退休不退崗，銀發(fā)教師在B站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂

荷花生長(zhǎng)在水中為什么不會(huì)淹死？什么樣的石頭比黃金還貴……近日，多位退休教師在B站（網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站）開設(shè)了自己的網(wǎng)絡(luò)課堂，吸引眾多網(wǎng)友圍觀。

制作2 分鐘的短視頻需要2年

近日，65歲的退休教師張志翔在B站開設(shè)了植物課堂，他原是北京林業(yè)大學(xué)的教師，現(xiàn)任國(guó)家林草局首席科普專家。盡管已退休，張志翔仍致力于科研及科普工作，用通俗易懂且有趣的視頻，打破了科學(xué)的壁壘，使植物學(xué)知識(shí)得以普及，其影響力甚至延伸至司法領(lǐng)域。

制作一條兩分鐘的科普視頻，對(duì)張志翔而言，可能需要兩年的時(shí)間。為了完整展現(xiàn)秋海棠的傳粉過程，他連續(xù)24個(gè)月進(jìn)行追蹤記錄。盡管年事已高，他仍堅(jiān)持在野外工作，捕捉如清晨露水浸潤(rùn)雌蕊、夜間昆蟲訪花等關(guān)鍵瞬間。

曾有一位因砍伐國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物崖柏被判刑（監(jiān)外執(zhí)行）的人給張志翔發(fā)來私信，表示他的視頻對(duì)自己幫助很大。當(dāng)事人觀看視頻后，意識(shí)到自己砍伐的可能并非崖柏，而是與崖柏極為相似的非保護(hù)植物側(cè)柏。在張志翔的耐心指導(dǎo)下，當(dāng)事人學(xué)會(huì)了鑒定方法，并準(zhǔn)備提出申訴。張志翔認(rèn)為，當(dāng)科學(xué)能夠服務(wù)于護(hù)林員的工作，為司法庭審提供助力時(shí)，才真正體現(xiàn)了科學(xué)的價(jià)值。

老教授在網(wǎng)上講哪吒

與此同時(shí)，華南師范大學(xué)退休教師申荷永也在B站開設(shè)了心理學(xué)課堂，吸引了眾多網(wǎng)友。申荷永以年輕人喜愛的方式解讀心理學(xué)，如用《哪吒》解析代際沖突，用《愚公移山》拆解“成見的大山”。他提到，團(tuán)隊(duì)中的年輕學(xué)生給了他很多新的觀點(diǎn)，啟發(fā)他對(duì)年輕一代使命的思考。申荷永認(rèn)為，心理學(xué)家的責(zé)任是提供多元視角，而非說教他嘗試用心理學(xué)視角與年輕人對(duì)話，并從觀眾的反饋中獲取研究靈感。

面對(duì)AI技術(shù)的發(fā)展，申荷永表示，如果心理咨詢師只用大腦而不用心，是很容易被AI取代的。他強(qiáng)調(diào)人心的價(jià)值無可取代，并介紹了團(tuán)隊(duì)正在推進(jìn)的“牽?；ㄓ?jì)劃”，為低收入群體提供低價(jià)心理咨詢服務(wù)。同時(shí)，他也看到AI咨詢師的低成本特性所帶來的挑戰(zhàn)，認(rèn)為心理咨詢?nèi)魞H依賴技術(shù)，便會(huì)失去溫度。

未來，申荷永計(jì)劃與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，進(jìn)行中國(guó)古代神話故事的心理學(xué)解析，如《牛郎織女》《精衛(wèi)填?！返龋⒂?jì)劃在海外發(fā)布英文版，在國(guó)內(nèi)發(fā)布中文小視頻。

教會(huì)邏輯比答案更重要

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）退休教師李長(zhǎng)安在B站開設(shè)了地質(zhì)課堂。李長(zhǎng)安表示，退休后他計(jì)劃圍繞地質(zhì)公園、長(zhǎng)江保護(hù)以及山、水、城的關(guān)系等方面開展科普。

李長(zhǎng)安認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上的地質(zhì)學(xué)應(yīng)該更加“接地氣”，他會(huì)用生動(dòng)的比喻來解釋地質(zhì)現(xiàn)象，如將山脈形成比作“地球的皺紋”，將湖泊的生態(tài)功能解釋為“城市的腎”。為了確?？破諆?nèi)容的趣味性，他會(huì)邀請(qǐng)非專業(yè)同事觀看視頻，確保沒有地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的人也能看明白。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)科學(xué)性的重要性，必須確保自己口中的每句話都經(jīng)得起推敲。

另一方面，北京腫瘤防治研究會(huì)科普部主任王字玲老師退休后也轉(zhuǎn)型至視頻平臺(tái)，通過B 站向年輕群體傳播腫瘤知識(shí)。她觀察到年輕人對(duì)腫瘤年輕化、健康生活方式等話題非常關(guān)注，因此她會(huì)結(jié)合文獻(xiàn)逐一解答網(wǎng)友的疑問。

王字玲認(rèn)為，科普工作不僅要告訴年輕人是什么，還要告訴他們?yōu)槭裁?。她表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上存在很多謠言，科普工作者必須撥亂反正，引用權(quán)威數(shù)據(jù)來消除誤區(qū)。未來，她計(jì)劃推出系列辟謠內(nèi)容，并邀請(qǐng)臨床醫(yī)生合作，確保信息的科學(xué)性與實(shí)用性。

（摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》3.27 姜天圣/文）