聚焦關鍵 多方發力 奮力開創安徽農民中職教育工作新局面

鄉村振興，人才為要。黨的二十屆三中全會提出要“深化教育綜合改革”，強調要“加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革”，為職業教育發展提供重要指引。近年來，安徽省農廣校立足新形勢促進新發展，聚焦主責主業，厚植體系辦學優勢，堅持提升內涵質量，持續推進農民中職教育教學改革，不斷開拓創新辦學渠道，推動全省農民中職教育穩中向好，為助力安徽省鄉村全面振興和加快建設農業強省提供有力人才保障。

一、辦學基本情況

安徽省農廣校1981年建校，40多年來始終堅持農民中職教育不間斷，累計培養用得上、留得住、能致富的農民中職畢業生近16萬人，聯合培養專科、本科學歷層次畢業生約2萬名。近年來，在國家職業教育改革、各級機構改革等影響下，在辦學經費、機構撤并、人員配備等因素制約下，全省農廣校堅持穩住立校根基，立足本省農業農村發展實際和農民學員需求，始終把農民中職教育放在重要位置。目前有省校1所，市校14所，縣校62所；開設家庭農場生產經營、作物生產技術、設施農業生產技術等10個專業；辦學規模穩中有升，招生校由2017年14所發展至目前26所，近四年招生規模穩定在600人以上，2024年新生783人，畢業生636人，目前在校生2190人。

二、主要做法

（一）聚焦需求導向，注重辦學實效。一是堅持多方聯動，推進教育教學。堅持推進職教銜接，全省各級農廣校根據農業農村部、中央農廣校及安徽省農業農村廳等關于高素質農民培育工作要求，堅持將中職學歷教育與高素質農民培訓相銜接，形成了上級主管部門政策支持、省校統籌、市縣校推進實施的良好局面。統籌協調系統資源，結合農業農村廳農民冬春大培訓、基層農技推廣等，組織科技專家、農技人員深入實訓基地、田間地頭開展集中授課和現場教學。開發線上教學資源，加強與安徽廣播電視臺合作，2023年通過省臺農業科教頻道和農村廣播開播《農廣天地》欄目，結合農時季節與重大活動，邀請部門領導、農業產業體系專家、涉農院校及體系教師、“土專家”等宣講政策、講解技術；將在校生收聽收視情況納入中職教育總學時，進一步拓展農廣體系的學習渠道。注重與時俱進，為適應“手機變成新農具，數據成為新農資”時代發展需要，省農廣校依托蚌埠市農廣校組建電子商務教研室，并印發《電子商務教研室建設與管理辦法》，旨在搭建體系教師交流學習平臺，加強對教學內容、教學方法和考核模式探索研究。暢通提升渠道，阜陽市、肥東縣等部分市、縣校聯合安徽農業大學、安徽科技學院、安慶職業技術學院等涉農高校開展高升本、專升本等高職教育，支持有意愿的中職學員提升學歷層次。二是聚焦能力提升，夯實基礎支撐。以訓提干，增強履職本領。舉辦全省農業科教中心主任（農廣校校長）培訓班，深入分析新時代新征程上面臨的新形勢、肩負的新使命、承擔的新任務；面向教育教學管理人員，舉辦中職教育教學管理暨教改試點工作培訓班，專題部署中職教育教學年度工作，交流探索教育教學改革工作，提高農民中職教育教學管理水平。以賽促學，搭建學習交流平臺。2023年首屆全國農廣校說課大賽，省農廣校推薦教師趙雨晗以總分第一榮獲一等獎，并被納入全國共享師資；2024年上半年舉辦全省農民教育培訓教師說課大賽，36名教師走上講臺、展示風采，120余名教師現場觀摩學習，充分展示了安徽省體系教師的理想信念、精神風貌和執教能力。推薦參加中央農廣校大區賽的10名專兼職教師5名入圍總決賽。承辦安徽省高素質農民培育師資班暨“名師和精品課程”推介活動，組織體系專兼職教師報名觀摩，2023年10余名體系專兼職教師入選安徽省高素質農民培育“名師和精品課程”。三是評選表彰，激發干事熱情。在嚴控表彰獎勵設置的要求下，省農科教中心積極爭取，2024年表彰全省優秀基層校校長14人，優秀教學管理人員20人。從表彰結果看，基本覆蓋了所有設有農業科教中心（農廣校）機構的市縣。2024年全國農民教育培訓宣介遴選活動中全省6名基層校校長和4名教師入選。持續表彰先進典型，營造了體系崇尚學習、比學趕超的干事創業氛圍。

（二）堅持固本提優，提升內涵質量。

一是大力開展專業教改試點。為適應新型農業經營主體等發展需要，結合中央農廣校部署安排，自2021年起省農廣校依托家庭農場生產經營專業，在太和、利辛等7個縣（市）農廣校組織開展中職教改試點，探索新時代農廣校職教興農新路徑，2023年401名試點專業學員順利畢業。圍繞產業辦專業，緊密圍繞糧食、玉米、薯類、中藥材種植及水產、畜禽養殖等本土優勢產業開辦專業，推動產教融合。加強過程管理，做到試點校一校一方案，一案一審核，組織試點校及時完成教改籌備進展報告、制定教學實施方案及學員崗位關鍵環節記錄表等，就試點校實施方案給予批復。穩步推進工作，省農廣校研究制定《關于農民中職教育教學改革試點工作的實施意見》《農民中職教育現場教學管理制度》等文件，明確十大改革方向與三大時間段，確保試點工作有序推進。組織編寫教材，編寫出版《黃淮山羊養殖實用技術》等3本區域性教材和《河蟹養殖技術講義》，滿足地方產業實際和試點人才培養需求。注重實踐實訓，優化實踐指導環節，探索開展實踐輔導，太和縣制定實踐輔導計劃及跟蹤服務工作方案，制定《太和縣農民成人中職教育崗位實踐關鍵環節記錄手冊》；聘請專業輔導員開展現場實踐和入戶跟蹤指導。

二是積極探索開展農民學分銀行。為貫徹落實《關于加快推進鄉村人才振興的意見》等政策文件精神，2023年起安徽省農廣校積極推進農民學分銀行建設，促進各級各類學習成果認證互融互通與學分轉換的積極嘗試，多方協調、牽頭推進，積極探索、邊試邊建，探索建立“農民培訓—中職—高職”教育貫通培養機制，助力農民綜合素質素養與學歷提升。工作分為三階段。一是牽頭謀劃推進。主動爭取農業、教育有關主管部門同意，在省農業農村廳科教處、省教育廳高教處、安徽開放大學等單位支持下，聯合省終身教育學分銀行管理中心、安慶職業技術學院繼續教育學院、安慶市農廣校、潛山市農廣校等牽頭開展試點。省農廣校結合年度中職培訓班進行專題解讀，重點就農民學分銀行建設和學分互認等內容在體系內進行培訓交流。二是落實制度保障。積極組織申報，2023年11月獲得經省教育廳認證的安徽省終身教育學分銀行認證服務體系正式備案。同時印發試點工作實施方案，鼓勵在全省農廣校體系開展高素質農民學歷提升學習成果認定和轉換農民學分銀行試點工作，為推進農民學分銀行工作提供路徑支撐，為農民終身學習提供了平臺。三是組織先行先試。2024年初，經多方協同推進，潛山市農廣校21名高素質農民學員入學安慶職業技術學院農業經營管理專業，安徽省農民學分銀行試點工作正式啟動，進入實體運行。省農廣校、安徽農業大學、安徽科技學院等9所涉農院校和1所社會機構，加入全省高校繼續教育合作聯盟服務農民學歷與技能提升專委會，為后期農民學分銀行工作進一步開展提供有力支持。

總體來看，安徽省農廣校盡管在鞏固辦學陣地、拓寬辦學渠道、提高辦學質量等方面取得一定效果，但仍面臨著無專項經費、體系辦學困難；新一輪機構改革中農廣校撤并現象普遍，專職人員不足；農民培訓與職業教育銜接缺乏政策依據、銜接不暢等問題。面對新階段、新形勢和新挑戰，安徽省農廣校將堅持以學歷教育和農民培訓雙輪驅動，推動農民培訓與學歷教育有效銜接，把農民中職教育事業辦成促進安徽鄉村人才振興的搖籃，在機構調整和事業發展大局中真正體現農廣校的重要作用和自身價值，為加快建設農業強省、實現農業農村現代化作出新貢獻。

（作者單位：安徽省農廣校）