文化傳播視域下紅色檔案展覽宣講工作創新路徑研究

摘 要：新時代背景下如何講好紅色故事、傳承紅色基因，是檔案工作的重要課題。多元化傳播環境下，傳統檔案宣講方式難以滿足公眾日益增長的文化需求，需要創新發展路徑。文章以檔案文化傳播的視域，深入分析紅色檔案展覽宣講工作面臨的挑戰，從相關案例入手，探討宣講內容、形式、人才以及傳播渠道等方面的創新路徑，旨在提升檔案文化傳播的效果，促進檔案文化傳承與發展。

關鍵詞：檔案文化傳播；紅色檔案；宣講

紅色檔案展覽宣講以往主要包括宣傳和講解兩種方式。隨著時代的發展，公眾獲取信息的方式和精神文化需求發生了巨大變化，文化傳播中的紅色檔案展覽宣講工作面臨著新挑戰新機遇。如何創新紅色檔案展覽宣講路徑，提高文化傳播的質量和影響力，成為檔案工作者亟待解決的問題。

1 紅色檔案展覽宣講對檔案文化傳播的意義

《檔案法》第四章第三十四條指出，“國家鼓勵檔案館開發利用館藏檔案，通過開展專題展覽、公益講座、媒體宣傳等活動，進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義教育”；《“十四五”全國檔案事業發展規劃》提出，要“通過展覽陳列、新媒體傳播、編研出版、影視制作、公益講座等方式，不斷推出具有廣泛影響力的檔案文化精品”。在檔案文化傳播過程中，宣講工作承擔著信息解碼與價值傳遞的雙重使命。紅色檔案展覽宣講工作則是激活紅色檔案資源的關鍵路徑，不僅可以推動紅色檔案從“靜態存儲物品”向“動態教育載體”轉型，更能夠通過情感聯結強化公眾對于紅色檔案的記憶延續性。紅色檔案展覽宣講工作具有三方面重要作用：

一是提升公眾對檔案文化的認知。通過宣講工作，可以幫助公眾了解紅色檔案的形成背景、主要內容和特殊意義，從而提升公眾對檔案文化的認知程度，使檔案文化不再是“養在深閨人未識”。

二是增強檔案文化的傳播效果。紅色檔案展覽宣講工作具有直接性和互動性的特點。在宣講過程中，講解人員可以根據受眾的反應及時調整宣講內容和方式，以更好地吸引受眾的關注，激發受眾的興趣，增強檔案文化的傳播效果。

三是促進檔案文化的傳承與發展。紅色文化是中華文化的重要組成部分，通過紅色檔案展覽宣講工作，將紅色檔案中蘊含的歷史文化知識傳遞給更多的人，特別是年輕一代，有助于為紅色檔案文化的傳承與發展奠定堅實的群眾基礎，讓紅色檔案文化在新時代煥發出新的活力。

2 文化傳播視域下紅色檔案展覽宣講工作面臨的問題

2.1 內容方面

紅色檔案展覽宣講的核心要義是以檔案資源為基礎，通過系統化開發，凝練正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現紅色記憶的當代價值轉化。當前紅色檔案展覽宣講在內容上主要存在以下問題。

（1）缺乏深度與廣度。在內容組織上，限于紅色檔案保密程度較高、紅色精神解讀難度較大等困難，部分紅色檔案展覽宣講對檔案所反映的歷史背景、社會關系等內容挖掘不足，宣講內容缺乏深度。在內容選擇上，紅色檔案展覽宣講往往側重某些熱門領域或特定歷史時期的檔案，對紅色檔案同時期的橫向整合、跨時期的縱向貫通不夠，重復題材較多、新鮮題材較少、內容廣度不夠，難以全面展示紅色檔案文化的豐富性。相較于較為成熟的文化展、藝術展、科技展等，部分紅色檔案展覽仍以線性敘事為主[1]，或以時間線為軸羅列歷史事件、紅色故事，對其背后的革命精神、社會矛盾、戰略決策邏輯、人物思想轉變等缺乏展示和解讀。

（2）與時代結合不緊。目前，一些紅色檔案展覽宣講內容未能充分考慮時代特點，缺乏對紅色檔案文化當代價值的挖掘和闡釋，使得紅色文化與現實生活脫節，難以引起觀眾的共鳴。正如有的學者指出，不少地方在紅色文化傳播內容設計上缺乏話題性、吸引力，話語體系離日常生活較遠。[2]某一“科技自立自強”主題展覽，僅強調歷史背景和人物故事，并沒有結合當前“芯片卡脖子”“航天突破”等熱點話題，使展覽的現實意義大打折扣。

2.2 形式方面

依據傳播學規律，紅色檔案展覽宣講應依托實體與虛擬雙重載體構建立體化的傳播網絡。但目前，紅色檔案展覽宣講形式還普遍缺乏創新。

（1）傳統宣講方式單一。紅色檔案形成年代久遠，以文字、圖片、遺址、實物等資源居多，視頻、影像等資源較少，二次創作難度較大，導致大部分紅色展覽宣講工作以圖片展示、口頭講述為主，形式較為單一。現有紅色檔案展覽多為文字、圖片等平面展示，缺少體驗感強的互動性項目[3]，大多以“檔案+展板+講解員”形式為主，檔案僅靜態陳列、二維呈現，觀眾只能依賴講解員單向輸出，提不起對宣講內容的興趣。

（2）宣講活動創新不足。紅色檔案展覽宣講大多依托電視、報紙、網站等媒體，采用報告、演講等形式，缺乏情景演繹、手工制作等手段，且在活動策劃和組織過程中，受傳統思維限制，對不同受眾群體的需求和參與度考慮不夠，導致宣講活動的參與率不高，傳播效果不理想。“紅色檔案進社區”活動通常采用“講座+展板”巡展模式，對當地特色檔案挖掘力度不夠。

2.3 人才方面

作為紅色檔案展覽宣講的主角，宣講人的文化素養和表達水平高低直接影響宣講效果。當前，檔案系統的宣講人才較為缺乏，整體能力水平有待提高。

（1）專業能力還有待增強。紅色檔案展覽宣講工作需要宣講人員具備扎實的檔案學知識、豐富的歷史文化知識以及良好的語言表達能力。全國檔案系統的宣講隊伍大多為兼職或者志愿服務人員，宣講專業素養普遍不足，對紅色檔案背后的精神提煉、宣講的技巧普遍比較欠缺，在宣講過程中無法準確傳達紅色檔案文化的內涵。

（2）缺乏跨學科知識技能。據了解，目前全國檔案系統工作人員接受專業宣講培訓機會較少，宣講人員存在知識和技能“偏于一隅”等情況。筆者通過對網絡公開資料搜索查詢，尚未發現檔案系統開展宣講人員培訓的相關報道，更缺少針對紅色檔案開發利用、宣講內容創作等細分主題的培訓。

2.4 傳播渠道方面

新一代信息技術飛速發展，正在推動文化傳播方式深刻變革，紅色檔案文化傳播渠道的多元化與創新性顯得尤為重要，但紅色檔案展覽宣講的渠道拓展稍顯滯后。

（1）對新媒體利用不足。新媒體時代，網絡、社交媒體等成為信息傳播的重要渠道。然而，目前紅色檔案展覽宣講工作對新媒體的利用還不夠充分，很多檔案部門雖然建立了官方網站、微信公眾號等新媒體平臺，但在內容更新、互動交流等方面存在明顯不足。受限于資金、技術等諸多條件限制，大部分檔案館官網版面設計較為簡單、色彩較為單調。紅色檔案線上展覽的時效性特征較強，在熱度下降后，不少都因為缺乏維護，導致鏈接失效；還有一些公眾號只發布紅色檔案展覽內容，對公眾留言卻不做處理，未能充分發揮新媒體平臺在紅色檔案展覽宣講工作中的優勢。

（2）傳播渠道整合不夠。紅色檔案展覽宣講工作涉及多種傳播渠道，包括線下的博物館、檔案館展覽，線上的新媒體平臺傳播，以及與學校、社區等合作開展的宣講活動等。但這些傳播渠道之間缺乏有效的協同，沒有形成渠道體系，更沒有形成“矩陣效應”。大部分紅色檔案線上展覽僅發布于檔案官網，很少在微信、微博等平臺同步推廣；以“紅色檔案”為關鍵詞，在抖音、快手等新媒體平臺搜索，查詢到中央檔案館《紅色檔案》微紀錄片、“淄博市檔案館”官方賬號等，以及江蘇、四川等地檔案系統制作發布的少量短視頻作品，其他多為自媒體二次創作。

3 文化傳播視域下紅色檔案展覽宣講工作創新路徑

3.1 內容建設上向深里挖、向寬處拓，著力打破紅色檔案展覽宣講的創作瓶頸

紅色檔案文化傳播內容是以紅色檔案資源為基礎，通過系統化開發形成的知識價值載體，具有原始記錄的憑證性、紅色基因的傳承性、價值觀念的教育性三重屬性，其核心功能在于實現歷史記憶、紅色精神的當代轉化。因此，紅色檔案展覽宣講需在“守正”與“創新”之間建立動態平衡，在堅守紅色記憶的精神內核基礎上，更大力度突破傳統展覽的實體邊界，創作出更加符合觀眾口味、符合時代價值的內容。

（1）合縱連橫，深度挖掘紅色檔案的內涵意義，創作影響深遠的展覽宣講作品

合縱，即聚焦某一主題，把時間線拉長，全面整理匯聚紅色檔案，通過對其誕生過程、細節特征、背后故事、深遠影響等內容的“工筆畫”式呈現，打造展覽宣講作品。比如，江蘇省檔案館在中國共產黨成立100周年之際，組織全省各級檔案部門50位“紅色檔案守護人”講述紅色檔案背后的故事，制作了《光耀史冊——中國共產黨在江蘇》50集紅色珍檔微紀錄片，生動展現中國共產黨在江蘇大地上的浴血奮戰史、艱苦創業史、改革創新史，全景展示中國共產黨在江蘇一百年波瀾壯闊的歷史征程和奮斗實踐，充分彰顯紅色檔案的縱深感、厚重感。連橫，即跨地區、跨部門聯合策劃紅色檔案展覽宣講活動，既能彌補一地一域紅色檔案資源單薄短板，也能破解單打獨斗人力物力不足、展覽宣講范圍受限等問題。比如，“書信家國 尺牘情深——弘揚偉大建黨精神長三角檔案聯展”，匯集了長三角三省一市70余家檔案部門珍藏的370余件家書、手跡、日記、圖片等，書信中雖然沒有“精神”二字，卻處處彰顯建黨精神，不僅題材新、內容新，更是通過跨省聯合大大提高了展覽的層次、擴大了展覽的影響力。

（2）立足當下，聚力呈現紅色檔案的時代價值，創作現實需要的展覽宣講作品

紅色檔案展覽宣講核心任務是要發揮證史、育人、塑魂的重要作用。當前，紅色檔案的功能定位已經從過去的記憶存儲向價值傳播轉變，價值維度已經從過去的單一歷史考證向多維精神闡釋轉變。這種轉變正在重構紅色檔案開發利用流程，將過去的“檔案歸并—創造轉化—價值傳遞”模式，逆向為“價值定向—組織檔案—精神賦能—創造轉化”的新生產鏈條。紅色檔案展覽宣講內容創作須緊跟形勢變化，立足當下，從價值端出發、從需求側考量，從熱點問題中尋找主題，打造具有鮮明時代特征的作品。比如，江蘇省昆山市檔案館針對昆山外來人口多、流動性大、本地化難的特征，從幫助新昆山人更好地了解本地文化、城市精神等目標出發，選取了市民群眾鮮知的昆山籍將軍、昆山第一個黨組織、解放昆山等紅色故事，穿插在老百姓感興趣的昆曲、奧灶面等主題中，制作了《檔案說昆山》系列微紀錄片，反響熱烈，還獲得了2024年“視頻宣介”類檔案文化建設年度案例。[4]

（3）突破藩籬，大力拓展紅色檔案的開發范圍，打造群眾喜聞樂見的展覽宣講作品

紅色檔案展覽宣講的主體是紅色檔案，具有政治性強、開放度有限等特性，由此帶來嚴肅感、神秘感。如果能把價值高、開放要求高的紅色珍檔利用好，并加強與其他紅色資源的聯動，或可打造出超出預期的現象級作品。例如，中央檔案館推出的《紅色檔案——走進中央檔案館》紀錄片，就是以中央檔案館館藏的紅色珍貴檔案為依托，打造的精品力作。通過《中國共產黨黨章》（1945年）等8件檔案，生動呈現了我黨“為人民服務”這一宗旨的發展歷程，引發公眾高度關注，官方微博總觀看量超2.5億。又如，北京市檔案館推出“播火——李大釗革命活動檔案史料展”，通過200余件檔案、圖片和視頻，首次公開了20余件涉及李大釗革命活動的重要檔案，并且邀請李大釗之孫李亞中現場講述，提升了展覽宣講的感染力，這種“珍檔+演繹”的內容創作路徑值得推廣和借鑒。

3.2 表現形式上博采眾長、跨界融合，著力提升紅色檔案展覽宣講的獨特魅力

近年來不少地方密集推出紀錄片、網絡展陳等，但總體上實物陳列居多，虛實融合較少；獨自開發、“圈內”交流居多，跨界聯動、跨界“出圈”較少。對于內容相對厚重的紅色檔案展覽宣講來說，更須利用先進技術賦能展覽宣講，利用當代審美為展覽宣講增色，利用青少年視角重塑展覽宣講。

（1）技術跨界，豐富紅色檔案展覽多元化宣講手段

新技術在其他領域展覽、宣介上的應用很多，也有不少較為成熟的經驗。推動紅色檔案展覽宣講與新技術融合，關鍵還是要推動展覽宣講主體的創造性轉化應用，著力解決思維慣性的痛點、技術應用的堵點，讓圖片、音頻、視頻等資源活起來、走出去。其中，需要重點解決幾個問題。一是紅色檔案數字化，不僅僅是“掃描+存儲”，更需要有二維變三維、平面變立體的技術加持，加快推動更多有價值的紅色檔案音頻化、視頻化、AR化；二是紅色檔案網絡化，推動已開放利用的紅色檔案上網、觸網，更大范圍、更高效率且潤物細無聲地走入百姓生活；三是展覽宣講虛擬化，更加重視虛實結合，充分利用AI技術，推動虛擬展覽和虛擬宣講手段應用等。同時，還可以利用技術手段創新。比如，探索“電影口味”紅色檔案宣講，電影式呈現紅色檔案能引發更強思考，疊加懸疑、探秘等話題推動展覽宣講工作實現新發展；探索“電臺口味”紅色檔案解讀，開拓音頻式展覽宣講“新市場”；探索“游戲口味”紅色檔案傳播，游戲、動漫更容易激發年輕人好奇，開辟游戲化和卡通化的人物設計、場景展示、故事宣講等新路徑，等等。

（2）主客共創，破除紅色檔案展覽說教式宣講壁壘

線下傳統的“你講我聽”“你說我看”說教式展覽宣講很難引起觀眾特別是年輕一代觀眾的共鳴。紅色檔案展覽宣講應該加快向交互式轉變，打破說與聽之間的“玻璃墻”，形成更為緊密、相互嵌套的展覽宣講關系。比如，角色扮演式，可以參考文旅市場變革路徑和方向，推動紅色檔案展覽宣講情景化發展；共同制作式，如字畫修復、音視頻制作、文物考古、劇本殺等都是很受歡迎的互動項目，可以應用到紅色檔案展覽宣講，提高沉浸式體驗感和趣味性；虛擬交互式，通過虛擬交互展陳，打破人、物、空間隔閡，讓觀眾親歷紅色檔案誕生過程。蘇州中國絲綢檔案館結合游戲互動體驗，將記憶遺產、游戲解謎、數字科技、文藝創作等巧妙地融為一體，首創了檔案展覽宣講沉浸式主題IP，相關做法可以復制推廣至紅色檔案展覽宣講中。

（3）圈外聯動，構建紅色檔案展覽開放性宣講生態

紅色檔案展覽宣講不僅是檔案館的事，也可以是各部門的事、各領域的事，要走出舒適圈、探索新路子。一是部門聯動，加強與其他部門之間的橫向聯動，比如紅色教育基地、地方政府、學校、文旅企業、內訓基地等，把紅色檔案展覽宣講送進社區、企業、學校等。二是活動聯辦，根據不同的檔案內容和受眾需求，探索與其他部門、多種群體聯合創作展覽宣講作品，或者設計主題式展覽宣講活動，或者以年輕人審美“提亮”展覽宣講底色，提高針對性、接受度。三是產品聯名，為紅色檔案設計手辦、盲盒，創立具有標識性的IP。不管是推動展覽宣講還是IP“出圈”，其中一個有效途徑就是跨界聯名，以乘勢借力、反差對比等方式擴大展覽宣講影響力。如2024年江蘇省檔案館與江蘇警官學院聯合推出“行走的思政課——檔案里的紅色故事”巡講活動，由檔案宣講員、警校學員、公安干警共同組成宣講團，走進多地公安機關開展宣講，以情景再現、穿越時空的模式講述革命英烈動人事跡，把紅色檔案蘊藏的精神力量扎根在警營。

3.3 人才培養上不拘一格、納賢育才，著力增強紅色檔案展覽宣講的表意表達

紅色檔案展覽宣講最考驗人的表意和表達能力，不僅要求宣講人員有一定的檔案理論知識、文化傳播視野和數字化應用能力，更需要有歷史文化、紅色文化的積淀，有堅定的理想信念、政治品質。培養展覽宣講人才并非易事，需要在人才培養機制體制方面加以改革創新。[5]

（1）加強專業培訓，培養復合型人才

復合型人才的培養，需要建立全面立體、多維交叉的系統化人才引育體系。一是建立全周期人才培訓機制。圍繞黨的創新理論、宣講技巧、技術應用、美學設計等方面，邀請名師大家授課，定期開展學習交流培訓，提升展覽宣講隊伍能力水平。二是建立爭先創優正向激勵機制。鼓勵展覽宣講人才積極參加各類比賽，以賽促訓、以賽練兵、以賽選才；健全考核獎評機制，鼓勵展覽宣講人才參與各類活動，以活動育才，確保隊伍特別是基層宣講隊伍穩定。江蘇省檔案館針對紅色檔案展覽宣講工作需要，組建宣講人員隊伍，既要求展覽宣講人員開展學術研究、內容創作，提升黨史修養，又組織開展各類專題培訓，參加各類比賽活動，不斷提升展覽宣講人才綜合能力。在2024年江蘇省第六屆紅色故事宣講大賽中，1人榮獲成人專業組“金牌講解員”稱號，實現了全省檔案系統專業組零的突破，形成較好品牌效應。

（2）廣納各類人才，擴展宣講員隊伍

建立完善的人才引進機制。根據人才配備情況，針對黨史理論人才、策展人才、講解人才、編導人才、數字化技術應用人才等，制定中長期人才招引計劃，完善人才梯隊建設。

加強紅色檔案展覽宣講志愿者隊伍建設。要在鞏固專職展覽宣講人才隊伍的同時，加強志愿者隊伍建設和培養，吸引各類社會人才“為我所用”。浙江省檔案館開展“我是檔案小小講解員”社會實踐活動，吸引百余名紅領巾志愿者參與專題培訓，并由此組建“紅領巾志愿者省檔案館講解隊”，既讓紅色文化走進校園，也讓中小學生走近檔案，實現了雙向互動、雙向互促。江蘇省檔案館每年遴選一批來自江蘇警官學院政治素養強、能力水平高的學生志愿者，常態化參與紅色檔案展覽宣講，在跨部門聯合培養展覽宣講人才上發揮了示范帶動作用。

3.4 渠道拓展上與時俱進、握指成拳，著力構建紅色檔案展覽宣講的傳播矩陣

紅色檔案展覽宣講的核心任務在于，通過多元化的傳播渠道，將紅色檔案資源轉化為公眾喜聞樂見的文化產品，實現歷史記憶與社會認知的有效聯結。當前，傳播渠道正加快向多元化、互動化、娛樂化等方向發展，紅色檔案展覽宣講要積極拓展渠道、整合渠道，加快形成具有一定影響力的傳播效應。

（1）保持新鮮感，用好新媒介

紅色檔案展覽宣講要跟上時代步伐，積極利用傳統媒體和新媒體融合發展之勢，優化傳播策略、拓展傳播手段，不斷開拓新的傳播渠道。比如，以年輕人視角，拓展短視頻、動漫、H5等宣傳形式；以年輕人視角，拓展影視短片、文藝演出等宣傳形式。如，長江黃河流域22家省級綜合檔案館聯合主辦的“江河奔騰 紅色浪潮——新中國成立75周年長江黃河流域專題檔案展”，采用了“展品+視頻+互動+文創+網絡”方式，既可以在展廳掃描二維碼看視頻，也可在網上云觀展。

（2）找準突破口，放大關注度

要結合新的需求，貼近大眾視角，精心打造“爆款”宣講作品、探索“爆火”渠道路徑，走出一條紅色檔案展覽宣講“出圈”的新路子。比如，抖音平臺上中央電視臺《國家記憶》節目、北京衛視《檔案》節目官方號粉絲量分別達到了1490萬、402萬，成為“網紅號”，說明紅色檔案受歡迎、有市場，只要路子對，紅色檔案展覽宣講一樣可以引起廣泛關注。

（3）突出系統性，形成聚合力

要堅持系統思維，統籌傳統媒體和新興媒體、線上和線下、實體和虛擬，構建矩陣式宣講體系，形成大規模傳播陣勢；要統籌各類受眾群體偏好，根據不同定位，利用最適合的渠道，精準推送、差異化宣講，更好達成紅色文化入腦入心的效果。四川省檔案館與強媒體合作，統籌新媒體平臺和可視化載體，構建全方位、多層次、多聲部的傳播集群，實現分眾化、差異化傳播，值得紅色檔案展覽宣講工作借鑒。

注釋與參考文獻

[1]王巍巍，孫翠麗.敘事視域下河南省紅色檔案在線展覽現狀及優化策略[J].蘭臺內外，2024（15）：9-11.

[2]向淳.新時代紅色文化傳播創新探究——以遵義紅色文化為例[J].融媒體新觀察，2024（4）：39-44.

[3]楊梓楠. 新媒體環境下紅色檔案資源開發研究——以《紅色檔案——走進中央檔案館》紀錄片為例[J].中國檔案，2021（9）：26-27.

[4]曹玉，汪曉娟，蘇曄，等.項目驅動式檔案館研學實踐探索與展望——基于“昆山模式”與“常州模式”的雙案例分析[J].檔案與建設，2024（11）：55-62.

[5]顧俊.走向現代化的檔案事業發展探索——以2024江蘇省檔案館“1234”工作布局為例[J].檔案與建設，2025（1）：4-6.

（責任編輯：邵澍赟）