苦難是花開的伏筆,冬天總要為春天作序。
——題記
墻壁上擺著一排石頭,都是我一年來刻壞的。這一年來,我沒有成功刻出過一方篆章。但我知道,這些刻壞了的石頭如同一方磨刀石,引領著我邁向自己的春天。
起初,我抱著三分鐘熱度開始學篆刻。在興趣的推動下,我的篆刻技術進步很快。
可隨著那學習熱度的退去,我的技術開始停滯不前,沒有一絲長進。老師都感到奇怪:“你是怎么了?一塊塊好石頭怎么在你手中都崩裂成了殘次品?”我刻的每個小篆字體都不太雅觀,同期同學刻的字體肥瘦相間,我的卻是該肥的不肥、該瘦的不瘦,是整個班里最差的一個。
于是,我曠了十幾節課,拒絕了一切有關篆刻的事。
可沒過多久,我又回到了篆刻班了,自覺自愿地回去了。
都是因為他——孫少安。這個出身貧寒家庭的奮斗者,從困境中破繭而出。他經過打拼,本已擁有一家蒸蒸日上的磚廠,自己鼓鼓的錢包也令村民贊嘆,稱他為冒尖戶,卻因雇了一個吹牛皮的“二把刀”師傅,燒壞了數個窯洞的磚,使他破產。但他在短暫的迷茫與惆悵后,想方設法借來資金,又找回手藝扎實的第一個老師傅,重建磚廠,再次奪回他作為男人的榮耀。這是我在《平凡的世界》里看到的孫少安的故事。
我看到孫少安沖破困境的背后,是他的小心謹慎,是他的不言放棄,更是他從困境中學習。他將燒磚手藝學起來,避免重蹈覆轍,也擁有了抵抗困境的資本。
我想到自己的篆刻課,我應該放棄嗎?
不,我應重整旗鼓,向大家展示一個人越過困境后的堅韌。
從那之后,《平凡的世界》成為我的加油站,引領我在困境中突破。我的手指被刻刀劃破、磨出一個個繭子,我也不放棄,我深知只有越過困境,才會迎來春天。我理應努力,理應堅持,理應超越,“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!”后來,我拿下了班級評比的第一名。
回首往事,甘苦自知,“然循環往復,皆不足以為懼”,困境就同一方磨刀石,告誡每一個人:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”困難是成功的鑰匙,困境是每個人的打卡勝地,因為它為每個人留下獨一無二的經驗。新時代青年應當克服困難,突破困境,去尋找獨屬于自己的春天。
(指導教師:杜彩芳)