綜藝節(jié)目請注意，大學生來分蛋糕了

綜藝節(jié)目是休閑娛樂的重要方式，它們除了讓人哈哈一笑外，還提供了很多實用的知識和技能，很受歡迎。于是，不甘寂寞的大學生也紛紛出動，制作起大學生的綜藝節(jié)目。

自制戀綜，教大學生如何談戀愛

廈門大學新聞傳播學院大學生的綜藝《廈一秒，遇見》沖上熱搜，湖南科技大學廣告學學生制作的綜藝《心動一夏》在網絡上斬獲70萬的播放量。

隨后，大學生如雨后春筍般推出各類自制綜藝。在號稱首檔高校戀愛綜藝真人秀節(jié)目《廈一秒，遇見》里，廈門大學是最適合談戀愛的地方，這里常年鳥語花香，花柳湖畔，校內有芙蓉湖、情人谷水庫，很多人說，身為廈大的學生，站在面朝大海春暖花開的校園里，不談個戀愛連老天都不答應。

視頻中的男生個個陽光帥氣，個子高挑，女生個個秀麗清純，笑容甜美，舉手投足間一股清新的芬芳蔓延開來。他們時而坐于教室內傾心交談，時而牽手漫步于海邊棧道，時而步入草地，一切都是那么自然、美好……

各地大學生硬是把這部綜藝推上微博、B站、抖音等平臺的熱搜榜，因為它讓年輕人領略到了愛情的美好，也學習到了如何建立親密關系，讓很多年輕人體會到“不是不想愛，而是不懂愛，不會愛”。

各地大學爭先恐后，百花齊放。如長沙理工大學的《我們要不要在一起》、西南大學的《天生之約》、南京大學的《春日邂逅的戀愛》、福建師范大學的《戀愛事務所》、浙江大學的《浙大丘比特》、中南財經政法大學的《茶有此人》、同濟大學的《櫻花“濟”遇》、東北財經大學的《你怎么財來》、廣西大學的《心動了沒》……

一時間，繁花漸欲迷人眼，大學生對這類戀愛綜藝上頭了。

多元發(fā)展，向著趣味化技能化探索

一上熱搜一爆火，各種非議也如影隨形，質疑最多的就是，“家長送你們上大學是讓你們學習知識的，國家設立大學是培養(yǎng)人才的，結果你們上大學就搞這些？”

大學生自制戀愛綜藝就是不學無術？以至于學校也不得不出來解釋，《廈一秒，遇見》是由廈大新聞傳播學院的活動營銷課程和公共關系實務課程小組聯合出品的課程作業(yè)。作為課程實踐，這檔節(jié)目全程由同學獨立打造。

大學校園，向來是青年文化的發(fā)聲場域。在話劇團里排部戲，搭個劇組做電影，都能成為年輕群體表達的出口。戀綜不吃香了，大學生就開動腦筋，開始涉足其他綜藝，美食、訪談、游戲、旅行，甚至連京劇、中藥、書法、禮儀、性格測試都制作成了五花八門的綜藝節(jié)目。

四川外國語大學新聞傳播學院老師在教授了《廣播電視概論》一課后，要求學生們完成一個小組實踐作業(yè)。專業(yè)4班的陳明均等4人組成了一個小組，最初準備做一個紀錄片，但是沒有找到合適的題材。

陳明均分享給伙伴們一個《奔跑吧》的校園翻拍視頻，其他3位主創(chuàng)都覺得挺有趣。4人決定拍攝《奔跑吧！川外》。他們完成了確定拍攝內容、籌備道具、邀請嘉賓、尋找攝影師等各項準備工作。嘉賓被分為4隊，每隊2人，通過撕掉對手背后名牌淘汰對方成員，哪隊最后剩下人員最多就獲勝。為了保證素材記錄的最大化，只能讓攝影師瘋狂奔跑，兩個半小時的拍攝過后，每一位都是氣喘吁吁。

付出終有回報，當《奔跑吧！川外》沖上B站熱搜第一時，陳明均和伙伴們感到了意外的驚喜與滿足。

各高校大學生也發(fā)現，趣味化、技能化的綜藝才是真正適合大學生群體的，于是就有了中國傳媒大學學生制作的《非常不一班》，他們致力于發(fā)現每個專業(yè)的獨特學科特色和校園文化，有采訪、游戲、情景劇等各種形式，在這些大學生手里，節(jié)目玩出了接地氣的腦洞；廣東外語外貿大學學生創(chuàng)作的《MBTISCHOOL——人格觀察室》，結合MBTI話題，讓嘉賓圍繞一類性格測試展現真實的自我；長沙理工大學新聞系學生創(chuàng)作的《青年，GO！》，用競技游戲來傳遞環(huán)保觀念；武漢華夏理工學院網絡與新媒體專業(yè)學生聚焦書法、禮儀、美食、京劇、中醫(yī)藥等多元領域，制作《中醫(yī)韻，華夏云》《醫(yī)起向未來》《中藥奶茶對對碰》《歸來吧！臉譜》等不同類型的綜藝節(jié)目，給觀眾帶來豐富多彩的文化體驗。

在短視頻綜藝賽道上，國內大學生憑借聰明才智邁出了“整頓”綜藝市場的第一步。

思考未來，大學生自制綜藝誰買單

圈內人士發(fā)覺，大學生的自制綜藝鋒芒已展露，綜藝“卷時代”悄然而至。

然而，身在其中的大學生制作者們可是咽了一肚子苦水。大學生最缺的就是人脈和資源，贊助、場地、后期，每一項都得花費不少心思。

有位大學生導演在開拍之前專門組了團隊去拉贊助，結果大多是給盒飯之類的非現金支持；因為沒提前租好場地，準備開拍時被掃地出門；開拍那天發(fā)現少了個“演員”，一問他因為臨時有場考試只能跑路……

四川電影電視學院的樊可沛團隊制作了一檔將神話故事與城市文化相結合的創(chuàng)新綜藝《神話尋游記》，不僅節(jié)目創(chuàng)意緊跟潮流，在片頭制作、后期制作等方面同樣兼具新意和質感。但在說起大學生制作綜藝的艱難處境時，他也是一臉無奈：剪輯和包裝一直在縫縫補補、修修改改，早上8點到學校機房，晚上11點才回寢室，有時會熬到凌晨兩三點。

《奔跑吧！川外》制作者陳明均期待著能夠吸引平臺和品牌來扶持優(yōu)秀創(chuàng)作者，推動優(yōu)質內容輸出，實現共贏。但業(yè)內對此并不樂觀，有錢的都去投有頭部流量的內容，大學生自制綜藝流量不高、受眾也缺乏消費能力，很難吸引到愿意買單的品牌。

即便如此，未來肯定有更多優(yōu)秀的校園自制綜藝出現。國產綜藝要加把勁了，再不好好努力，手里的蛋糕要被大學生自制綜藝分走了。

之妙//摘自《深圳青年》2024年第12期，本刊有刪節(jié)/