大學生排球賽事發展研究

摘要：對于大學生群體以及體育領域而言，排球賽事的發展能夠產生較高的綜合效益。鑒于此，本文圍繞大學生排球賽事的發展展開研究，明確其在發展過程中的影響因素，并以此為基礎，對推動相關賽事發展的措施進行深入的探討和描述，希望能夠為各項工作的開展提供一定的參考和借鑒，從而為此類賽事的健康、可持續發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：大學生" 排球賽事" 發展

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2025）-05-037-3-ZQ

針對大學生群體大力發展排球賽事，一方面，能夠培養大學生的體育興趣，強化其身體素質，增強其終身體育意識與能力，另一方面，能夠實現相關人才的有效篩選與儲備，對于國家排球事業的發展有著非常積極的作用。但就目前我國大學生排球賽事的發展情況來看，其中還存在很多影響因素，這些因素對相關賽事發展產生了極大的阻礙作用，為了改善這種情況，推動此類賽事綜合效用的全面發揮，還需要相關領域結合實際針對發展大學生排球賽事的方法和措施加強研究與應用。

1、影響大學生排球賽事發展的相關因素

1.1、管理方面

具體管理主要涉及兩個方面，一方面，是校體育對于排球教練員的管理，另一方面，是對于相關運動員的管理。高校體育部在落實管理工作的過程中，主要將管理內容踐行在教練員的選聘、監督以及獎懲激勵等方面，在選聘教練員時，通常會考察其整體情況，特別是其畢業院校以及專業水平等，認為其專業成績水平越高，則在運動員訓練中就能通過自身所學的有效應用，提高訓練成效，并將實際問題及時地發現和解決。而在監督工作中，主要是從日常工作入手針對教練員采取動態監督的模式，但實際上，部分高校在管理實踐當中還存在相關制度建設不到位的情況，在缺乏完善監管制度的情況下，導致教練監管缺位，大多處于放任狀態。另外，針對教練員設置的獎懲機制也缺乏合理性，很多教練員在組織排球訓練，帶隊參加比賽的過程中都會造成大量的時間和精力的消耗，但其薪資水平卻相對較低，且大多對于教練員的獎懲標準都是基于比賽名次確定的，這使得教練員在管理運動員的過程中過分追求最終成績，而不注重人文關懷，在一定程度上降低了排球隊伍的凝聚力與訓練積極性。在運動員管理方面，為了確保訓練活動的正常開展，學校通常需要對相關管理措施進行設置，在激發運動員訓練積極性的同時，盡可能地保證其學習和訓練時間分配的平衡性，但部分學校還未能真正地做到學訓平衡。而一旦上述兩項管理工作出現問題，必然會對相應排球賽事的健康、可持續發展造成不利影響。

1.2、條件方面

首先，是資金因素影響。一是，經費來源渠道過于單一，經費是保證體育訓練或比賽正常開展的前提，這一點對于高校排球隊伍更是如此，其系統運作、日常訓練以及后續比賽都離不開資金的保障。但排球運動在訓練方面又會產生較高的成本投入，這也讓資金不足成為影響大學生排球賽事發展的重要因素，之所以會出現這種情況，主要就是因為其經費來源缺乏廣泛性，通常高校中的體育經費都是以行政撥款為來源，盡管也有一定的企業或社會來源，但相對較少，而高校體育撥款顯然不會都用在排球運動這一項上，這也讓撥款資金捉襟見肘。二是，賽事贊助缺失為了解決資金不足的問題，很多高校以及賽事管理者也在積極尋求贊助資金，希望能夠為排球賽事發展提供支持。但實際上很多贊助商或企業對于大學生階段的排球賽事了解不多，從而拒絕提供資金支持。雖然在近些年當中我國體育賽事領域得到了快速的發展，但受到代理機構等諸多因素的限制，其作用還無法充分發揮出來，導致資金贊助獲取十分有限。

其次，是學訓矛盾影響。高校排球運動員通常要承受更大的壓力和負擔，包括訓練壓力和日常學習壓力等，而運動技能和專業知識水平的提升都不是一蹴而就的，均需要其花費大量的時間和精力進行學習和訓練，而這非常容易在學習與訓練之間產生矛盾，無形當中對賽事發展造成阻礙。而且排球的專項訓練和競賽不僅僅是簡單的體力消耗，其精力消耗也是非常大的，恢復需要較多的時間，這也會對其學習時間造成進一步的擠壓，影響其專業成績，甚至可能會導致其成績無法合格而最終難以順利畢業。而這種高水平運動員專業學習時間不足的情況非常普遍，因為無法保證學訓平衡，時間一長，必然會影響運動員參與訓練和比賽的積極性，導致相關賽事的發展難以保持穩定。

1.3、人員方面

第一，教練員方面。對于高校排球賽事而言，教練員是重要的基礎保障，也正是由于其影響力，使得其專業素養直接決定著排球隊的整體水平。這也要求高校在進行教練員選聘時，必須保證其具有較強的專業性和責任心，然而實際上仍有部分教練員無法滿足相關要求，一方面，是訓練的理念、方法落后，訓練活動枯燥乏味，降低了訓練成果。另一方面，是專業性不足，難以保證訓練強度與運動員水平契合，難以實現運動員潛力的深入挖掘，或超出其承受能力，增加了運動損傷風險，更是成為影響排球賽事健康發展的重要原因之一。除此之外，高校當中的教練員工作范圍并不僅是隊伍訓練，其還要參加相應的體育科研活動，而高校就具有較為濃厚的科研氛圍，也較為重視科研考核，這無疑會增加教練員的壓力，導致其無法全身心地投入訓練和比賽當中。

第二，在運動員方面。首先，是運動員來源問題，運動團隊的發展必須要有充足的人員保障，然而想要促進排球賽事的發展，顯然需要更為專業的或者更具發展潛力的運動員，但此類運動員卻存在著供應不足的情況，即便高校為了專業體育隊伍建設都會使用特招的方式，但受到應試教育理念等因素的影響，在大學以前，家長都更為關注孩子的文化成績，導致很多具有排球特長的學生并不能得到專項培養，這也限制了高校排球運動員的生源數量，影響了排球賽事未來的發展。其次，訓練動機問題。每個人都是不同的個體，而個體對于事物的觀念也是有所差異的，排球運動員亦是如此，在面對訓練時其表現出的態度也不盡相同。大部分學生對于訓練活動具有較強的積極性，以期能夠從中獲得榮譽，實現自我價值。但也有部分學生覺得長期的訓練和比賽會增加傷病風險、影響學業，且枯燥的訓練還會消減其訓練熱情。

第三，在校領導方面。大學生排球賽事能否實現健康、可持續發展，很大程度上還會受到校領導重視程度的影響，因為，如果校領導重視程度較高，其可能會爭取更多的資金進行排球隊伍的建設，或進行體育設施的修繕，使排球訓練獲得良好的基礎保障。而若是重視程度不高，很可能不會針對排球隊進行長期的、持續的訓練，僅是在比賽前進行一些簡單的集訓工作，那么比賽成績以及整個賽事的發展成效自然可想而知。

2、推動大學生排球賽事發展的主要措施

2.1、對相關管理體系加以完善

隨著現代社會的發展，體育競技人才也呈現出了新的發展趨勢，這也在一定程度上對高校體育管理工作提出了更高的要求，具體如下：

一方面，是加強教練員管理。因為教練員不僅影響著整個排球隊伍的競技水平，同時還關系到排球賽事的發展，所以，其管理工作至關重要。首先，要建立起科學、嚴謹的教練員選聘機制，對于教練員，應該盡可能地選用專業素質較高的人才，保證競聘人才能夠具有專業的資格證明，做到持證上崗，而且具有一定的排球訓練以及比賽經驗，同時可以對一些優秀排球運動員及教練進行邀請，對訓練工作予以指導。其次，要建立教練員強化機制，即針對現有教練員，積極開展培訓工作，可以通過技術交流、外出深造、提供學習提升平臺等方式，對教練員水平進行不斷的提升，使其訓練理念、訓練方式以及戰技術體系能夠得到及時的更新與完善，更好的滿足現代排球訓練的相關要求，另外，要盡可能多地組織參賽，幫助教練員以及運動員更好地適應排球競賽，以此來提高訓練的針對性與有效性。再次，要對薪酬制度加以完善，適當提高教練員的收入，這樣不僅可以吸引更多優秀教練人才，還能提高現有教練員的穩定性與工作積極性，促使其能夠更加積極地進行自我提升與完善，保證訓練活動的開展和優化。當然，在此基礎上還要配合相應的獎懲機制，即對于應用新理念、新方法，滿足現代大學生對排球訓練的多元需要，降低運動損傷風險，有效提高訓練成效，對于獲得良好競賽成績的給予一定的獎勵，而對于應付了事，工作成效停滯不前，甚至低于正常水平的則要進行嚴厲的處罰，甚至是直接辭退。最后，高校應該對調研、組織以及各項計劃進行協調管理，保證各項工作都能有章可循，合法合規，尤其是在教練員管理方面，應該明確其管理重點，盡可能地減少不必要的工作壓力，使其能夠全身心地投入到排球訓練的研究和組織當中去，更好地發揮其專業優勢，為排球賽事的健康發展奠定基礎。

另一方面，是運動員管理。發展大學生排球賽事，自然要看到大學生的主體地位，也只有做好大學生運動員的管理工作，才能為排球賽事發展提供有力支持。而具體工作應該涵蓋兩個方面。第一，是大學生運動員隊伍的建設管理。通常情況下，如果能夠在高校當中經歷4—5年的專業培訓，運動員自身的技術水平將會得到非常顯著的提升，但高校本身的人才培養機制較為特殊，畢業以及就業等問題是所有高校運動員必須面對的，所以，怎樣應對這種人才流失問題一直也是管理工作的重點所在。對此，在進行運動員管理的過程中，學校應該做好新鮮血液的培育工作，盡可能多地培養新運動員，并對相應的培養體制進行改革，可以從小學階段開始與各學校加強合作，構建一體化的訓練體系，通過學校場地以及經費等優勢的合理利用，使其隊伍建設能夠獲得更多后備力量。與此同時，高校還可以對運動員人才庫進行建設，使其能夠為自身隊伍建設，以及賽事發展提供支持。第二，是學訓矛盾管理。除了可以效仿一些院校針對特招高水平運動員采取不同的管理方法以外，如，允許運動員對易學專業進行選擇；將課程考核難度適當降低；對學年制進行適當延長等。學校領導、教師也要重視運動員的心理疏導工作，要從排球訓練、專業學習、日常生活以及思想認識等多方面進行關心，要讓運動員清晰地認識到，其不僅僅是一名運動員，還有著在校大學生的身份，不僅要積極參與訓練，同時也要將專業課程盡可能的完成，并對兩者間的關系進行正確的處理。且在遇到大型賽事時，學校應該合理安排其補課事宜，避免由于運動員管理不善，導致其出現學訓矛盾，對賽事發展造成不利影響。

2.2、增加資金保障

經濟的發展也對競技體育制度發展產生了一定的推動作用。當前階段，體育商業化以及社會化的趨勢越來越明顯，對此，高校排球隊伍也應該緊跟時代發展的步伐，對以往發展模式相對單一的情況進行積極的改變，從而在社會當中獲得更多的關注，借此實現資源整合，推動排球賽事的發展。另外，大學生排球賽事也應該加強品牌建設工作，要在比賽過程中樹立起獨具特色的品牌，強化品牌效應，向著實體經濟的方向發展。而作為高校領導，也應該重視排球隊伍建設以及賽事發展，除了積極爭取相應的資金用于推動排球隊伍、體育設施建設以外，還可以爭取一些社會贊助，盡可能地增強排球隊伍的資金保障，使運動員能夠獲得更好的訓練條件和更為專業的體育訓練，使其能夠在排球賽事當中更好地發揮，同時達到發展排球賽事的目的。

2.3、對媒體作用加以發揮

發展大學生排球賽事，還要認識到媒體平臺的重要作用，因為，想要發展必須要有更多的人去知道、去了解、去參與，而媒體是幫助人們了解大學生排球賽事的重要途徑之一，尤其是在當今社會，新媒體飛速發展，人們對其信息傳播的依賴程度不斷提升，將其作為發展大學生排球賽事的重要途徑將會獲得非常可觀的效果。對此，相關領域應該與媒體平臺加強合作，包括傳統媒體以及新媒體，一方面，要在賽事開始以前，通過媒體平臺做好宣傳，使更多的人能夠關注到此類賽事，另一方面，要對賽事加強轉播，加強其傳播渠道建設，使其能夠被更多群體看到和了解，包括學生家長、社會企業等等，從而提高各群體對于該賽事的支持程度，助力賽事的可持續發展。

3、結語

綜上所述，對大學生排球賽事進行大力的發展，不僅能夠增強相關群體的體育興趣與熱情，提高其運動能力與素養，從而帶動更多大學生參與到體育運動當中來，這對于我國體育事業的發展也有著非常積極的作用。因此，相關領域應該對各項工作保持高度的重視，應結合實際對各項發展措施進行合理的應用，使大學生排球賽事能夠獲得更好的發展前景。

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作者簡介：周子健（1995-），男，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育訓練學；

彭龍龍（1992-），男，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育訓練學；

王冠龍（1992-），男，漢族，河南新鄉人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教學。