高職院校輔導(dǎo)員提升思政工作能力的路徑探析

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”作為高校思想政治工作的重要組成部分，高職院校輔導(dǎo)員開展思想政治工作水平的高低，關(guān)乎廣大高職學(xué)生能否成長為社會主義合格建設(shè)者和接班人。面對新時代教育領(lǐng)域的諸多新情況新特點，高職院校輔導(dǎo)員必須順勢而為、多措并舉，不斷提升自身開展思想政治工作的能力，從而更好地承擔(dān)起立德樹人的使命。

清晰定位職業(yè)使命

清晰定位自身的職業(yè)使命是高職院校輔導(dǎo)員不斷提升思想政治工作能力的重要前提。高職院校輔導(dǎo)員明晰職業(yè)使命，就是要明確在崗期間做什么以及做了之后應(yīng)該達(dá)到什么樣的目標(biāo)等關(guān)鍵問題。但是，在高職院校中，相當(dāng)數(shù)量的輔導(dǎo)員屬于無其他就業(yè)機(jī)會選擇下的“被動擇業(yè)”，在某種程度上對自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)使命本就知之甚少；還有部分輔導(dǎo)員雖然在一開始對自身的職業(yè)使命比較明確，但隨著周圍工作、生活環(huán)境的變化會呈現(xiàn)出淡退之勢。顯然，高職院校輔導(dǎo)員在明晰職業(yè)使命方面比本科院校輔導(dǎo)員面臨的形勢和任務(wù)更加艱巨。因此，必須將清晰定位職業(yè)使命作為高職院校輔導(dǎo)員提升思想政治工作能力的基本抓手。輔導(dǎo)員要定期審視自身的職業(yè)使命感是否有弱化的趨勢，檢視自己的工作實踐是否存在偏離立德樹人和促進(jìn)學(xué)生成長成才等使命要求的現(xiàn)象，不斷在思想狀態(tài)反省和工作狀態(tài)自查中重視職業(yè)使命、明確職業(yè)使命、強(qiáng)化職業(yè)使命、踐行職業(yè)使命，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格接班人把穩(wěn)思想之舵、掌好政治之帆。學(xué)校要將輔導(dǎo)員明晰自身職業(yè)使命作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容和目標(biāo)，對輔導(dǎo)員明晰自身職業(yè)使命的情況從總體和具體兩個層面進(jìn)行動態(tài)化精準(zhǔn)研判，建立起科學(xué)合理的考核、激勵和懲罰機(jī)制，營造講責(zé)任、擔(dān)使命的文化氛圍，從柔性、剛性兩方面最大限度確保輔導(dǎo)員始終準(zhǔn)確定位自身的職業(yè)使命。

持續(xù)筑牢理論根基

高職院校輔導(dǎo)員提升思政工作能力離不開堅實的理論根基。隨著校內(nèi)外意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭形勢越加復(fù)雜化，無論是高職院校的輔導(dǎo)員還是學(xué)生，所面臨的社會誘惑和潛在風(fēng)險比過去任何時候都要多，都要隱蔽和難以預(yù)料。從總體上看，高職院校學(xué)生往往在知識理解掌握程度以及面對誘惑和風(fēng)險的定力保持上，相對重點本科院校的學(xué)生較為弱化，這就更需要輔導(dǎo)員、思政課教師等群體充分發(fā)揮對學(xué)生的思想政治教育作用。但問題的關(guān)鍵在于高職院校的輔導(dǎo)員由于在學(xué)歷層次、思政知識掌握的牢固性等方面總體上與重點本科院校的輔導(dǎo)員存在一定差距，同樣面臨著在各種誘惑和風(fēng)險面前走向迷失的較大可能性。“傳道者自己首先要明道、信道。”高職院校輔導(dǎo)員要想在價值理念上引導(dǎo)好學(xué)生，在成長路上履行好人生導(dǎo)師的職責(zé)，就必須首先具備較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)，必須不斷加大對馬克思主義經(jīng)典著作的閱讀和學(xué)習(xí)力度。一方面，高職院校輔導(dǎo)員要不斷閱讀馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家的著作，中國化馬克思主義經(jīng)典原著特別是習(xí)近平總書記的系列經(jīng)典論著，持續(xù)拓寬理論視野，夯實理論根基，筑牢科學(xué)的世界觀人生觀價值觀，以理論的清醒和徹底增強(qiáng)指引學(xué)生走出思想困惑、糾正失當(dāng)行為的效果，以扎實的理論功底和對理論的篤信篤行影響學(xué)生、感染學(xué)生；另一方面，高職院校輔導(dǎo)員還要有針對性地學(xué)習(xí)和鉆研蘊(yùn)含思想政治教育理論的馬列主義經(jīng)典原著，特別是習(xí)近平總書記在全國思想政治工作會議、全國教育大會等重要會議上發(fā)表的重要講話原文，掌握高校思想政治工作運行的獨特規(guī)律和特殊方式，為對癥下藥根治部分高職學(xué)生的思想“病癥”打下堅實基礎(chǔ)。

有效掌握學(xué)生情況

新時代高職院校輔導(dǎo)員開展思政工作的對象是高職學(xué)生，必須有效了解和掌握高職學(xué)生的基本情況，這是高職院校輔導(dǎo)員提升思政工作能力的重要抓手。要充分考慮矛盾的特殊性。不同的學(xué)生會面臨不同的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，同一學(xué)生在不同的階段所面臨的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況往往也會存在不同程度的差異，再加上學(xué)生的思想政治狀況在各種因素的影響下本就更趨易變性和復(fù)雜化，這些都要求高職院校輔導(dǎo)員在日常工作中要懷有極大的熱情和耐心去了解學(xué)生的各類基本狀況，以不嫌瑣碎的心態(tài)和久久為功的毅力去觀察感受學(xué)生的所思、所言和所行，確保始終將了解和掌握學(xué)生情況的工作做在前頭、落在細(xì)處。

除了要具備長期了解學(xué)生情況的意愿和耐心外，高職院校輔導(dǎo)員還要不斷提升自身的調(diào)查研究能力。一方面，要不斷提升調(diào)查研究學(xué)情的能力。在運用結(jié)構(gòu)性問卷調(diào)查法、非結(jié)構(gòu)性訪談法等正式途徑了解高職學(xué)生的情況時，注重涵蓋學(xué)習(xí)、生活、家庭、社會關(guān)系、思想動向、政治態(tài)度等各類基本且重要的情況類別，通過在親屬、同輩學(xué)生、授課教師等相關(guān)群體的調(diào)查中綜合了解學(xué)生情況，為全面、客觀、深入掌握學(xué)生的思想政治狀況打下堅實基礎(chǔ)。另一方面，高職院校輔導(dǎo)員要注重發(fā)揮偶遇交流、談心談話、班級小聚、節(jié)日問候等非正式場合和途徑的作用。以看似“無心插柳”的形式了解高職學(xué)生的真實思想動向和政治態(tài)度，將較為嚴(yán)肅的正式學(xué)情調(diào)研方式與相對輕松的非正式學(xué)情調(diào)研方式有機(jī)結(jié)合，使二者相輔相成、相得益彰。此外，高職院校輔導(dǎo)員在與學(xué)生的各種接觸和交談中，要不斷增強(qiáng)把握其思想狀況和對風(fēng)險的敏銳性和洞察力，善于從學(xué)生的一言一行甚至神情舉止中捕捉其思想的細(xì)微變化，預(yù)見可能出現(xiàn)的問題苗頭，及時進(jìn)行必要干預(yù)，從而將問題化解于萌芽階段。

精準(zhǔn)研判思政形勢

精準(zhǔn)把握思想政治工作面臨的最新形勢是高職院校輔導(dǎo)員提升思想政治工作能力的重要條件。受自身觀察角度以及周圍環(huán)境等主客觀因素的影響，部分高職院校輔導(dǎo)員不能科學(xué)、準(zhǔn)確把握思想政治工作形勢，以致其在做學(xué)生工作特別是在應(yīng)對學(xué)生的思想政治問題時還停留在既有思維方式上，嚴(yán)重影響了高職院校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的效果。這意味著高職院校輔導(dǎo)員在新時代必須在精準(zhǔn)研判思想政治工作形勢方面下足功夫，比如，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢和斗爭更加復(fù)雜；人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展并已在諸多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，海量信息在人工智能助力下加速流通，其中夾雜的不良思潮、錯誤觀點更加隱蔽化、軟性化；“90后”“00后”已經(jīng)成為高職院校學(xué)生主體，思想政治工作對象好奇心重、個性化追求顯著……只有清楚地把握思想政治工作形勢的綜合性變化，高職院校輔導(dǎo)員才能深刻認(rèn)識所面臨的思想政治工作風(fēng)險點，進(jìn)而有針對性地謀劃應(yīng)對方法，推動思想政治工作事半功倍。此外，高校在新時代所面臨的思想政治工作形勢還會隨著實踐的發(fā)展而不斷發(fā)生變化，高職院校輔導(dǎo)員必須以發(fā)展的眼光審視思想政治工作形勢的變與不變，精準(zhǔn)把握新時代思想政治工作形勢在不同階段的差異性，與時俱進(jìn)、精準(zhǔn)施策，為推動高職院校培養(yǎng)合格接班人提供堅實的思想政治保障。

（作者單位：河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)任編輯 孫 強(qiáng) 張德瑩隆

數(shù)字編輯 何雨蔚