練習(xí)篇

段落（1）

題臨安邸

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____ 。這首詩(shī)構(gòu)思巧妙，措辭精當(dāng)，是諷喻詩(shī)中的杰作。

2.詩(shī)題中，“題”的意思是：____ ，“邸”的意思是：____ 。

A.題寫(xiě)""" B.題目""" C.住房""" D.客棧

3.“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指____，又指____。

4.詩(shī)中的“游人”特指（ ）。

A.百姓""" B.南宋的統(tǒng)治階級(jí)

5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（ ）

A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者荒淫無(wú)能的諷刺，以及對(duì)自己壯志難酬的憤懣不平。

B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的深切憂慮。

段落（2）

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①迷惑失道：____

②遂得道：___________"" ③乃掘地：____

2.用“／”給下面的句子劃分朗讀停頓。（限1處）

蟻壤一寸而仞有水。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

管仲曰：“老馬之智可用也。”______________

4.短文講述了一個(gè)怎樣的故事？告訴了我們什么道理？

段落（3）

古時(shí)候，有一個(gè)女孩叫祝英臺(tái)，她聰穎美麗，通曉詩(shī)文。十五六歲時(shí)，她就想到外地的學(xué)館里去讀書(shū)。

可是，那時(shí)候不讓女孩外出讀書(shū)，怎么辦呢？她費(fèi)了好大的勁才說(shuō)服執(zhí)拗的父親同意她外出求學(xué)。祝英臺(tái)打扮成公子的模樣，丫鬟打扮成書(shū)童挑著書(shū)箱，書(shū)箱里放著筆□墨□紙□硯□書(shū)籍□漁具□衣物等。一切準(zhǔn)備就緒后，她們便離開(kāi)家求學(xué)去了。

路上，祝英臺(tái)遇到了同樣也去求學(xué)的書(shū)生梁山伯，兩人聊得十分投機(jī)，便在亭子里結(jié)拜為兄弟。梁山伯比祝英臺(tái)大兩歲，于是祝英臺(tái)稱梁山伯為兄，梁山伯稱祝英臺(tái)為弟。隨后，他們高高興興地一同上路了。

同窗三年，梁山伯并不知道祝英臺(tái)是女孩。后來(lái)，祝英臺(tái)因父親病重，要中斷學(xué)業(yè)返回家鄉(xiāng)，梁山伯親自去送她。他們二人一路上相依相隨，總是不愿意分開(kāi)。祝英臺(tái)想向梁山伯表露自己的愛(ài)意，又不便直說(shuō)，于是便說(shuō)愿意將家中的九妹許配給梁山伯，梁山伯欣然答應(yīng)。

后來(lái)，梁山伯到上虞拜訪祝英臺(tái)時(shí)，才知道三年同窗的好友竟是女孩。梁山伯欲向祝家提親，但此時(shí)祝英臺(tái)已被父親許配給馬文才。

梁山伯回到家里，傷心極了，他吃不下飯，睡不著覺(jué)，就這樣病倒了，而且病情越來(lái)越重，不久就去世了。臨死之時(shí)，他告訴家人，待他死后要將他埋在從祝家通往馬家的路上。

馬家迎親的日子到了，花轎抬到半路，忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，吹得抬轎人走不動(dòng)了。這時(shí)丫鬟告訴祝英臺(tái)，前面就是梁山伯的墳?zāi)梗Ｓ⑴_(tái)不顧別人的阻攔，走出轎來(lái)，一定要到梁山伯的墓前去祭拜。

祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯的墓前放聲大哭，痛不欲生。霎時(shí)，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，墳?zāi)购鋈涣验_(kāi)一條大縫，祝英臺(tái)喊著梁山伯的名字，直接跳進(jìn)墳?zāi)估锶チ恕?/p>

一會(huì)兒，雨停了，云散了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛起來(lái)，繞著墳?zāi)刽骠嫫鹞琛Ｈ藗兌颊f(shuō)，這對(duì)蝴蝶就是梁山伯和祝英臺(tái)變的。至今，人們還把這種黑花紋、翠綠斑點(diǎn)、尾翼上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)飄帶的大蝴蝶，叫作梁山伯與祝英臺(tái)呢！

1.在短文的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.根據(jù)故事內(nèi)容完成填空：祝英臺(tái)女扮男裝去讀書(shū)→________

→三年同窗共讀→________→祝英臺(tái)被許配給別人→___

___"" →祝英臺(tái)出嫁路上祭拜梁山伯→___________。

3.請(qǐng)寫(xiě)出短文中畫(huà)“～～～～ ”的句子的主要意思。

4.《梁山伯與祝英臺(tái)》是我國(guó)四大民間故事之一，讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為故事中的神奇之處有：____________________

5.請(qǐng)你發(fā)揮想象，把畫(huà)“_____”處的情節(jié)寫(xiě)得更具體。

段落（4）

繁星（七一）

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

繁星（一五九）

母親啊！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只躲到你的懷里。

1.這兩首詩(shī)均出自___的詩(shī)集《____ 》。

2.下列對(duì)這兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.第一首詩(shī)中的“這些事”對(duì)于作者來(lái)說(shuō)很重要，而且值得回味。

B.第二首詩(shī)采用比喻的手法，把自己比作小鳥(niǎo)，把母親的懷抱比作鳥(niǎo)巢。

C.第一首詩(shī)說(shuō)這些事是“永不漫滅的回憶”，是因?yàn)樽髡咧挥浀眠@些，其余的全部都忘記了。

3.讀畫(huà)“____ ”的句子，你從中能體會(huì)到____________ 。

4.這兩首詩(shī)的主題和情感相同，共同表達(dá)了____________ 。

段落（5）

藍(lán)天下，有張開(kāi)一對(duì)大翅膀，飄然翱翔的老禿鷹。高山頂上，有兀立自若的大兀鷹，它們都是鳥(niǎo)中“霸王”。這些鷹在空中見(jiàn)什么逮什么吃，十拿九穩(wěn)。在地上，飛禽走獸，甚至連人有時(shí)也是它們啄食的對(duì)象。它們的體格龐大，其他鳥(niǎo)見(jiàn)了，唯恐躲之不及！可是，這些“空中霸王”卻有一個(gè)頭號(hào)克星，它就是鳥(niǎo)類(lèi)中體形最小的蜂鳥(niǎo)。

蜂鳥(niǎo)的身體嬌小玲瓏，和人的大拇指差不多，有的甚至比黃蜂還要小。蜂鳥(niǎo)的羽毛非常細(xì)，羽色極其艷麗，在陽(yáng)光的照射下可顯現(xiàn)出不同的色彩。

別看蜂鳥(niǎo)身材嬌小，但性格兇悍好斗。它們不但不懼怕龐然大物——鷹，而且還會(huì)主動(dòng)發(fā)起閃電式的攻擊。鷹受到突如其來(lái)的攻擊，還真是無(wú)法招架。蜂鳥(niǎo)在空中與鷹廝殺，就像大小飛機(jī)之間進(jìn)行的“空戰(zhàn)”。它們用像刺刀一樣的嘴向鷹的翅膀和軀干刺去。由于蜂鳥(niǎo)體形細(xì)小，因而行動(dòng)比鷹快速敏捷。鷹被蜂鳥(niǎo)刺中后，還來(lái)不及還擊，蜂鳥(niǎo)已快速飛開(kāi)，又從別的方向發(fā)起了進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)多次“交戰(zhàn)”，鷹感到自己不是蜂鳥(niǎo)的“對(duì)手”，被迫大敗而逃。

蜂鳥(niǎo)身體雖小，但肌肉非常結(jié)實(shí)。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤(pán)旋，像殲擊機(jī)一樣靈活。當(dāng)鷹逃走時(shí)，蜂鳥(niǎo)還能全力追趕上去，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，直刺得鷹遍體鱗傷，跌落地上。

蜂鳥(niǎo)為什么追得上鷹呢？因?yàn)榉澍B(niǎo)的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾百千米是常事。一只鷹若被蜂鳥(niǎo)盯住，就絕不可能輕易溜走。由此看來(lái)，蜂鳥(niǎo)還真是“空中霸王”的克星。

1.聯(lián)系上下文，解釋短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

十拿九穩(wěn)：____________

突如其來(lái)：____________

2.從哪些地方可以看出禿鷹是“空中霸王”？

3.蜂鳥(niǎo)為什么能成為“空中霸王”的克星？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

4.讀完短文后，你有哪些收獲？