秉性

力歌，本名張力。中國作家協(xié)會會員，錦州市作家協(xié)會副主席，一級作家，教授。1988年開始發(fā)表作品，已在《人民文學》《當代》《中國作家》《十月》《青年文學》等報刊上發(fā)表中短篇小說400萬字，部分作品被《小說月報》《小說選刊》《中篇小說選刊》《中華文學選刊》《作品與爭鳴》等報刊轉(zhuǎn)載，多次入選年度文學選本，著有長篇小說《世紀大提速》《官殤》等5部、小說集《兩個人的車站》《家在遠方》等8部，出版其他作品集6部，獲遼寧文學獎及國內(nèi)各種文學獎30余次。

老陸去世了。

他走得很決絕，死得很痛快，與他做人做事一樣，從不拐彎抹角。

早晨起來，天已放亮，他拉開窗簾后，只是往窗外望了一眼，看到下了幾天的雨終于停歇，天氣明朗起來，藍藍的天上飄著白云，氣息中含澀澀的味道，鳥鳴叫蛙鼓噪，一派生機勃勃的樣子。老陸已經(jīng)在家里憋悶了幾天，以往每天都要起早，與老伴出去散步，可這幾天他沒有離開這個家半步，只是在他那個半躍層樓上樓下走動，所以他異常興奮，他手還未離開窗簾，就扭頭對老伴說道：“雨終于停了！”

他神采奕奕的表情突然停滯在老伴的目光中，拉窗簾的手伸向了前胸，隨之而來的便是倒臥在床上劇烈地痙攣。老伴開始束手無策，既而想起心臟病藥，迅速找來，他的牙齒已經(jīng)緊緊地咬合在一起，說什么也掰不開，勉強塞進口中，發(fā)病前后沒有多長時間，老伴打了120，其實，那一時間他靈魂已經(jīng)離他老伴遠去了，甚至沒給老伴留下只言片語。

他老伴此時想到我，在老陸的手機里卻找不到我的號碼，因為我倆從來沒有在彼此的通信錄里留號碼，那號碼在我們心里裝著呢，只要想到對方，不用片刻猶豫，便能流暢地按在號碼鍵上，馬上會聽到對方的回應(yīng)。他老伴找到我單位一個同志的號碼，打過去，讓他通知我說老陸走了。

我接到電話時非常意外，前不久學校退休辦搞活動，老陸還抽空去了我的辦公室扯了一會兒呢，再往前的見面是在一個月左右之前，同學的孩子結(jié)婚，我們還一起聚會，并照了張合影，那是他與我們最后的留影。

老陸是我的同學，函授同學。有人一直在質(zhì)問我們，函授也算同學嗎？怎么不算，我們是鐵路招收的第一批鐵路所屬大學的函授生，整個錦州鐵路局只有二十幾個人，我們段只考上了我一人。那時我們的函授生，跟后來隨便都可以拿到的函授學歷不一樣，就在我們函授的二十多人里，出了兩個博士，其中一人還去了北方交通大學任教，不僅是教授，還是博士生導(dǎo)師。同學中還有局級干部兩人、處級干部七人，剩下的不是科級干部，就是有中高級職稱。像我這樣差七分的高考落榜生，剛剛上班就參加函授學習的人并不多，而多是已經(jīng)工作多年需要學歷的人，老陸就是其中的一個，他年齡比我整整大了八歲，他在鐵路中專學校當老師。

那時鐵路局對我們的函授學習抓得很緊，每個月都有四到五天的集中面授時間，期末還要到位于北京的北方交通大學校園里集中十多天復(fù)習考試，畢業(yè)設(shè)計時，還讓我們脫產(chǎn)一個學期到校學習，我與老陸均在電信系的無線電專業(yè)搞畢業(yè)設(shè)計。后來我調(diào)到這個鐵路中專學校學生科任輔導(dǎo)員，與老陸在一個單位共事。

老陸很高傲，主要是他每次考試總是名列前茅。在我們同學中，跟他一樣，多數(shù)是這所鐵路中專的畢業(yè)生，他們都有多年的專業(yè)工作經(jīng)歷，學習起來并不費勁。他的年齡又大我這么多，天然就有種差距，他會把我當成小屁孩。每次函授集中，在我們還刻苦學習時，他們那些人卻聚攏在一起打撲克，而每次考試人家成績排名還都在前面，我只能拖后腿。那時我跟他接觸少的另一個原因是，我當輔導(dǎo)員，他當班主任，他的脾氣秉性出了名的，曾因罵學生差點受到處分，負責他的那個專業(yè)的輔導(dǎo)員跟他說話，都要保持低姿態(tài)，連學生科長也不敢輕易招惹他。

老陸的名字叫陸中石，但我們很少叫他的名字，因為他說自己的名字又臭又硬。我說還有歐陽中石呢。他惡狠狠地對我說：“人家姓歐陽，我姓陸，我是路中的石頭，絆腳石，知道嗎？”

函授學習期間，看到過老陸跟那些打撲克的牌友生氣打架，幾個人因為悔牌吵吵嚷嚷，互不相讓，氣得老陸將手中剩下的撲克牌撕碎，從開著的窗丟了出去。原本誰也沒人針對他，可這一舉動卻招來了大家的不滿，只是游戲嘛，吵吵鬧鬧也是經(jīng)常的事，你怎么能撕撲克牌呀？這分明是想把矛盾升級的表現(xiàn)啊。

“你，你們聽我說。”老陸很鎮(zhèn)靜，他的聲音里卻帶有不那么鎮(zhèn)靜的尖銳感覺，讓人也跟著肅靜下來。

“那，咱們一把牌一把牌地捋一遍，看你們吵的是他媽的啥。”他說著話，開始用手指著一個人說：“是你要的牌，你出的第一張牌是調(diào)主2。”

他們玩的撲克游戲，是最常規(guī)的“掐一”，就是四到五人玩的游戲，一人要牌，其余人一伙，共同對一個人“開火”，最后看得分能否超過那個要分的差額，或是要牌人最后一張要小于至少其他一人的牌，便是輸牌，否則便是贏，并以一分錢或?qū)W習地點的食堂飯票為單位計算輸贏，輸贏多少倒是其次，這往往與自尊有關(guān)。

老陸一輪輪地按出牌順序，把每個人出的牌說出，從第一把牌一直說到了最后一把，連對方扣的底牌都說出來了，然后將手伸到那堆撲克牌下，猛然翻過來，整堆的牌面朝上，然后從上面一張一張地拈出來，共六張牌，競與他說的底牌一張不差。

幾個人頓時目瞪口呆，鴉雀無聲，誰也不敢再爭辯了。這充分展示了他的記憶力。畢業(yè)都過去了三十多年，去北京考試時哪個同學住在哪個屋，他竟然還能清楚地記住，這讓我欽佩不已。后來我寫作時，有些數(shù)據(jù)拿不準，常常會請教他，只要他看到過的，就能記得住，而且不會有差錯。如果他要是參加《一站到底》，恐怕就是最強大腦。

老陸說這點隨他爸，同時隨他爸的還有他的性格和脾氣。

老陸他爸在鐵路醫(yī)院當主任醫(yī)師，說他父親的名字可能沒有人知道，但他的綽號在鐵路范圍內(nèi)不說家喻戶曉，恐怕我們這個年齡以上的人都知道。

前不久我們同學聚會還說起了鐵路醫(yī)院，現(xiàn)在已經(jīng)屬地化歸屬醫(yī)科大學的三醫(yī)院。為什么要說起這個醫(yī)院呢？因為我腦梗，卻被這家醫(yī)院誤診為受風。大家追憶起我們小的時候這家醫(yī)院的幾個醫(yī)生，他們的工資比鐵路局局長還高。那時在這座城市里，只有鐵路職工才能在這家醫(yī)院醫(yī)治，地方人員的疑難病癥，要通過關(guān)系才能找到這家醫(yī)院的醫(yī)生診治。

20世紀80年代初，鐵路局第一次給處級干部蓋樓，因樓的顏色為白色，俗稱白公館。老陸父親得到的三層樓住宅，那叫“腰條”，是最好的樓層，他爸不是處級干部，靠的是主任醫(yī)師正高級技術(shù)職稱。隨著那些老醫(yī)生退休，鐵路社會功能屬地化，大量的人才流失，這個醫(yī)院早已風光不再，出現(xiàn)了我這樣的病誤診也就不足為奇了，大家又當笑話似的講起很多我這樣的情況。隨即大家說起鐵路那些老醫(yī)生，我說到了老陸他爸，大家反應(yīng)并不大，可我說到了陸磕巴，大家說那誰不知道啊，那是外科的一把刀哇。

嚴格地說來，老陸也有點結(jié)巴，但他并不嚴重，只是頓句而已。我遇到的結(jié)巴都是聰明人，老陸對這些也曾有過自己的論斷——他總有自己的觀點，他認為結(jié)巴的原因，是語言跟不上大腦的反應(yīng)所致，也就是說，想到的事，不能及時表達，就會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。仔細琢磨一下，他說的不無道理。

別看人們背后都叫陸大夫的綽號，但沒人膽敢在他面前那么放肆。陸大夫出生在一個有文化的家庭，念到了高中，就是俗稱的國高，有這種學歷那可了不得，那時的人多半以上是文盲。日本人投降后，共產(chǎn)黨人建立了人民政府，成立了東滿軍區(qū)，1947年底他從通化參軍入伍，因為他有文化有學歷，部隊讓他當衛(wèi)生員，那時雖然戰(zhàn)事緊張，他卻從沒參加過真正的戰(zhàn)斗。

我黨接收在通化的原偽滿洲陸軍軍醫(yī)學校，改名為中國醫(yī)科大學第三分校。招生時軍區(qū)便推薦老陸父親去上學了，那時多是組織推薦上學的，像老陸父親這樣從部隊來的，是為部隊培養(yǎng)軍醫(yī)。部隊多是些沒有多少文化的衛(wèi)生員，到學校學習屬于速成性質(zhì)，像老陸父親具有國高學歷的沒幾人，他成了組織上重點培養(yǎng)的對象，指定了專門的導(dǎo)師。老陸父親便師從于日本東京帝國大學醫(yī)學院畢業(yè)的劉其昌，他們這些學員多是為了在戰(zhàn)場上救治傷員的需要，才來學習的。劉其昌不僅受過良好醫(yī)學理論的教育，還有著豐富的外科手術(shù)實踐，對燒傷凍傷及那時的戰(zhàn)爭傷員的救治有著一整套的教學治療經(jīng)驗。

老陸父親在跟劉其昌老師學習期間受益匪淺，也可能是因為劉老師從偽政府過來，為了脫胎換骨，竭盡全力地把自己所掌握的知識傳授給這些學員。

隨著東北全境解放，只學了一年速成的學員跟著部隊南下。而只有少部分導(dǎo)師單獨指導(dǎo)下的學生，隨著學校搬遷到了哈爾濱，這些學生里就有老陸的父親，他跟隨劉其昌老師到了新合并組建成立的哈爾濱醫(yī)科大學繼續(xù)深造，這所大學是以伍連德創(chuàng)建的醫(yī)學學校為班底的大學。

陸學員正在進步，他認為參加解放全中國的戰(zhàn)斗才最光榮，當時找組織堅決要求南下。領(lǐng)導(dǎo)對他進行了耐心的思想工作，說到哪里都是革命的工作需要，讓他服從組織安排。他剛剛?cè)朦h，入黨就要聽組織的安排，沒辦法，他只好跟著他的劉老師去了哈爾濱。

到了哈爾濱醫(yī)科大學，學習很正規(guī)，那時都是使用日本和俄國的醫(yī)學教材，陸學員學習很刻苦，成績優(yōu)秀。這時大批國外回國搞建設(shè)的專家學者形成了一種趨勢，用現(xiàn)在的話說，叫歸國潮，是受到祖國建設(shè)的感召，那些心向祖國的人才排除各種阻力回國，其中就有回國后受到周總理親自接見的美國的外科專家陳道光博士，他在國際醫(yī)學界享有非常高的知名度，他被安排在了哈爾濱醫(yī)科大學任教授。

那時的陸學員已經(jīng)跟著劉其昌學習到了第三年，再有一年便畢業(yè)了，可學校領(lǐng)導(dǎo)找到陸學員，說陳教授相中了他，要培養(yǎng)他做弟子。

陳道光這個人很挑剔，一般人難人他法眼，多少學生都想成為他的徒弟，校領(lǐng)導(dǎo)也做過他的工作，可他堅決不同意，他說師徒關(guān)系要的不僅是有緣人，還要有相當悟性的細心人。學校領(lǐng)導(dǎo)敬畏他，不敢招惹他，只能任由他挑選自己要帶的徒弟。

一次陸學員參與的觀摩手術(shù)，陳道光教授主刀，他對一些動作要領(lǐng)，特別是一些小細節(jié)進行了講解，整個手術(shù)他都在絮絮叨叨，尤其他那半通不通的普通話，很難讓人聽得懂。待做完手術(shù)，去盥洗室，正在獨享盥洗間的盆池的陳教授，回頭望著一圈正在等待盆池洗手的人，一邊甩著手上的水，一邊漫不經(jīng)心地說：“這個手術(shù)后的病人會死的。”

大小大夫一律地驚愕，不敢相信陳道光做的手術(shù)也會死人。

他詭譎地一笑道：“人都是會死的，沒有哪個大夫能救得活患者，只是暫時挽救一下罷了。”說完話，他說出手術(shù)的一個細節(jié)，要大家說明一下為什么。大家面面相覷，只有陸學員不僅詳細地說了當時陳教授的用刀方法，還說清了那個細節(jié)的重要性。

陳道光只是點了點頭，什么也沒說，甩著手離去。大家一擁而上，排在盆池邊上洗手，誰也沒拿剛才陳教授的提問當回事。陳道光卻找到學校領(lǐng)導(dǎo)，說要帶個徒弟，當時領(lǐng)導(dǎo)高興壞了。陳教授終于答應(yīng)要帶學生，領(lǐng)導(dǎo)哪能不高興啊，忙問是哪個學生。陳道光一時語塞，他連領(lǐng)導(dǎo)的姓名都不記得，哪還會記得學生的姓名，可他記得學生的一個特征，說：“就是那個磕巴的同學。”

他走后，領(lǐng)導(dǎo)確實有些為難，因為領(lǐng)導(dǎo)知道這個磕巴就是陸學員，當然也知道他是劉其昌的學生，而且再有一年即將畢業(yè)工作。而陳道光提出來要哪個學生是不容置疑的，那是權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)只好去做陸學員的工作。那時陸學員正在處女朋友，是臨床醫(yī)院的護士，準備在畢業(yè)后結(jié)婚。畢業(yè)后有了正式的工作，工資有保障，生活就能安定下來。于是，他拒絕了。校領(lǐng)導(dǎo)知道他的心思，說：“學習期間可以同意你結(jié)婚。”

那時結(jié)婚需要組織上的批準，可陸學員仍然說不，學校領(lǐng)導(dǎo)只得說：“你再考慮考慮。”

學校領(lǐng)導(dǎo)開始從側(cè)翼發(fā)動攻勢，找來他的導(dǎo)師劉其昌幫助做說服工作。劉其昌對自己的學生循循善誘，說：“做陳教授弟子機會難得，這是多少人巴望不得的事，而他能主動上門認定你，是看中你的能力。”

陸學員還是不情不愿，說：“劉老師，我只有一年就跟您到畢業(yè)了，我還有好多東西，在您那里沒學到手啊。”

劉其昌心有不舍，但還是勸說：“他能主動招你當學生，難得啊，其實我能教你也就這么多了，再讓你更進一步，我可沒那么大的本事。陳教授是國際一流大學教育出來的醫(yī)學博士，本領(lǐng)大著呢，你要是向他學習西洋醫(yī)學那一套知識，可以東西方合璧，今后你在醫(yī)學界可就天下無敵了。”

陸學員聽了劉老師的這句話，才動了心。回去與女朋友一商量，女朋友也支持他繼續(xù)學習深造，兩人商議提前結(jié)婚，然后陸學員再去跟陳教授學習。陸學員的結(jié)婚要求馬上得到了組織的批準，一般在校期間學校是不允許學生結(jié)婚的，當然這也可理解為他是享有工資的在職學員的特殊性。陸學員隨即結(jié)婚，一年多以后才有老陸出生。

我與老陸真正接觸，還是從我調(diào)入電子教研室開始的。函授學習期間，我調(diào)入這所中專學校，函授畢業(yè)后，我從學生科到實驗室當助理實驗師，隨即開始評實驗師。可實驗室多是回歸時的那批老中專生，上班的年頭多，而職稱指標卻少，互相鬧得狗血噴頭。因為有函授大學本科文憑，學校把我調(diào)到教學部門，當任課教師。中級講師的崗位多，我評上中級職稱肯定沒問題。

教務(wù)科科長找我談，讓我去電子教研室，說：“你跟陸老師還是函授同學。”

科長有意把“函授”兩個字說得很重，這里有種輕視的態(tài)度。老陸是電子教研室主任。其實我不愿意跟老陸在一個教研室工作，我知道他的脾氣，怕有人說我們是“兩個叫驢拴在一個槽子上”。之前，我被臨時抽調(diào)到校慶辦，校慶那天，因為安排的聚餐出了點差錯，把老陸幾個人遺漏了，讓他抓到了把柄，帶著幾個教師坐在食堂大門口席地就餐，以示抗議。校領(lǐng)導(dǎo)知道后，怕那些來校的校友嘉賓看熱鬧，忙做補救措施，挽回不良影響。

安排我去電子教研室是領(lǐng)導(dǎo)的決定，我也只好硬著頭皮去找老陸報到了。

評講師必須有當過班主任的經(jīng)歷，我之前是做過學生工作的輔導(dǎo)員，按文件不能等同起來，而且評職稱在即，老陸不由分說，直接表態(tài)，當即便把他帶的那個班交給了我，說：“這，就是讓八十歲老奶奶避孕，純屬走形式。”

老陸帶的班也很有個性，一般人來當班主任也不太容易。他選擇的班級干部都很有特點，都是些七個不服八個不忿的。老陸還立了規(guī)矩，班級的事他一人做主，如果他不表態(tài)，即使學校領(lǐng)導(dǎo)安排的事也落實不下去。我接手這個班后，延續(xù)了他的做法，并進行了深入改造，此后這個班在學校競評幾乎每次都是第一。尤其學習成績，過去那些班干部一到評先，成績這一關(guān)總是達不到標準。我抓了這一項的提高，那一年不僅班級獲了校三好班，還是唯一獲鐵路局榮譽的三好班級。

我跟老陸兩人有相似的經(jīng)歷，都是來自現(xiàn)場的工人，都是校黨委書記調(diào)來的人，秉性相當。老陸評職稱也不順利，連續(xù)參評兩年后才評上講師。要論起業(yè)務(wù)能力，在學校里沒人能比得上老陸。鐵路企業(yè)辦學，沒有那些什么科研設(shè)計一類的事，主要是靠教學能力。老陸的電路圖，不用尺就可以畫得橫平豎直，掌握這技藝的，甭說咱們學校、鐵路局，就是全國教學課堂也為數(shù)不多。他的教學水平更不必說了，不管多復(fù)雜的內(nèi)容，都讓他拿捏得十分準確到位，聽過他的幾堂課后，我徹底服氣了。

他這樣的技能型人才，卻在評職稱上不順利，確實匪夷所思，關(guān)鍵問題就是太“杠”，對他的教研室主任、教務(wù)科科長，直至主管校長，只要涉及具體事務(wù)不遂他的意愿，他總會提出自己的觀點和看法，沒人能駁倒他，可人家卻認為他是在故意“頂牛”。他說自己從不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，并號稱自己將那些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“一網(wǎng)打盡”。

我跟老陸在一起工作了十六年，他說自己脾氣太操蛋，就跟我對脾氣，說是我改造了他。那時的我準備調(diào)離學校，便開始寫小說，不承想寫作卻冒頭出彩，參加市和鐵路局的筆會，每次都能有小說發(fā)表。不只是得到稿費，我還為企業(yè)寫有償?shù)膱蟾嫖膶W，或者寫電視專題片解說詞一類，經(jīng)濟報酬極其豐厚。

老陸之所以說我改變了他，主要原因是我們教研室有了我的資助，常常出去吃喝玩樂。我們這樣吃吃喝喝，似乎破壞了教師的形象，有人去黨委反映我們有悖老師的尊嚴。黨委領(lǐng)導(dǎo)讓教務(wù)支部書記找到老陸側(cè)面提醒一下。

老陸眼睛一瞪，說：“誰，誰說的？這是我們的業(yè)余生活，我們也沒影響教書育人啊，他們干涉得了嗎？有能耐的，讓這個人當面來理論理論，別拿豆包不當干糧。”

老陸有一次與教務(wù)干事吵了一架，還“掃邊”到了教務(wù)科的副科長。那天監(jiān)考，副科長問我們中午是不是喝酒了。我不明就里，矢口否認，監(jiān)考結(jié)束后，才知老陸此前發(fā)了脾氣。其實老陸極少喝酒，教務(wù)科副科長不過是為他找借口下臺階。我當晚組織酒局，叫上教務(wù)科一千人等，說是老陸的賠罪酒，這些人到場，老陸明白三分，借坡下驢，稱自己就這驢脾氣，各位海涵，說著做抱拳狀，把手中一杯啤酒喝了個精光。教務(wù)科老科長趁機調(diào)解：“你們這哪到哪啊，只有我領(lǐng)教過老陸的厲害。”

科長說起以前老陸與他發(fā)生沖突的一件事。學校讓教務(wù)科報一個鐵路名師，大家推舉了老陸，可教務(wù)科科長在支部開會時反對，他推薦了同在一個教研室工作的年輕教師。老陸不知道也就罷了，可壞就壞在支部開會后，有人走漏了消息，給他透了風。老陸找到了科長，說我評上評不上無所謂，可名師是為學校甚至鐵路樹標桿的，比那個年輕教師強的大有人在。科長不糾纏名師的事，讓他把違反組織原則、透露支部會議消息的人說出來。老陸挺直胸膛，顯出仗義，說：“你，想讓我出賣別人，你，拿我當成他媽的什么人了。”

其實我也有件事一直瞞著老陸，與因鐵路名師給他透風的那個人有關(guān)。剛上任的學校一把手，將教務(wù)科教師一分為三，成立了三個專業(yè)部，教務(wù)科只作為職能管理部門，沒有了過去的權(quán)力。我和老陸屬于電信部下屬的教研室，部主任是另一教研室主任直接提上來的，就是教務(wù)科科長推薦的那個年輕的名師。那個主任與大多數(shù)人不睦，在黨支部成立時，他恐怕會遇到阻礙，能否當選為支部委員，進而成為支部書記，應(yīng)該說是未知數(shù)。

學校一把手私下給我打了電話，說他知道大家對那個主任的態(tài)度，讓我?guī)椭龉ぷ鳎瑒e出現(xiàn)主任落選現(xiàn)象，會對學校今后的工作不利。我知道一把手是給我戴高帽，但我還是頂撞他說：“要是對學校工作不利，就不應(yīng)提拔他，你也知道他為什么群眾關(guān)系不好吧。”

我說過后，對方半晌沒言語，他肯定知其原因。本來這個主任在各個場合貌似為教師說公道話，可他調(diào)到教務(wù)科當了主任干事后，便一改過去的作風，在一個為行政干部爭利益的表決中，他站在了老師的對立面，從此教師對他非常反感，以至于他不得不從教務(wù)科又回到了教研室。

“人啊，要是態(tài)度總不變，那只是性格問題，要是總變，那絕對是人格問題了。”我說。

一把手長嘆一口氣，說：“我也知道這個人的情況，可現(xiàn)在那些教研室主任與教務(wù)科科長，簡直是死板一塊，我需要反對派呀。”

他居然用了反對派，我只能“呵呵”笑了。

“我這也是從組織角度考慮，如果主任不當選，不能一肩挑，無論是學校黨委，還是學校工作都將遭受一個沉重的打擊。”說著他又打出了感情牌，“從我個人角度來說，用人不當也要負責的，因為咱們倆是鐵哥們兒，我才私下給你打電話。”

他的話說到這份上了，我只能說：“我既然是黨員，就要從學校大局出發(fā)，但我只能保證自己投他一票。我要說，你使用這個人是雙刃劍，扎到了別人，同時也會砍傷了自己。”

“好兄弟，你說的話我明白。”一把手的話里肯定有應(yīng)付的成分。

選舉結(jié)果，這個主任僅比另一人多出了一票勝出。老陸感到非常奇怪，按照他的計算，那個主任應(yīng)該差距極大，他問我怎么投票時，我撒了個謊，說除主任沒投之外，另一落選人我也沒畫票。

老陸很生氣，埋怨我說：“你應(yīng)該投另一個人的票啊，他倆平票，還有一爭啊。”

老陸正是在這個時期，才認識到了一些人的本質(zhì)，那個給他透風的人，一直攛掇大家投反對票，可這次選舉后，這個人成了電信部的基礎(chǔ)室主任，不能不使人產(chǎn)生聯(lián)想。他同我一樣，肯定也是一把手做了工作，并得到了某種許愿。后來這個人沒有得到進一步提拔，抑郁成疾，從患病住院一直到死，就因為這個原因，老陸始終沒去探望。老陸這個人，愛憎分明不打折扣。

如果這個主任那次沒有當選，就會止步于中層干部了，無法進一步提升。可又一新的行政領(lǐng)導(dǎo)上任后，便與一把手開始作對，得到了提拔，成為學校的副職。

正是因為這個人主管教學和評職稱工作，老陸才拒絕評教授，一直到退休還是副教授，不知這是不是他一生的遺憾。而我評教授時，確遇那人的阻力，連續(xù)兩年沒有評上，在換主管領(lǐng)導(dǎo)后，才勉強評上。

我在選舉這件事上覺得對不起老陸，他不知道主任多出的關(guān)鍵一票是我投的。

我的最好時期，是幸福的90年代。說到幸福，就是有老陸一直罩著我，有老陸在，別人怕他，更沒人敢招惹我。那時我總想調(diào)離學校，沒有什么顧慮，無欲則剛。我們不坐班，我除了寫作，外面的事務(wù)繁多，天天不著閑，除了上那幾堂課，別的我?guī)缀鯊牟粊韰⒓樱處煓n案中，總是用一句“質(zhì)量良好地完成教學任務(wù)”總結(jié)。老陸在教研室主任一欄寫上“同意”，教務(wù)科科長也會蓋上他的印章，那么多年只有管教材教師檔案的教務(wù)干事提過意見，老陸不滿地說：“不就是那么回事，寫得那么多，不過是為自己貼金罷了。”

教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)年年要求寫的教書育人計劃，我從沒寫過。那年教務(wù)科要檢查每個人的教書育人計劃，老陸無奈，寫后，讓我抄他的。不承想科長在全體教師大會上表揚了我，用老陸的話說：“這，這可上哪說理去。”

老陸與我共事這么多年，感情一直非常好。他說我彌補了他協(xié)調(diào)交往的短板。老陸那幾年再無發(fā)生與上級爭執(zhí)的事，我們的先進也沒少得，鐵路局和學校的先進教師盡收囊中。我這樣的人還得過校先進教師、省自學成才先進個人，真就像老陸所說沒處找人說理去。

老陸聰明，玩世不恭，喜歡看書學習，做事有規(guī)有矩，東西擺放總是整整齊齊，天天早早過來，總是把屋子打掃干凈，開水打好，靜等我們的到來。后來我們教研室的幾個人陸續(xù)都調(diào)出了，只剩下我們兩個人，便合并到了通信教研室，但我們的待遇規(guī)格卻沒有降低，不管別的辦公室如何緊張，沒人敢撼動我們兩人獨占的辦公室。他那個十幾年如一日為我們服務(wù)的習慣，服務(wù)到了我一個人的頭上，如有一天意外沒有開水沏茶，我佯怒地質(zhì)問，他表示出虛心接受的樣子，說今天停水一類理由。別人看到，玩笑說我欺負他。他嚴肅地怒斥對方，說：“這，你們也當真？我打水也是一種鍛煉。”

我調(diào)出教研室，進了機關(guān)，但還堅持上課。我們倆上課要是不在一個樓層，即使下課那十分鐘的課休，他也要到我那層樓的教師休息室來找我，用小品的話來說是聊“十分鐘的”。別人都感到奇怪，我們兩個大老爺們兒有啥聊的，可我們就是有話要說。大家都說老陸如何對我好，老陸卻說我改變了他。在別人眼里，我們總在插科打諢，葷素搭配，嬉笑怒罵，沒個正經(jīng)。老陸說他的朋友并不多，說我是他兄弟夠哥們兒，他家有大事小情，都跟我商議，他的父母去世我因去開會沒幫上忙，但他的岳父岳母去世后都是我?guī)椭系撵`車——后來還有他本人。

老陸的性格和記憶力，與他父親遺傳有關(guān)。當年還是學員的老陸父親師從陳道光，所有人都認為這是件光彩的事，而陸學員并不覺得。那時的陳道光教授還不到四十歲，卻得到那么多的名譽和地位，這讓他有著驕傲的資本，在學校更是我行我素，不拿任何人甚至領(lǐng)導(dǎo)當回事，他招收陸學員為弟子就是一例。教學隨心所欲，上課從來不拿教材，想到哪里就講到哪里，還經(jīng)常提問。老師在前面教，學生在下面記，一不留神落下了就補不上。所以，學生學得都特別認真。陸學員的記憶力就是在那時鍛煉出來的，繼而遺傳給了兒子老陸。

陳道光教授與劉其昌老師的教學方式大相徑庭，劉老師規(guī)范嚴謹，而陳教授不標準的普通話里隨意夾雜著英語，若有人提問，他不耐煩地讓學生去圖書館去找答案。陸學員畢竟有了劉其昌老師帶他學習的三年基礎(chǔ)，通常是在陳道光教授這一課還沒講授時，他已把課程先自學，這樣才能跟上進度。

陸學員對陳教授的做法很反感，上課時他常常坐在椅子上，將腿放在講桌上，脫去襪子，擺動大腳指頭，讓聽課的學生挨個上來，回答這個大腳指頭都會牽動到哪幾根神經(jīng)。更有甚者，他帶著學生去臨床檢查，看到一個患者的尿瓶沒有倒掉，便端起來，把手指頭伸進尿液蘸了一下，然后取出來，放在口中嘗了一嘗，然后讓學生如法炮制。大家見陳教授帶了頭，都爭先恐后地嘗了起來。他問學生嘗到什么味，大家各抒己見，待大家各種各樣的表述之后，他取笑道：“你們怎么沒有注意到我伸進去的是食指，含在嘴中的那是中指啊。”

陳道光教授像這樣戲弄取笑學生的事例非常多，也有人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，領(lǐng)導(dǎo)雖對他厭惡至極，但拘于陳教授的醫(yī)技名聲為學校賺得了榮譽，確實得罪不起，只好做學生的工作，講師道尊嚴，別跟老師計較這些細枝末節(jié)，知識學到手才是正道。學生也沒辦法，只能忍受。

陸學員看在眼里，記在心上，無奈自己是個學員，但從另一方面來講，他在導(dǎo)師那里學到的是他一生所用的治病救人的真本領(lǐng)。陸學員在陳教授身邊四年，讓他看不慣的事情太多了，而且又多念了三年的書，當他以優(yōu)異的成績結(jié)束學業(yè)后，他是帶著怨氣去臨床醫(yī)院工作的。當年與他一起受教于劉其昌的那批同學，這時都已經(jīng)是主治醫(yī)生了，而他多念了三年，卻還是個實習醫(yī)生。

上班不久的黨組織會上，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵黨員多給領(lǐng)導(dǎo)提意見，要敢于向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，以便促進思想和工作作風改善，說這是為黨的事業(yè)發(fā)展著想，并強調(diào)言者無罪，有則改之無則加勉。

這時的陸學員應(yīng)該正式叫陸大夫了，他年輕氣盛，血氣方剛，為了表明對組織的忠誠，積極發(fā)言，將炮口直接轟向了陳教授：“他有什么資格住著小洋樓，他的工資比毛主席工資都高，憑什么呀？他又沒為我黨解放事業(yè)拋頭顱灑熱血，卻享受著這樣高的待遇。還有他就是個不三不四的人，作風不正派。”

領(lǐng)導(dǎo)解釋說：“人家是從國外回來的，西方就是那么一套。”

陸大夫更加不滿，“正是美帝國主義那一套，我們更不應(yīng)該慣著他。”

領(lǐng)導(dǎo)說：“他從國外回來的時間短，我們應(yīng)該允許他犯錯誤，慢慢地對他改造吧。何況他回國是為我們社會主義做貢獻的，那些作風問題都是生活小節(jié)，不必太計較。”

陸大夫義憤填膺地說：“雖然他是我的導(dǎo)師，但我是黨員，怎么能容忍這樣的人敗壞黨的聲譽，如果我不向組織提出來，我這個共產(chǎn)黨員有何用？”

實際上，大學上下早就對陳教授的言行有意見，只是敢怒不敢言，如今竟然有人膽敢批評陳教授，還是他欽點培養(yǎng)出來的弟子，這件事迅速地成了大學的新聞熱點，也很快就傳到了陳教授那里。

陳教授勃然大怒，先是去學校領(lǐng)導(dǎo)那里鬧，而后打電話到北京主管領(lǐng)導(dǎo)那里，堅決要求重回美國。像他這樣的人才是不缺接收國的，若回國人員離開，恐會造成國際影響。這原本是組織內(nèi)部提的意見，卻儼然成了一個政治事件。北京主管領(lǐng)導(dǎo)當即指示省委調(diào)查處理該事件。

這確實觸了領(lǐng)導(dǎo)的霉頭，省領(lǐng)導(dǎo)十分重視，親自過問，并派工作組下來調(diào)查。剛剛參加工作不久的陸大夫承受著巨大的壓力，他對上級的做法頗為不解：“不是你們讓我給領(lǐng)導(dǎo)給老師提意見嗎，還不是為了更好地改進作風嗎？你們不找陳教授，讓他改變態(tài)度，咋還變成了對我調(diào)查處理呀？”

領(lǐng)導(dǎo)也不想小題大做，要把他調(diào)到陳教授看不到的地方去，俗稱的眼不見心不煩。

領(lǐng)導(dǎo)找陸大夫談話，婉轉(zhuǎn)地表達了調(diào)他離開的意思。

陸大夫卻直來直去，說：“怎么的，這是要趕盡殺絕呀！”

領(lǐng)導(dǎo)為難地長嘆一聲，說：“你看你有什么要求吧，我們盡力滿足你。”

陸大夫冷靜下來，覺得在這里已無發(fā)展空間，離開也好。他認真思考了一下，說：“我是東北人，不想出關(guān)，你們要聯(lián)系安排，最好能去企業(yè)工作。”

那時東北的工業(yè)在全國有著領(lǐng)頭羊地位，用現(xiàn)在的話，是共和國的長子。當時陸大夫主要考慮的是產(chǎn)業(yè)工人的工資高、待遇好，才提出這樣的要求。既然陸大夫開了口，領(lǐng)導(dǎo)也使足了力氣，通過幾處組織部門幫助協(xié)調(diào)聯(lián)系，這樣就把陸大夫安排到鐵路局錦州中心醫(yī)院工作。

我與老陸始終不愿分開，即使我調(diào)到學校的學報當主編，我也推薦他來做兼職編輯。

世紀之交時，遼寧省最先試行合同制作家，我市只有我一人，全省才二十人，吉林大學準備招錄合同作家的研究生，我符合條件并且有意愿去學習，可老陸的一句話，讓我放棄了這個深造的機會。

他說：“你寫作成名靠的是學歷嗎？”

“當然不是了。”

“那，你費那個勁干嗎？”他又說，“老話說四十歲后不學藝。”

我認為他說得很有道理。

一年后，我被借調(diào)去北京中國鐵通任職，北京市政府出臺了人才引進的規(guī)定，把高級職稱人員列入人才引進的條件，這就有了去北京落戶的現(xiàn)實問題，我便要回校來評高級職稱。而評職稱那一年，鐵路局第一次開始量化考核，高級講師的主要量化在教學課時上。三年考核期，作為合同制作家我在公安局掛職體驗生活有一年半的時間，又有一年時間去鐵通跑通勤，我只上周一的四節(jié)課，周二去北京，我的其他課程都由老陸偷著替我上，算起來多少還有點課時，這么一統(tǒng)計我應(yīng)該在不合格的分數(shù)里，好在我有個省自學成才先進個人，加了分，多出零點幾分勉強進入合格線，另外參評的四人都高于九十分。當時我都沒信心了，作為評委的老陸說：“那量化只要過了合格線就行，最后要看三分之二以上評委的投票。”

教務(wù)科科長怕我評不上對我無法交代，評職稱那天便以家中有事為借口請假，可他跟老婆在商店被我老婆遇見，讓他十分尷尬。而在他意料之外的是，我不僅評上高級講師，而且票數(shù)位居第二，后兩位還被無情地淘汰了。主要是老陸在評審會上提出異議，說：“那量化本身就不合理，人家出去體驗生活也是工作，還是校黨委的決定，憑什么不給人家算分數(shù)。”

擔任評委主任的副校長一看結(jié)果，心里沒底，怕落選的參評人上告，急忙找校長匯報，同為函授同學的校長不以為然地說：“老陸說得對，搞的那個量化分數(shù)本身就不合理，那分數(shù)不也就是個參考嗎？評職稱主要看評委的票數(shù)，人家的群眾關(guān)系好，你有啥辦法。”

這只是學校一關(guān)通過，真正評審的高評委還要在鐵路局組成，不知是不是有意，老陸是學校推薦的局高評委，還有就是歷史上第一次把高評委的評委會安排在我校舉辦。這次評職稱不同往年，對評選人員要進行業(yè)務(wù)考試，并占五十分，來參加考試的參評人都很緊張，而我卻占據(jù)天時地利人和，人和就是我的那個專業(yè)出題人就是老陸，我順利地通過了高級講師的評定，而通過評審人員只占參評人員的三分之二。

隨后出于一些原因我便失去進京的機會，自己又不想回學校，我所在的鐵路分局文聯(lián)秘書長退居二線，我社會職務(wù)是鐵路局作協(xié)副主席，鐵路局主管副書記幫忙推薦我去分局文聯(lián)接任。那時整個錦州鐵路地區(qū)除我校以外都劃歸分局領(lǐng)導(dǎo)了，這涉及調(diào)入提拔問題，分局領(lǐng)導(dǎo)建議我先調(diào)入宣傳部當部員，然后再去文聯(lián)。這便出現(xiàn)了另外一個問題，那時我還不是黨員。

早在二十年前我就提出了入黨申請，還是有培養(yǎng)計劃的積極分子，因調(diào)到教學業(yè)務(wù)部門而沒有延續(xù)。我去找到了組織和校領(lǐng)導(dǎo)，他們都很高興，答應(yīng)幫忙，翻看了以前的材料，認為我一直表現(xiàn)不錯，這次雖是為工作調(diào)動，但思想政治上已經(jīng)成熟，可以“再續(xù)前緣”，只要補充一些材料。我開始補充思想?yún)R報，可難為了我的介紹人老陸，他要為了各個欄目填寫意見，組織部因要求很規(guī)范很嚴格，總讓他“返工”，他那個脾氣性格，我真不知道他是如何忍受的。

接收黨員大會定在周五下午三點半舉行，教務(wù)支部是個最大的支部，五十多人，中專時的教務(wù)科統(tǒng)管一百五十多名教師，因而學校一半多黨員都在這個支部。本來教師不坐班，周五下午又沒有課，這些黨員留下來，吃完午飯卻要等待兩個多小時，難免有情緒，有些人半開玩笑地跑來罵我。組織委員覺出壓力，跟老陸說：“我看這么匆匆開接收大會，怕人有抵觸情緒，要是出現(xiàn)太多的反對票，再有什么過激反應(yīng)，可能欲速則不達呀。”

以往教務(wù)支部大會幾乎每次都出現(xiàn)過反對票，還都在五票上下，在別的支部很少出現(xiàn)反對票，這是知識分子的個性使然，教師要充分表達自己的意見。有人帶有情緒，在組織委員眼里，以為針對的是我，她還進一步懷疑，這可能是對支部匆忙決定有意見。

老陸聽了她的話，不以為然，說：“沒有反對票是不正常的，連省里黨的大會都允許有反對票，何況是咱們支部。”

“我是怕他出現(xiàn)反對票過多。”

“按黨章要求，少數(shù)服從多數(shù)，只要不超過一半反對票就可以通過。”

組織委員憂心忡忡地離去。

老陸說的是真心話，他和我也沒奢望過滿票。看到我的焦慮，他安慰說：“沒事的，咱們學校有個考研究生的老師，調(diào)走前開的會入了黨，好像也只有一半多的黨員參加，得了滿票，那是我所知道近二十年來唯一的全票通過。這些老師沒人知道你調(diào)轉(zhuǎn)的事，如果知道你調(diào)轉(zhuǎn)也許會好點。”

我說：“別，調(diào)走還是調(diào)不走都說不準呢。”

老陸說：“現(xiàn)在要說出來也來不及了，就是多一點的反對票也屬正常。”

可事出意外，竟然全票通過，支部共有五十二名黨員，那天參加的四十九人，這是支部開會參加人員最多的一次。組織委員感到不可思議，我平常做事隨便，說話還愛抬杠，在有的人眼里屬于吊兒郎當那種人，可能會得罪人。特別是評上高級講師后，有些人覺得我寫作，游離在學校之外，不正經(jīng)在校工作，競評上工科高級講師，應(yīng)該很不公平。何況這種背對背的打票，誰也不知道誰投的，難免會有反對票。

回到辦公室，老陸豎起大拇指，說：“你，真他媽的牛！”

我沒有調(diào)出學校，原因是同為函授同學的校長沒讓我調(diào)離，他是從局黨辦副主任來校提職的，憑著他多年的機關(guān)經(jīng)驗，認為如果一步到位沒問題，要是分兩步走，就沒那么簡單。他說現(xiàn)在干部變動大，新領(lǐng)導(dǎo)誰還會認可前任領(lǐng)導(dǎo)的決定啊，到時連個退路都沒有了。他說得有道理，后來也果如其言，分局那位書記在半年后調(diào)離，讓我有驚無險。

有人戲謔說我人際關(guān)系不錯是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，學校是封閉的環(huán)境，教師更是很少與外界接觸，而在我們這個教研室的帶動下，各教研室也跟著活泛起來了，其中與出版教材有關(guān)。

鐵道部的教材會議提出準備出版電子教材時，參會人員不想找麻煩，都斷然拒絕編印工作。老陸參會回來后，跟我說起會上的過程，我直接怨懟老陸，說：“這些參會人員太死性，這是賺錢的事，咋還推托呀。”

雖然鐵路的教材沒搞到手，可我們將電子教材重新編寫出版成了內(nèi)部的校本教材，原教材定價在二十元左右，而我們只收五元錢，減輕了學生的經(jīng)濟負擔，而真正的印刷費才三元五角，那個差價成了我們教研室的活動經(jīng)費。

這期間，學校在收入上也搞得很活，總在工資卡以外發(fā)現(xiàn)金，授課費就是其中的一項，如此一來，這些上交給家屬的收入，會扣留一部分留作個人應(yīng)酬，教師的交往變得十分頻繁。即使那樣有人還抱怨學校的工資低。老陸跟人家算了工時，說：“除了上課之外，那時間不都是你的嗎，你說工資低，要按工時算咱比誰都高。”

別人問咱校誰有這能耐，老陸便拿我做比。人家礙于有我在場，沒好意思多說什么，只是說誰能跟他比呀，就走了。

老陸看著人家的背影，發(fā)了脾氣：“這個傻子！”

老陸之所以能調(diào)到學校來，與他父親陸大夫有關(guān)。那時調(diào)轉(zhuǎn)很不容易，調(diào)轉(zhuǎn)前他在山海關(guān)電務(wù)段當通信工。陸大夫給我校的老書記做手術(shù)時，提出兒子調(diào)轉(zhuǎn)的要求，老陸才從山海關(guān)調(diào)到了學校。老書記患了胃癌，自做完手術(shù)后又活了三十五年，去世時都九十三歲了。

老書記曾對老陸說：“你父親說過，癌癥并不可怕，手術(shù)需要把癌細胞做凈，不留任何死角，哪怕蛛絲馬跡也不行。”

陸大夫命乖運蹇，來到錦州后，很快便聲名鵲起，重要的貢獻是手術(shù)治療歪脖子和點腳的小孩子。

陸大夫注意到錦州人歪脖子和點腳的特別多，他感到很奇怪，這主要是嬰兒在出生時被不正確地抻拉等原因造成的畸形，在哈爾濱并不多見。哈爾濱多為西醫(yī)影響，對接生方面比較有經(jīng)驗，生育困難可進行剖腹產(chǎn)，盡量避免抻拉。即使出現(xiàn)問題，也可以通過手術(shù)進行矯正。陸大夫以前在陳教授指導(dǎo)下做過這種手術(shù)，這不過是個小手術(shù)，這手術(shù)針對還在長身體的跛肢也就是點腳的孩子，一旦骨骼結(jié)構(gòu)發(fā)育成熟，便無法再進行手術(shù)。

陸大夫提出開展這種手術(shù)要求時，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還抱有懷疑態(tài)度，只是想讓他試一試。這一試，便大獲成功，歪脖只簡單進行多余肌肉的切除，縫合復(fù)位即可。點腳手術(shù)難度也不大，只要將骨骼矯正歸位過來，一段時間后，便會恢復(fù)正常。

那時的人崇尚中醫(yī)，就是看了西醫(yī)，也只能接受打針吃藥，不到萬不得已的情況下，都不愿意做手術(shù)，說動刀會傷元氣。陸大夫堅持做了多例手術(shù)，孩子父母都是些有文化的人，做的手術(shù)多還是醫(yī)院內(nèi)部人家的孩子，手術(shù)展示出來的效果，便口口相傳，很快鐵路地區(qū)有此毛病的孩子都來治療。

鐵路局一局領(lǐng)導(dǎo)生有雙胞胎女兒，大女兒的點腳嚴重，他帶著女兒來治療。

這個局領(lǐng)導(dǎo)是從部隊調(diào)來鐵路工作的，是個老革命，仍舊一派軍人的彪悍作風。他把孩子留在門口，沒有敲門便直接闖進來，見陸大夫正在躬身檢查診床的患者，也沒打招呼便坐在陸大夫的椅子上。待患者從診床上坐起，陸大夫邊講著診斷結(jié)果，邊瞥向坐在椅子上的人，聲音不大地呵斥道：“你起來。”

對方覺得自己也有些隨便，慢慢地站起來，對著陸大夫說：“我要跟你說一下我女兒的點腳。”

他還未說完，陸大夫突然拽住對方的上衣前領(lǐng)，往外一推，對方一個趔趄，再回頭望時，陸大夫穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的座椅上。

這個領(lǐng)導(dǎo)霸道慣了，還沒見過誰對自己這么威風過，高聲叫喊：“你是什么破大夫！還敢對老子動手？”

陸大夫不動聲色地說：“我要給你立點規(guī)矩，這是大夫坐的椅子，你不能隨便坐。”

陪同他的隨行人員去找院領(lǐng)導(dǎo)，剛好到診室門口聽到里面有吵嚷聲便闖了進來，其中還有醫(yī)院副院長。

陸大夫?qū)ζ渌瞬⒉焕聿牵皇菍ψo士質(zhì)問：“不應(yīng)該排到這個人，怎么讓他進來的？”

護士不敢回答，用眼睛瞟向那個副院長。副院長忙接過話去，介紹說：“這是路局領(lǐng)導(dǎo)。”

副院長還報上了領(lǐng)導(dǎo)的姓名。陸大夫早就知道這個名字，并沒搭理副院長，還是對護士說：“在我這里只有患者，沒有干部和工人，全都一視同仁，要有先來后到，即使是領(lǐng)導(dǎo)，也應(yīng)該排號出去候診。”

看到幾個人還在猶豫，陸大夫站起身，吼道：“如果你們不出去，那我出去！”

副院長知道陸大夫的脾氣，忙拉著那個領(lǐng)導(dǎo)走了出去。那個領(lǐng)導(dǎo)憋了一肚子的氣，等排到號，才領(lǐng)著點腳的女兒進來，本以為陸大夫會刁難他，陸大夫卻和顏悅色地對待他的女兒，問長問短，在診床上進行了細致的檢查，然后坐回椅子，對站在一旁的局領(lǐng)導(dǎo)說：“你女兒的骨骼長成了，沒辦法再做手術(shù)矯正了。”

領(lǐng)導(dǎo)這回進屋后沒敢造次，陸大夫說出這個意見，他以為這是先前的蠻橫得罪了人家，才會用這樣的態(tài)度對待他。他有些急了，吼道：“我命令你，治好我女兒的病。”

“對不起，哪個大夫也不能包治百病，騙子才會那么說。”陸大夫并沒在乎對方的粗鄙，仍耐心地解釋，“不要以為剛才你惹了我，我會報復(fù)你，醫(yī)生有醫(yī)德，不會拿患者做條件。我能為正在長身體的孩子做手術(shù)矯正，而你的孩子過了發(fā)育的年齡，我也感到遺憾。你那命令可以指揮千軍萬馬，可指揮不了我治好你女兒的點腳。”

這個領(lǐng)導(dǎo)碰了一鼻子灰，看到陸大夫不再理睬他，他只好帶著女兒灰溜溜地走了出去。多年后這個領(lǐng)導(dǎo)當上了鐵路局的總工程師，主管文教衛(wèi)生系統(tǒng)，鐵路局成立衛(wèi)生學校時，他提議讓陸大夫去衛(wèi)校任校長，說要讓陸大夫更好地把技藝傳給下一代醫(yī)生。

陸大夫?qū)W有所用，他將劉老師傳給他的燒傷療法和陳教授的手術(shù)技法完美結(jié)合，救治為撲滅山火燒傷的戰(zhàn)士們，一直被傳為佳話。

錦州那年遭遇史上罕見的山火，燒掉了城邊的大部分山林，部隊緊急出動，風大火急，把戰(zhàn)士圍困在了火災(zāi)現(xiàn)場，有幾名戰(zhàn)士犧牲，其他被圈在火場里的戰(zhàn)士或輕或重地被燒傷。當時部隊醫(yī)院醫(yī)療資源告急，急需地方支持，有人提到了鐵路醫(yī)院陸大夫有這方面的治療經(jīng)驗，所在部隊的軍長馬上派遣部隊醫(yī)院院長前去鐵路醫(yī)院求援。

部隊醫(yī)院院長以前與鐵路醫(yī)院打過交道，他們坐車趕到的時候，陸大夫正在挨批斗，批斗領(lǐng)頭者堅決不放人，說：“這樣的人哪能去搶救親人解放軍，你們信得過他嗎？我們可不放心啊。”

部隊醫(yī)院院長說：“情況危急，傷員命在旦夕，急需陸大夫這樣的專家?guī)椭鷵尵葌麊T。”

對方置之不理，他費盡了口舌也沒能打動對方。

部隊醫(yī)院院長無奈，火速坐車趕回去匯報。軍長一聽，火冒三丈，立即帶了十幾個全副武裝的戰(zhàn)士親自去搶人。當他來到了批斗現(xiàn)場，那個會場的領(lǐng)頭者還不知深淺，過來阻攔。

軍長掏出皮帶套中的手槍，對天放了兩槍，喊道：“我是×××軍長，搶救傷員是軍事任務(wù)，誰敢阻攔，軍法從事。”

看著戰(zhàn)士們將清一色的沖鋒槍對著他們，那幾個人早已嚇得魂飛魄散，哪還膽敢說半個不字，乖乖將陸大夫放行，眼睜睜看著部隊醫(yī)院院長拉著陸大夫鉆進了軍長的小轎車。

經(jīng)陸大夫治療后，那幾個病危的傷員不僅轉(zhuǎn)危為安，還康復(fù)如初，重返部隊。部隊以借調(diào)方式，讓陸大夫在部隊待了一年多時間，才重回鐵路醫(yī)院上班。

軍長仍不放心，特別關(guān)照剛?cè)ヨF路局軍管會的領(lǐng)導(dǎo)，說：“陸大夫是我們部隊的恩人，你們千萬不能怠慢人家，若誰要再敢為難他，我絕不答應(yīng)。”

在鐵路地區(qū)流傳更加廣泛的故事，就是他與王一刀的恩怨。

兩人同為一把刀，還師出同門，都是陳教授帶出來的師兄弟。王一刀畢業(yè)時，陳道光教授再無收拾陸大夫的那股牛氣，王一刀在陳道光的授意下，投奔師兄陸大夫這里來了。

兩人都受到陳道光教授的影響，脾氣秉性差不多，說話辦事喜歡直來直去，從不掖著藏著，技術(shù)上也顯出陳教授帶出來的徒弟的風采。不長時間，王大夫便嶄露頭角，當然這與陸大夫的提攜幫助分不開。陸大夫并不嫉妒，他已經(jīng)是外科主任了，在這方面有絕對的權(quán)威，還提名讓王大夫擔任了副主任，王大夫也有些飄飄然。

在一次由王大夫主刀的手術(shù)討論會上，兩人的方案發(fā)生了分歧。兩人因性格使然，在爭論中互不相讓，陸大夫認為這樣的手術(shù)屬于投機取巧，要冒很大風險，王大夫卻固執(zhí)己見，不顧陸大夫提醒，執(zhí)意采取這樣的手術(shù)，并堅稱自己正確，還說出現(xiàn)任何事故，全由他一人承擔責任。

手術(shù)果如陸大夫所料，出現(xiàn)了一些問題，但問題并不大，算作手術(shù)上的疏漏，這種疏漏其實在其他大夫那里也經(jīng)常發(fā)生，只須簡單說明一下情況，稍做掩蓋即可。可陸大夫義正詞嚴地說：“這在之前已經(jīng)預(yù)料到了，何況你還堅持要對此承擔責任，怎么能說話不算數(shù)呢？”

王大夫自知理虧，說：“我在科內(nèi)做個檢討，不要作為醫(yī)療事故上報院方。”

他本以為師兄會放他一馬，可陸大夫卻要按規(guī)章原則辦事，沒給王大夫留這個情面。王大夫因這個事故受到了院領(lǐng)導(dǎo)在大會上點名批評，顏面掃地。兩人從此鬧掰了，在一個科里互相不說話，開會布置工作時，也會南轅北轍，很難配合。

一山不容二虎，這么兩個權(quán)威人物，對于醫(yī)院來說，手心手背都是肉，醫(yī)院做了多次思想工作，兩個人都是倔脾氣，互不相讓。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)只好研究，特意成立了腫瘤科，把陸大夫調(diào)過去當主任，為的是避免兩人的沖突。

老陸去世后，老陸的兒子從瑞士趕回來為父親料理后事。我說起老陸的家世，老陸的老伴和兒子竟然一無所知，看起來老陸很少對家人談及。

老陸經(jīng)常跟我講起他父親的磨難和經(jīng)歷，有他的考量。

我曾對他說過，這是小說的好題材。

老陸非常高興，說他愿意為我提供更多的素材。

我確實一直想以老陸父親的經(jīng)歷寫一篇小說，我做行政工作后，多在忙碌閑事，小說寫得也不多，覺得老陸就在身邊，只要想起就能信手拈來，有什么搞不準弄不清的事，可以咨詢一下，還有陸大夫老師的姓名，他說得清清楚楚，還說到他們教育出來的那些學生，都是國內(nèi)醫(yī)學界的大咖。不只是我沒有想到，恐怕連老陸自己也沒料到會離世得這么早吧。

老陸早就對自己的身體有過判斷，早年他從不參加單位組織的體檢，他說父親曾對他說過，所有的疾病都是通過體檢檢查出來的。他在去世前的一個星期，曾經(jīng)感到胸悶上不來氣，他老伴還叫了120，可到了醫(yī)院，他緩解過來后，無視大夫讓他住院檢查的要求。如果當時重視起來住院治療，可能會避免發(fā)病。

老陸家住的是躍層的房子，他去世后，我們五個人從他家二樓把他抬下來，最后抬上殯儀館的車，費了九牛二虎之力。看到老陸僵硬的尸體，我不禁落淚，對著即將離去的殯儀館車說：“老陸啊，你才剛到六十四歲啊，你不是說過要努力超過你父親去世年齡嗎？”

我調(diào)入電子教研室之前，他的父母都去世了，年齡都停在六十五歲。有一段時間，老陸妹妹得癌癥，他每個星期都要乘坐火車去天津買藥，那一段時間他還要去護理自己妹妹，很勞累很辛苦，可最后也沒能挽救妹妹的生命。

妹妹去世后，老陸難掩自己的傷心和悲痛，他對我說：“我肯定跟父親一樣死在心臟病上，脾氣不好的人多是心臟有毛病，而且死得早，我家人的壽命都不長，我恐怕都活不到父親的年齡。”

我說：“不會的，你應(yīng)該能長壽。”

我進一步開玩笑說：“你沒看通信專業(yè)的老師都長壽嗎？”

我們學校主要有三個專業(yè)，除我和老陸同在的通信專業(yè)之外，還有運輸和信號專業(yè)。說來也奇怪，那兩個專業(yè)七十五歲以上的老教師所剩無幾，通信專業(yè)高至九十幾歲的老教師還依然健康。可老陸仍悲觀地說：“也許會從我這里開了先例。”

當時我還說他這是胡說八道，誰會想到他的話一語成讖。

他身體看上去不錯，經(jīng)常騎自行車鍛煉，他的血壓從我認識他時開始，一直很低。確如他所說，他脾氣不好，可能影響到他的心臟，我知道他有三次犯了心臟病，還都是我?guī)У乃傩Ь刃耐鑾土舜竺Γ淮问呛染疲淮问蔷o張過度，還有一次是因為我講到了血。

那是一次在飯店聚餐，我講述一個出租車司機跟我講的被搶劫的親身經(jīng)歷，當時那個司機還撩開衣服向我展示了身上被扎的傷痕。

誰也沒想到老陸竟然從椅子上滑落到地上，我們扶起他時，他的臉色蒼白，牙齒緊咬，我們都被他嚇壞了。我當即拿出救心丸的藥葫蘆，掰開他的嘴，將藥丸送了進去。有人可能會質(zhì)疑我為啥總揣著這個藥丸，一是老父親患心梗后常犯病，需要及時吃藥，我就將藥帶在身邊；再有就是我從自動通信的實驗室工作開始，心律不齊，可能是交換機設(shè)備不規(guī)律的響動造成的。鑒于兩方面的原因，常揣著藥葫蘆，讓我有備無患。可我自己卻從未用過，每次都用在了別人的身上。

待老陸滿血歸來，他告訴我們說他暈血，奇怪的是，咋能聽到別人流血自己還能暈，他說這種情況還是第一次發(fā)生，他進一步透露，說這一點他也隨父親，他父親也暈血。

我非常震驚，問：“外科醫(yī)生暈血怎么為患者做手術(shù)？”

老陸解釋說：“他暈的是自己的血，為患者做手術(shù)沒問題。”

我嬉笑道：“我只是說到了血，你就暈了，看起來你還不如你爸呢。”

“所以說我肯定活不過我爸。”

老陸又一次說到了死，我再次說他胡說八道。就是在那一天，他說到父親的去世與那個王大夫王一刀有關(guān)。

在鐵路醫(yī)院住院處干部病房的陽光室，陸大夫和王大夫兩個“一刀”不期而遇。

陸大夫平反同時提了主任醫(yī)師的待遇，按照他的資歷能力早應(yīng)該是這個職稱了。到了退休年齡，又延長工作四年多，在他多次要求下，考慮到他的心臟問題，才勉強同意讓他退休。

那是一個陽光明媚的夏日，干部病房陽光室，顧名思義是有陽光的地方，弧圓形的一面都是玻璃窗構(gòu)成，是那些享有相當級別的住院領(lǐng)導(dǎo)休閑交流的地方。因心臟病住院治療的陸大夫站在了窗前，他的目光炯炯，凝望著外面景象。

這時節(jié)群芳吐艷，鮮花盛開。王大夫走過來，停留在陸大夫不遠處.他不安地向這邊張望，待他確認對方是陸大夫后，將目光遠眺，投到另一方向上。

在外人眼里，這兩個窗前神情黯然的男人，默默無言，形如陌路。可在這里住院的鐵路干部，或多或少知道他們之間的恩怨，都在靜靜地期待兩人會有什么故事發(fā)生。

陸大夫已經(jīng)注意到不遠處的王大夫，他巋然佇立，不愿自己的挪動破壞這一刻的寧靜。王大夫內(nèi)心也在煎熬，猶豫不決，不知該不該打破這種寧靜，這時，他聽到陸大夫那邊發(fā)出哎的一聲，這種聲音便在王大夫耳邊盤旋，似一聲長嘯，他忙扭過頭去觀望。

陸大夫保持著原來的姿態(tài)，只是將手伸到了窗外，順著他手指的方向，王大夫看到一只喜鵲飛過來，停棲在窗前那棵槐樹的枝頭。王大夫知道這“哎”聲是沖著他發(fā)出的，不知自己應(yīng)該尋找什么話題來回應(yīng)對方的呼喚，若用對方關(guān)注到的喜鵲報喜之類的語言來打破這一局面，又覺得有些庸俗，正在躊躇，他聽到陸大夫說：“那棵槐樹是我來醫(yī)院那年栽下的，現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂、根深蒂固了。”

王大夫不禁為陸大夫的聰明而贊嘆，他巧妙地選擇了那棵槐樹來打破平靜，其所指不言而喻。王大夫橫向挪動腳步，向陸大夫靠近一些，說：“我來的時候，它還沒發(fā)育起來，充其量還算是個青年，現(xiàn)在已經(jīng)長成參天大樹了。”

陸大夫笑了，隨著笑聲轉(zhuǎn)過身來，兩人的目光碰撞的那一刻，陸大夫的笑聲戛然而止，他們相對無語，尷尬地對峙著。他們已經(jīng)多年沒有這樣相對而立，在對方的眼里都感到了陌生，從各自的臉上卻找到歷史留下的歲月滄桑。

剛才陽光室內(nèi)的喧嚷似乎一下子平靜下來，寂靜如止水，只有從開著的窗中吹來一絲風，攪得室內(nèi)泛起些許的漣漪。過去了很長時間，一直持續(xù)到陸大夫主動問道：“你到干診病房來干嗎？”

王大夫才松弛下緊繃的面容，說：“我也是來住院的啊。”

“你小小年紀，怎么還住院？”

“小年紀？我都快退休了。陸大夫，你因什么病住院啊？”

“心臟，我猜你也是因為心臟來住院的吧？”

“對呀。咱們都是陳教授培養(yǎng)出來的學生，一樣的脾氣，心臟肯定會出問題。”

陸大夫顯然不認同王大夫的觀點，說：“陳教授那么大的年紀了，人家心臟也沒有太大的問題。”

“他跟咱們過著不一樣的生活，想法很簡單，也就沒有了那么多的壓力。”

陸大夫長嘆一聲后，說：“咱們的陳教授前兩年還來找過我。”

當年中央領(lǐng)導(dǎo)為了保護陳道光，將他調(diào)到北京工作。前兩年陳教授專程來找過陸大夫，當面對陸大夫表示了歉意，并要將他這個國內(nèi)第一弟子帶到北京去工作。陸大夫婉言謝絕，說：“現(xiàn)在我也老了，孩子們都在這里工作了，兒子都成家了，不去了。”

這是鐵路醫(yī)院的一大新聞，作為陳教授的另一個弟子的王大夫哪能不知道，他還是院方重要的接待人之一。

王大夫興奮地說：“陳教授那個人啊，人老了，也懂反思了。”

陸大夫感慨萬千：“像這樣一個美國教育出來的人能被改造過來，不易啊。”

“他那個兒子也隨他父親性格。”

“那個紈绔子弟？”陸大夫問。

“可不是，他游手好閑，他爸也不管他，說美國的孩子都是這樣教育長大的。”

“我看他從小是個聰明的孩子。”

“是啊，他爸倒霉時，讓他學門手藝養(yǎng)活自己，人家卻選擇了玩象棋，很快便在全國贏得了名次，還進了國家隊，現(xiàn)在成了國家教練。”

“他媽的，玩也能成職業(yè)。”陸大夫有些憤憤不平。

王大夫跟著發(fā)牢騷，說：“如今改革開放，經(jīng)濟搞活，人的心眼也活泛了，鐵路重視運輸生產(chǎn)，哪里還顧得到社會化的教育衛(wèi)生單位呀，鐵路在人事方面要求還嚴，醫(yī)療人才引進不了，好苗子都流失到地方醫(yī)院去了。”

陸大夫長嘆一聲，說：“教師和醫(yī)生要把工作當事業(yè)，千萬不能當職業(yè)啊，學校和醫(yī)院一旦社會化，變成商業(yè)去賺錢，那就是害人啊！”

陸大夫的吼聲，驚嚇到一圈還在觀望他們談?wù)摰幕颊撸颊呔o張地看著他們。兩人注意到周圍人的表情，王大夫說：“難怪人家都說咱倆就是一對叫驢，不能拴在一個槽子上。”

兩人笑了起來，嘴里卻是澀澀的，沒有了好滋味。因為這句話觸及了他們的矛盾沖突，破壞了剛剛建立起來的良好氣氛，笑容漸漸地從兩人的臉上消失，接下來的又是沉默。

陸大夫再次打破了寧靜，揶揄說：“如果沒有那次事故，也許你現(xiàn)在會當上院長。”

兩人雖有嫌隙，但王大夫聽來，這話里并無惡意，說：“哈，哪會有這樣機會，不過當時我確實認為你應(yīng)該替我隱瞞一下，你是頭兒，是權(quán)威，外人又不知道，很容易隱瞞。”

“那時，我也太偏執(zhí)了，事情并不大，意氣用事。”

看到陸大夫表現(xiàn)出了慚愧，王大夫受到了鼓舞，真誠地說：“你做得對，其實我內(nèi)心挺佩服你的，只是面子上過不去而已。”

陸大夫臉上露出了光彩，說：“你真是這么想的？我也挺難受的，但在這件事上我從沒后悔過。”

“哈，這也算是大義滅親。”

兩人突然都收住了話頭，陸大夫指著旁邊的藤椅，說：“咱倆別總這么站著說話，腿都站酸了，還是坐下來聊聊。”

“好哇，好多年咱們也沒說過話了，多待會兒吧，這里有種清新。”王大夫一指綠樹成蔭的窗外，一群飛鳥掠上藍天，自然讓人心胸開闊，情意也隨之蕩漾。

陸大夫確實感到腿酸，腿腳有些不靈活，剛邁步便踉蹌了一下，王大夫忙伸手去攙扶，陸大夫顯得難為情，他們很多年沒有這樣的接觸了，也伸過手來，挽住了對方的胳膊。兩人互相攙扶著，分別在相鄰的藤椅上坐了下來。

陸大夫感慨，說：“都到了這個年紀，需要人扶了。”

“唁，還說你的年齡，如今我也快退休了。”

“說到退休啊，專家呀權(quán)威呀有什么用，地球離開誰都能轉(zhuǎn)。”

“其實咱倆就是一個脾氣，一種類型的人。”

“還不都是一個老師帶出來的嗎，屬于一路貨色，誰也別去挑誰了。”

“如今咱們兒女都大了，人家才是正青春呢。”

“我都有孫子了，還有啥計較的。”

兩人凝望著對方，無言地笑笑，然后，王大夫主動地把手伸了過去，誠懇地握住了陸大夫的手，陸大夫把另一只手堅定地握了上去，兩人彼此將手緊緊地握在了一起。

窗外吹過一股清風，吹亂兩人的頭發(fā)，他們卻渾然不覺。

那天老陸送晚飯時，陸大夫興奮地說起他與王大夫見面的經(jīng)過，說他們聊了整整一個下午，說到了彼此很多熟悉的人和事，還讓老陸過去探望一下他王叔。

老陸答應(yīng)父親后說：“這么空手去見王叔也不合適，明天過來時，我買些水果。”

陸大夫點點頭說：“那就明天吧。”

老陸在當天午夜接到鐵路醫(yī)院的通知，告訴他父親因心梗去世。他十分震驚和意外，但冷靜下來后，想到了父親去世前與王大夫最后的交流，也許那就是一種天意，兩人那么巧地在同一時間住進了干部病房，還坐在一起，敞開心扉，消除了兩人的誤解。也許陸大夫等待的就是這一天，了卻他的一個夙愿吧。

寫到這里，我突然懷疑起自己的記憶，不知是否還能記起老陸的手機號碼，畢竟已經(jīng)過去幾年時間了，再也沒有聯(lián)系過這個手機號碼，可一旦想到，腦海中立刻歡快地跳躍出130××××1336那串閃亮的數(shù)字。我還產(chǎn)生了某種沖動，真想將這些數(shù)字在手機中撥通，我將滿懷某種期待，聽到老陸的聲音，他總是先頓一下，才會張口說話。