來信

才驚覺哪吒真的是點(diǎn)亮了中國電影成長的兩個(gè)亮眼的里程碑。小時(shí)候看的《哪吒鬧海》，出自最早的電影制片廠，是大多數(shù)國人動畫電影的啟蒙。現(xiàn)在《哪吒之魔童鬧海》走出國門，在更大的海里鬧了一鬧，傳播了中國文化，厲害啦小哪吒！

——Zzzzz（讀微信公眾號文章《百億哪吒，真正的敵人》）

初識黃老，是2014年我上高一，那年《感動中國》為他寫的頒獎詞，“時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量”，深刻地印在了我的心里。節(jié)目播出后，我常看的幾本雜志更詳細(xì)地介紹了他的生平事跡、科研經(jīng)歷，他的形象在我心中不斷豐滿。高中三年，數(shù)不清的語文考試作文中，我寫了他無數(shù)次，他仿佛也在我身邊陪伴著我一起成長。2019年，他獲得了共和國勛章，頻繁地在電視節(jié)目和影視作品中出現(xiàn)。我印象最深刻的是，有一檔央視節(jié)目記錄了他95歲仍然每天去研究所上班的一天，其中有他夫人為他理發(fā)的片段，讓老人的形象愈發(fā)可愛。上一次看到他的動態(tài)似乎還是兩年前，那時(shí)他已行走不大方便，基本要靠輪椅，但還是和家人一起回潮汕祭祖，那時(shí)我更加理解了國人的鄉(xiāng)土和宗族情懷，熱淚盈眶。昨天看到訃告，我心情沉悶。我們終會成塵土，黃旭華先生千古。

——熙寶（讀微信公眾號文章《一個(gè)保護(hù)我們的人走了》）

在這場不可逆的技術(shù)浪潮中，真正的危機(jī)不在于學(xué)生使用AI，而在于教育系統(tǒng)能否快速進(jìn)化。當(dāng)AI可以替代80%的程式化作業(yè)時(shí)，正是教育回歸育人本質(zhì)的契機(jī)—將更多資源投向創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、復(fù)雜問題解決和人性價(jià)值的塑造。未來的教育，或許會分化出“人類必修課”與“AI輔助課”的課程矩陣，而如何在這個(gè)矩陣中找到人的不可替代性，將是每個(gè)教育參與者需要持續(xù)探索的命題。

——卷不卷不卷（讀微信公眾號文章《大學(xué)生用AI應(yīng)付論文，大批高校出手了》）