好朋友競選,兒子卻用一張反對票讓大人看到了孩子友誼觀的獨特之處。
傍晚時分,我從托管班接到孩子,他一路蹦蹦跳跳,心情不錯。原來,今天是全年級集體入隊的日子。
“媽媽,我們班今天還選了班干部。”“是嗎?都選了什么委員呢?”
“有文體委員、學習委員、組織委員……還有中隊長,我選上學習委員了呢!”
“那要祝賀你啦!”原以為我們會針對學習委員展開討論,沒想到他話鋒一轉:“子奇被選上中隊長了,不過我沒有投票給他。”
兒子和子奇是好朋友。前段時間子奇過生日,邀請同學去他家做客,兒子就是其中之一。后來,兩人約著又去了一次公園,可以說是“鐵哥們兒”了。想到這兒,我感覺眼前這個小人兒讓人捉摸不透。
看我眉頭緊皺,兒子繼續說:“老師說有不同意見的同學可以站起來發言,講講原因。”
“所以你站起來啦?”
“是啊,我站起來說,因為我覺得每次選什么都是子奇,應該給別的同學一次機會。其他3個投反對票的同學也都發言了。”兒子振振有詞地回答道。
回到家,我把事情的來龍去脈講給孩子爸爸聽。他一怔,笑笑說:“這小子還挺有想法。”
“我只是擔心影響他和子奇的友誼”,我把自己的顧慮說了出來。
晚飯后,我倆試著跟孩子聊天:“你選學習委員的時候,子奇給你投票了嗎?”
“投啦!”兒子清脆地回答。
“他投你了,你不投給他,不擔心他會生氣,不跟你玩兒了嗎?”
聽到這里,兒子吃藍莓的動作似乎放緩了一下。但很快,他把藍莓塞進嘴里,一邊嚼一邊說:“不會吧,子奇要是生氣了,我就去向他道歉。”
我和老公對他這般能屈能伸的態度頗感興趣:“你會對子奇說什么呢?”“我就說你別生氣,我沒選你不是覺得你不好,是想給別的同學機會。”
“你覺得子奇會怎么回答?”爸爸忍不住又追問了一句。“我覺得他會說—我心里有數。”
第二天,孩子回家后,我試探性地問他白天在學校的活動,他說和子奇一起玩兒扔沙包了。我以為他跟人家道歉去了,沒想到兒子說:“子奇沒有生氣,我們很自然地在一起玩兒呢。”
我覺得應該再展開溝通一下這個話題:“媽媽想采訪你一下,當時沒有投票給子奇,你還想到了什么?你的選票后來投給了誰?”
“我投給了李菲,她是我們班女生里的第一名,我只是覺得之前很多活動都是選了子奇參加,這次想給李菲一個機會,不過他倆都是很好的。”
“媽媽問你,如果李菲沒有報名,只有子奇一個人,或者其他報名的同學沒有子奇優秀,你會投給誰?”我又拓展了問題。“當然投給子奇啊,老師說要投票給適合的人選。”兒子不假思索地回答道。
“也就是說,你認為子奇和李菲都適合當中隊長,只是你覺得之前子奇已經被選為代表參加過許多活動,所以這次可以把機會給李菲,是嗎?”我跟他再次確認。
“是呀,媽媽,我是做錯了嗎?”兒子突然反問我。
“不,你做得很對,非常坦誠,勇于發言。”
“老師也是這么說的。”他轉憂為樂跑去客廳玩兒玩具去了。
后來,我和子奇的媽媽也交流了這件事,她跟我分享了更意外的消息:子奇回到家后也說了關于投票的事,對于幾位投反對票的同學,子奇都覺得很有道理,一點兒都沒有生氣。子奇的媽媽也對我兒子勇敢做自己,直抒己見的行為表示了贊許。
希望這對好朋友在成長過程中能一直擁有這份坦誠,父母要做的,就是悉心守護孩子袒露真實想法的那份赤誠和勇氣,陪伴孩子跨越成長的山川湖海,讓他們長成有主見、有擔當的大人。