能教育進行了系統(tǒng)部署。

人工智能的飛速發(fā)展，對人類的社會結構、經(jīng)濟活動、生活方式乃至思維方式等都產(chǎn)生了重大影響，人工智能正在深刻改變著知識的產(chǎn)生和傳播方式，成為教育變革的重要引擎。把握好全球人工智能發(fā)展態(tài)勢，全面提升青少年數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字技能，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能人才，具有重要的現(xiàn)實意義。

人工智能帶來的創(chuàng)新和突破既是教育進步的推動力，也是未來教育的重要組成部分。但人工智能的引入也使人們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如何保護數(shù)據(jù)安全，如何防止算法偏見，如何平衡人工智能與人類教師的角色，如何避免學生過度依賴人工智能而導致社交技能和批判性思維能力的削弱等，都是開展人工智能教育必須面對的問題。

在這樣的時代和教育背景下，教育部出臺《關于加強中小學人工智能教育的通知》，將有助于形成中小學人工智能教育的全國行動，整體提升青少年學生的人工智能素養(yǎng)，助力適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的時代新人培養(yǎng)。就學校如何做好人工智能教育，如何提升青少年學生的人工智能素養(yǎng)，教育家期刊社近日組織線上圓桌論壇，特邀相關校長、專家學者進行了交流分享。