土豆花開(kāi)

盡管我喜歡花，但無(wú)數(shù)事實(shí)證明我不是一個(gè)好花匠，陽(yáng)臺(tái)上大大小小的花盆常常是寂寞的。然而，今年春天，那個(gè)最大的花盆里蓬蓬勃勃地冒出一叢綠，那個(gè)小生命發(fā)了瘋似的往上躥。不過(guò)，對(duì)于它能開(kāi)出花來(lái)，我是不抱希望的，因?yàn)樗峭炼埂?/p>

我想，土豆大概是這世上最好養(yǎng)的植物。種下它們純屬偶然。我?guī)缀趺刻於寂菰趯W(xué)校里，或者說(shuō)“長(zhǎng)”在學(xué)校里。兩眼一睜，忙到熄燈。對(duì)我來(lái)說(shuō)，廚房不是詩(shī)，而是遠(yuǎn)方。

那天在廚房發(fā)現(xiàn)它們，我愣住了。塑料袋里三個(gè)怪模怪樣的東西是啥？它們啥時(shí)來(lái)的？它們又將歸于何處？它們鐵青著臉，長(zhǎng)滿亂七八糟的胡須，似乎每根胡須都有自己的脾氣，根根張牙舞爪。仔細(xì)辨認(rèn)一番，我得出結(jié)論：此乃土豆也！冷落它們那么久，可它們居然如此倔強(qiáng)地發(fā)芽了。我想花盆應(yīng)該是它們最好的歸宿，雖然，我不確定能養(yǎng)活它們。

將它們埋進(jìn)那個(gè)最大的花盆，澆點(diǎn)水。我想，或許到了秋天，我會(huì)收獲很多土豆吧！

在我家花盆里能頑強(qiáng)存活的生命只有吊蘭、蘆薈，再有就是它——土豆。它們都具有自力更生的精神。每天都忙忙碌碌的我總是隔很長(zhǎng)一段時(shí)間才猛地想起陽(yáng)臺(tái)上還有幾個(gè)小生命，于是匆匆忙忙地去給它們澆點(diǎn)水。它們似乎并不計(jì)較，在我澆與不澆、看與不看、愛(ài)與不愛(ài)的日子里就那么悄悄地長(zhǎng)著。

除了偶爾給它們掬一捧水，別的我真的給不了，尤其是時(shí)間。我絕大多數(shù)的時(shí)間里是和孩子們泡在一起的。身為班主任，除了課堂教學(xué)，還有每天早讀前、上午大課間、午餐、下午大課間、晚餐、晚上放學(xué)時(shí)的忙碌，這些還不包括其他老師上課時(shí)入班聽(tīng)課、跟著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、課間找學(xué)生談話等，多希望我和學(xué)生能“相看兩不厭”。

盡管努力管理情緒，仍不乏熊孩子瞬間將你的怒火點(diǎn)燃。看到蔫頭耷腦的孩子，你恨不得兜頭澆一盆水，讓他如吸水海綿般立即支棱起來(lái)。

婕，便是這樣一個(gè)讓人看著就怒火中燒的孩子，胖胖的她偏偏又極愛(ài)吃零食，屢禁不止，每次走到她旁邊都能聞到食物的味道。考試成績(jī)與她的體重成反比，文化課如此，體育成績(jī)更不用提。

一次次批評(píng)教育，一次次促膝談心，她崩潰不崩潰我不知道，我只知道自己幾乎抓狂。我一邊崩潰，一邊自療，同時(shí)嘗試各種方法。

轉(zhuǎn)眼又是一年春天，當(dāng)花盆里的土豆居然在枝頭挑起了小鈴鐺一樣的花蕾時(shí)，我心中掠過(guò)的是驚喜和感動(dòng)。而婕也像變了個(gè)人，很少在課堂上打瞌睡了，看得出她常竭力撐起眼皮，寫作業(yè)也認(rèn)真很多。她的改變，讓我很驚喜。在她的作文中，我找到了答案。她說(shuō)：“余老師都沒(méi)有放棄我，我怎么能放棄自己呢？我應(yīng)該拼一把了！”

淡紫色的土豆花像小喇叭一樣奏響歡歌，我內(nèi)心充盈著歡愉。備戰(zhàn)理化生加試、體育考試等，我忙到起飛，但孩子們的狀態(tài)很好。中招理化生實(shí)驗(yàn)考試，婕妥妥地考了滿分，我知道這是努力的結(jié)果。她胖乎乎的臉上掛著一抹淡淡的笑意，像極了那淡紫色的土豆花。

雖然婕中考時(shí)與重點(diǎn)高中失之交臂，但她考出了自己進(jìn)入初中以來(lái)最好的成績(jī)，體育也取得了歷史性突破。她在努力成為更好的自己。

沒(méi)有一朵花不會(huì)開(kāi)，只是花期不同。我們只需善待每一個(gè)生命，靜待花開(kāi)。從淡紫色的土豆花上，我看見(jiàn)了不一樣的美。

河南省信陽(yáng)市第七中學(xué)