1925年2月：方興未艾 鴻業遠圖

毛澤東回鄉組織農民運動

自1924年2月參加國民黨上海執行部工作后，為維護國共合作，毛澤東同國民黨右派分子展開了堅決斗爭。歷經數次斗爭的洗禮，毛澤東迅速成長為中國共產黨在國民黨上海執行部事實上的中心人物。但是，從1924年8月開始，執行部經費長期停發，日常工作幾近停滯。與此同時，由于毛澤東身兼中共中央執行委員會中央局秘書和國民黨上海執行部文書科代理主任等要職，工作任務十分繁重。長期的高強度工作過度損耗了他的身體，以致積勞成疾。基于現實情況的考慮，毛澤東不得不向中共中央提出申請，請求回鄉休養。同年12月，經中共中央批準，毛澤東偕妻子楊開慧等離滬返湘。

1925年2月初，毛澤東同家人一起，回到闊別已久的故鄉——韶山。在居家的日子里，他一面休養身體，一面積極從事社會調查。在實地調研中，毛澤東向村民們講述國家當下的政治形勢，啟發他們的思想覺悟。在此基礎上，毛澤東又抽調了一批農民中的先進分子，秘密組織農民協會、創辦農民夜校。短短數月之內，韶山及附近地區就先后成立了20多個農會和20多所夜校。

五卅運動爆發后，國內政治浪潮日益激蕩，毛澤東毅然放棄休養，投身于一場“把農村組織起來”的運動中。在毛澤東的正確領導下，以秘密農協為核心，韶山一帶相繼成立了20多個鄉雪恥會，作為公開的群眾性革命組織。經毛澤東有力推動，中共韶山特別支部也于6月中旬成立。至同年年底時，僅韶山、銀田一帶，就已發展黨員近百人。

1925年8月，由于發動“平糶阻禁”斗爭而招致地主仇恨，毛澤東遭軍閥趙恒惕追捕，被迫離開韶山。在回鄉的半年時間里，通過組織農民運動，毛澤東進一步加深了對中國農村和農民問題的認識，凝練了組織農民運動的方法策略。這也為中國共產黨領導農民運動積累了寶貴經驗。

五卅運動的前奏

京漢鐵路工人大罷工失敗后，全國性的工人運動暫時轉入低潮。但是，暫時的挫折并未嚇退中國共產黨人。此后一段時期，中國共產黨積極總結經驗、吸取教訓，堅定不移地將工人運動推向深入。

在1924年5月召開的中共第三屆中央執行委員會擴大會議上，中共中央要求繼續在產業工人隊伍中“有規劃地創設工會的組織”，并決定在中央及地方委員會的工農部之下，特設工會運動委員會。在會議形成的相關決議中，黨中央明確指出，紡織工人是數量最多的產業工人。基于現實考量，在紡織工人（注：尤其集中在上海）間建立組織已刻不容緩。

早前，為推動上海工人運動的發展，黨中央曾派遣李立三、項英等一批經驗豐富的同志，前往上海指導工會工作。在共產黨人的領導、推動下，上海的工運事業迎來迅猛發展。至1924年底時，中國共產黨已在19家紗廠秘密建立了工會組織，覆蓋近2000名會員。

1925年2月初，日商內外棉八廠發生一起外籍領班毆打女童工、無端開除50余名工人的惡劣事件。收到相關匯報后，黨中央當即組織罷工委員會，并向上海全體黨員、團員發出支援日商紗廠罷工的號召。在鄧中夏、李立三等人的領導下，工人同廠方展開了針鋒相對的斗爭。資料顯示，共有日商的6個紡織會社、22家紡織廠、3.5萬余名工人參與罷工，史稱“二月大罷工”。20多天后，日商簽訂復工協議，本次罷工取得勝利。二月大罷工在加強中國共產黨對紡織工人及工會領導的同時，為后續工作積累了斗爭經驗，為五卅運動的爆發做好了鋪墊。

魯迅的散文詩《風箏》發表

“北京政變”后，北方地區的緊張局勢未及好轉。1924年11月下旬，段祺瑞出任臨時政府總執政。隨著一批“殘暴并不減于曹吳”的新軍閥執掌北洋政府，各派系間的摩擦日趨激烈。

時局的混亂令人觸目興嘆，也讓魯迅感慨萬端。1925年1月24日，在位于阜成門內宮門口西三條21號的居所，魯迅提筆寫下了散文詩——《風箏》。2月2日，《風箏》在《語絲》周刊正式發表。

全文通篇以風箏為引線，描述了“我”在北京看到天上的風箏時，內心產生了驚異和悲哀的情緒。這種情緒源于對兒時粗暴對待小弟的深刻反思。“我”回憶起自己不愛風箏，甚至厭惡風箏，認為放風箏是“沒出息孩子所做的玩藝”。當看到小弟因風箏而興奮時，“我”不僅沒有理解他的快樂，反而認為這是可笑的行為，甚至粗暴地折斷了小弟的風箏?。成年后的“我”通過閱讀外國關于兒童教育的書籍，意識到游戲和玩具對兒童的重要性，意識到自己兒時對小弟的精神虐殺是多么殘忍。于是，“我”就此事向小弟進行了懺悔，希望得到原諒，但是小弟卻早就將之遺忘。這讓以“我”為代表的啟蒙者感到了“沉重”。因為“我”虔誠地掏出自己的心來讓被啟蒙的人們看，但被啟蒙者卻“全然忘卻”了。于是，“我”坦言道：“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著……我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。”

《風箏》一文是以魯迅為代表的思想啟蒙者歷史使命感和社會責任感的具體體現。盡管身處“肅殺的嚴冬”，盡管被啟蒙者可能依然麻木、困頓不堪，魯迅還是會回憶起故鄉溫和的春日，表達對當時黑暗現實的憤懣以及對未來美好世界的向往。因為他深知，“背著因襲的重擔，肩住黑暗的閘門”是啟蒙者的使命。只有以筆為劍、以墨為鋒、以字為刃，才能刺破舊時代的黑暗，照亮新思想的曙光。

（作者簡介：李桂華，中國農業大學馬克思主義學院教授；朱騰飛，中國農業大學馬克思主義學院博士研究生）

責任編輯 / 金蕾蕾