麻省理工學院：Mind and Hand

與哈佛相愛相殺

麻省理工（MIT）作為全球理工類最好的大學之一，在國內大名鼎鼎，說出去似乎無人不知。當得知我被錄取后，前來道賀的長輩親友，無不先拍拍我的肩膀勉勵夸獎一番，然后帶著幾分疑惑地問道：“說起來，這個麻省理工，到底在美國哪里啊？麻省是哪個省？”

其實所謂麻省，就是美國的馬薩諸塞州，在清朝時最初被翻譯成“麻沙朱色士省”，簡稱“麻省”。之后馬薩諸塞的譯名倒是改了過來，但是“麻省理工學院”的名字太過響亮，所以就此沿用了下來。MIT 和另一所世界名校哈佛位于同一座城市，而這所城市的名字叫——劍橋。是不是很魔幻？如果同行是冤家，那么同行加鄰居可能就是歡喜冤家了。進校之后，我不止一次地聽學長眉飛色舞地講述MIT 學生通過惡作劇讓哈佛吃癟的“光輝歷史”。諸如在哈佛大學一場重要橄欖球賽中途，釋放印有“MIT”標志的巨大氣球搶風頭；在射擊游戲《光環》發售前夜，潛入哈佛大學內，把學校的地標——約翰·哈佛雕像Cos 成游戲主角……在一次次認知沖擊下，我對“理工宅”有了新的理解——看似嚴肅沉悶的外表下，藏著一顆青春的心。

學業“地獄”，就業天堂

我在MIT 學的是供應鏈管理（ 簡稱SCM）， 專業全球排名一直數一數二。但欲戴皇冠，必承其重，這個專業學業的繁雜與困難出乎我的意料。

首先是課程設置，對學生數學功底要求非常高，微積分、概率論、統計……在導師的教學過程中會直接涉及，導師可不會手把手地從頭教起，而是把它們當作學生已經熟練掌握的分析計算工具。如果跟不上怎么辦？自己想辦法補唄。剛入學幾個月，我就沒少吃過這樣的苦，那時候一閉上眼，滿腦子就是一堆又一堆數字不斷迸發。

SCM 難的不只是理論，作為一門應用型專業，它極看重學生的實操經驗。我們日常的學習內容以項目課題的形式呈現，用剛掌握的理論知識解決項目課題推進過程中遇到的一個個問題——生產與采購計劃如何制訂、供應商如何管理、信息系統如何搭建……有時候，我甚至會產生一種自己在玩經營模擬游戲的錯覺，當然它的復雜程度，可不是市面上任何經營模擬游戲能夠比擬的。

付出雖然辛苦，但是在MIT 學習SCM的可預期回報豐厚無比。在美國，供應鏈相關行業一直是就業熱門，MIT 的SCM 專業畢業生更是搶手貨，很多人在畢業前就能找到工作，而且多是蘋果、亞馬遜、麥肯錫等頂級公司。哪怕要回到國內發展，有MIT 背景加持的SCM 專業人才同樣是香餑餑。

不當書呆子的理工男

雖然理工科一直是MIT 最引以為傲的標簽，但MIT 并不鼓勵學生們變成只知道死讀書的古板學究，學校開設了大量體育課程。MIT 鄰近查爾斯河，學校最受歡迎的體育課程就是劃船。

大家都知道許多名校之間都有歷史悠久的賽艇比賽，例如，劍橋和牛津、哈佛與耶魯。其實MIT 和哈佛這對歡喜冤家，每年也會在查爾斯河舉辦校級賽艇比賽。

除此之外，與劍橋一水相鄰的波士頓，每年端午還會在查爾斯河舉辦波士頓龍舟節。如果不滿足在比賽時只能站在岸上當啦啦隊，完全可以通過劃船課程的學習讓自己變強，然后加入進去。

除了劃船，MIT 還設置了許多趣味性拉滿的課程。更有意思的是，這些課程之間還有聯動。比如，同時通過了劃船、射箭、射擊和擊劍四門課程的考試后，就能拿到MIT 海盜的認證。這個認證有點中二，而且沒什么用，不過很有趣，不是嗎？

MIT 的校訓“Mind and Hand”可不僅僅是一句口號，而是融入MIT 學習生活的點點滴滴之中，也融入了每一位學生的血脈，成為他們解決問題時的方法論——既要動腦，也要動手。

（摘自《課堂內外·少年大學》2024 年第11 期，姜敏妮圖）