事理類材料作文審題的幾個關鍵點

審題是寫作的起點，沒有正確的審題，寫作將是南轅北轍。審題更是立意的前提，是對命題材料內涵的挖掘、對材料背后引導語的領會、對寫作要求的理解。可見，審題在考場作文寫作中起著關鍵性怍用。

想要精準審題，首先應熟悉作文題目分類。當前，材料作文一統天下，而材料作文具體來說又可分為敘事類材料和事理類材料。敘事類材料其材料一般敘述事情，包括時事熱點、普通事件和故事等，有特定的人物、完整的事件過程、明確的事件結果。一般來說，敘事類材料作文因和現實生活聯系緊密，考生總能找到有話可談的點。而相較之下'事理類材料作文多用闡述道理的材料，包括名言警句、經典論斷、哲理性詩歌、寓言等形式，意蘊深厚，哲理性強。事理類材料作文因自身特點往往給考生帶來一定審題障礙，因此，本文主要聚焦事理類材料作文審題策略，給廣大考生幾個參考方向。

一、解構喻體，明晰本體

■原題呈現

一只站在樹上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。

這句話可以啟發人們認識自身與外部世界的關系。請寫一篇文章，談談你對此的思考和感悟。

這個命題中的材料屬于比喻性、格言類的。在解讀時，首先要拿材料觀照現實，在現實生活中為材料中的喻體找到一一對應的本體。經過思索我們可以發現，樹對應外部世界，鳥對應人，樹枝就是外部世界中能給人提供支撐、幫助作用的東西（人，物，平臺，價值觀念，文化信仰……），樹枝斷裂則意味著這些東西的崩塌或損毀，自己的翅膀顯然比喻人自身的能力。

由此通過給喻體找到一一對應的本體，就能知道這則比喻性格言類材料在講什么——一個真正有能力的人，不會害怕外部世界中給他提供支撐、幫助作用的東西崩塌甚至損毀，因為他堅信的是自己的能力。

可見，針對這種“比喻性+格言類+限角度”的材料作文，在審題環節，重點是“材料說什么”，理解比喻性格言的深刻內涵，拿材料觀照現實，在現實生活中為材料中的喻體找到一—對應的本體，且本體之間的關聯一定要與喻體之間的關聯匹配。在這個環節，我們鎖準這則材料的現實意義，對關鍵概念進行必要界定。

二、求同存異，全面把握

■原題呈現

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有些路，看起來很近，走下去卻很遠；有些路，看起來很遠，走下去卻很近。

這則作文材料由兩句話構成，“看起來”是對路的遠近的主觀認知、主觀感受；“走下去”是指實際行動、客觀實踐。兩個句子都是轉折關系，我們要思考為什么會產生這樣的反差。前后兩句話連起來可作這樣的理解：對于道路，不因其看起來近而輕忽薄待，也不因其看起來遠而畏懼倦怠，始終沉穩前行，最終都會到達終點，收獲成果和喜悅。

考場上，我們常常會遇到這種相悖或相反的材料。這時我們必須逐個分析材料的內涵，然后再比較幾則材料內涵的異同，最后由淺入深找到思維的契合點。“契合點”就是對所提供的各則材料，先逐則審讀，再比較分析，最后綜合歸納，找準各則材料之間的內在聯系點，以此提煉出恰當的觀點。

三、精準闡述，避免偏題

■原題呈現

有人說：“花好月圓最美。”但禪宗認為：“花未全開月未圓更美。”

看了這段話，你有什么感想？請結合自己的生活寫一篇文章。

本道題目對考生最大的挑戰是“花未全開月未圓”的象征意義容易把握不準。在寫作中，學生們很容易將其領悟成“殘缺之美”，然后舉斷臂維納斯、史鐵生等為例。事實上，這些都是不妥帖的。花未開全月未圓，并不是花和月有殘缺，而是它們臻至圓滿前的成長狀態，它們的共性是“未完成，尚處于過程之中”。“未完成”并不等同于“殘缺”。

所以，對于事理類材料作文當中的話題詞，我們一定要做出精準的闡述，這是寫作成功的基礎。我們應該思考，花好月圓跟花未全開月未圓相比，各自美在何處，后者為什么更有生活意義。公允的比較，是建立在正確的認識的基礎上的。當然，我們還可以在對立中統一。不難發現，“全”與“未全”，“圓”與“未圓”是有相互轉化的關系的：“全”“圓”是一時的，終會走向“不全”“不圓”，“不全”“不圓”又會在主觀的追求與環境的促使下走向新的“全”與“圓”。無論欣賞哪種美，都體現了人類追尋理想的積極心態。