以“六大解放”為翼，開啟親子運動嘉年華創新之旅

陶行知的“六大解放”教育思想強調解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、空間、時間，旨在培養兒童的創造力和實踐能力。《幼兒園保育教育質量評估指南》指出：“支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關的決策。”結合陶行知的教育思想，我們在幼兒園創設了可以一對一傾聽幼兒的聲音、想法的“兒童議事廳”，旨在讓幼兒參與決策過程，通過模擬民主議事的方式，培養他們的社會參與意識、團隊協作能力和問題解決能力。

一、理論交織：奠定親子運動嘉年華的堅實根基

兒童發展心理學認為，兒童是具有主觀能動性的個體，他們需要通過參與和實踐來探索世界、認識自己。民主教育理念提倡信任兒童、尊重兒童，讓兒童在自由、平等的環境中成長。社會學習理論強調模仿和學習在兒童社會化過程中的重要作用。

基于這些理論，我們由教師、家長、幼兒一起參與討論、研討的“兒童議事廳”應運而生。它為幼兒提供了一個模擬真實議事的平臺，讓他們在參與討論、發表意見和統一決策的過程中，學習如何表達自己的觀點、傾聽他人的意見、協調不同利益關系，從而促進其社會性發展。

在親子運動嘉年華活動中，“兒童議事廳”成為幼兒、家長表達意愿、發揮創意的舞臺。通過這個平臺，大家共同策劃和設計出更具趣味性、挑戰性的游戲規則、游戲地圖、游戲打卡單及親子運動游戲等。

二、策略踐行：解放三部曲，助力嘉年華落地生根

1.解放嘴巴：議題征集，開啟智慧發聲之門

在親子運動嘉年華籌備階段，“兒童議事廳”面向全體幼兒征集議題。幼兒圍繞“運動”“親子”“快樂”等主題，提出自己的建議和想法。通過投票和討論，篩選出最具創意和可行性的議題，作為嘉年華的核心內容。我們邀請教師、家長代表共同參與，商討親子運動嘉年華的主題、項目設置、規則制定等問題。幼兒積極發言，提出很多好的想法和建議，如增設海報征集、logo設計、親子創意表演等環節。家長和教師則給予幼兒積極的反饋和耐心的指導，支持和幫助他們完善想法。

2.解放雙手：設計規劃，打造創意實踐舞臺

議題確定后，幼兒運用繪畫、手工等方式，將自己的想法具象化，設計出獨特的運動海報。同時，他們還考慮項目的安全性、趣味性以及親子互動性等因素，在后期討論環節，創設了超級馬里大闖關、鱷魚過河、超級跑酷俠、攀爬小勇士等親子運動項目。

3.解放眼睛：宣傳監督，開闊多元感知視野

為了讓更多的人了解親子運動嘉年華，幼兒進行了宣傳和推廣工作的討論。他們發揮自己的創意，設計游戲、制作宣傳視頻等，向全園師生和家長展示嘉年華游戲的精彩內容。幼兒還進行了游戲場地與游戲打卡單的設計。家長可以根據“游戲打卡單”及對應的“游戲地圖”，直觀了解場地與游戲項目，通過每個游戲點的二維碼及海報了解親子運動玩法。

在嘉年華當天，幼兒擔任志愿者，協助教師組織活動、維護秩序。結束后，“江南小記者”對參與嘉年華的家長進行訪談，請他們對嘉年華的效果進行評估和總結，提出改進意見和建議，為下一次活動提供寶貴經驗。

親子運動嘉年華是一種創新的親子活動形式，它不僅能促進幼兒的身心健康，還能增強親子關系，為幼兒的全面發展和親子關系的和諧提供有力支持。

三、成效彰顯：解放三重奏，奏響發展和諧樂章

教師探索更加有效的方法和策略，持續深入研究陶行知“六大解放”教育思想與親子運動嘉年華的融合。

1.解放頭腦：決策賦能，提升幼兒社會技能

“兒童議事廳”為幼兒提供了參與決策的平臺。通過參與議事過程，他們各抒己見，深刻體會到自己的意見和想法能夠被重視和采納，增強了他們的社會參與意識和能力。幼兒學會了如何表達自己的觀點、傾聽他人的意見、協調不同利益關系等基本的社交技能。這種參與決策的經驗將有助于提高幼兒的自信心和責任感。在議事過程中，幼兒被分成若干小組進行討論和制訂方案。這不僅鍛煉了他們的團隊協作能力，還讓他們學會了如何在團隊中發揮自己的優勢與長處，同時培養了合作精神和分享意識。

2.解放時間：親子相伴，促進家庭和諧共生

“兒童議事廳”支持幼兒與家長共同討論、參與各環節內容。在籌備親子運動會的過程中，幼兒可以與家長一起討論、策劃，共同解決問題。他們一起設計了親子運動嘉年華的logo，進行開幕式及閉幕式的展演排練。在幼兒園親子運動嘉年華活動的當天，他們合作參與趣味化的運動游戲，不僅鍛煉了體魄，還促進了親子互動。親子運動嘉年華作為家庭共同參與的活動，為家長和幼兒提供了良好的互動平臺。通過共同參與議事和活動，家長和幼兒之間的溝通和理解得到了進一步加強，促進了親子關系的和諧發展。

3.解放空間：家園攜手，構建教育融合橋梁

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

“兒童議事廳”為家園聯系提供了便捷，使家長更深入地了解幼兒園的教育方式和理念，了解幼兒園的各項活動內容。家長親自參與親子運動嘉年華的籌備和規劃，與幼兒園建立了更緊密的聯系，彼此之間的信任與合作得到增強。同時，“兒童議事廳”也為家長提供了一個與幼兒園對話的機會，家長的參與為活動增加了更多的可能性，增強了家長對幼兒園的信任感和歸屬感。這種合作與溝通不僅有助于幼兒的全面發展，還促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接。通過家庭與幼兒園的共同努力，為幼兒創造一個更加和諧、有利于成長的教育環境。

展望未來，隨著教育改革的不斷深入和社會對素質教育的日益重視，“兒童議事廳”將在幼兒園教育中發揮更加重要的作用。我們期待更多的幼兒園能夠開展“兒童議事廳”實踐，共同推動幼兒園教育的創新與發展。