盼

“告訴你們一個好消息。”“什么好消息？”我和爸爸異口同聲地問道。“我下周要去杭州學習一周，開心吧？”媽媽俏皮地說。我和爸爸對視一眼，陷入沉默。媽媽可是家里的頂梁柱，是我學習的管理者，她走了，我既感到輕松，又有點兒忐忑。我能行嗎？

周日下午，媽媽帶著行李箱去往機場。屋里一片寂靜，窗外傳來幾聲鳥叫，我抬眼望去，天灰蒙蒙的，仿佛在醞釀著一場雨。媽媽帶傘了嗎？我心不在焉地剪著紙。媽媽走了，感覺家里少了點兒什么，少了什么呢？是說話聲嗎？是歡樂的氣氛嗎？我回過神來，看著手里的紙，不知被我剪成了什么怪物。“唉——”我嘆了口氣：“媽媽，你什么時候回來呢？”

第二天，爸爸送我去學校，因為到得早，食堂里沒有一個熟悉的人，我隨便找了個位子坐下，孤零零地吃著早餐。往常這個時候，我會跟媽媽一邊吃飯一邊聊班里的趣事，多有意思啊！唉，沒媽媽陪我聊天的感覺真不好，連嘴里的飯菜都沒什么滋味了，我突然好希望媽媽快點兒回來。

放學回到家，我開始盼著媽媽給我打電話，可動聽的電話鈴聲始終沒有響起，我的電話手表一直安安靜靜地躺在茶幾上。終于，我忍不住撥通了媽媽的電話。“喂，朵朵，怎么了？”電話那頭傳來媽媽的聲音。“媽媽，你啥時候回來呀？我有好多事想跟你講呢。”“媽媽周五晚上就回去了。你要照顧好自己喲！”“好！”掛斷電話，我的心情舒暢了許多。

終于熬到了周五放學，我走在路上，風吹著路邊的銀杏樹，幾片葉子優雅地打著旋兒落到地上。“丁零零——”電話鈴響了，是媽媽！“朵朵，媽媽坐的飛機晚點了，可能要11點才能到家。晚上你先睡吧，不用等我。”我的心情頓時跌落谷底。哦，不，還要再熬三個小時！我不睡！我一定要等媽媽回來！

時間過得很慢很慢，我一邊看書一邊等媽媽回來，然而，心里想著媽媽，我老是走神，讀了幾頁都不知道書里寫了什么，干脆把書扔到一邊靜靜等待。終于，門外傳來了開鎖聲，是媽媽！我沖過去，激動地抱住媽媽，幸福的暖流在我心中流淌。窗外，晴朗的夜空中掛著一輪圓月。

用內心獨白直接表達對媽媽的思念。

到食堂吃早餐、給媽媽打電話都是盼望引發的具體事例。

文中多次出現了環境描寫，且環境描寫與主人公的心情變化緊密相連，做到了融情入景。

四川省成都七中初中附屬小學

指導老師 劉小娥

以媽媽出差，盼望其歸來為選材，事件并未一波三折，作者卻抓住了心理的波折。以心理活動貫穿全文，從最初的忐忑不安到后來的急切盼望，再到最后的激動，情感層次豐富。