看月與探月

課上，老師滔滔不絕，幻燈片精彩紛呈：“神十九”成功發射、“神十八”航天員李聰說夢想終會開花、月壤、載人探索、空間站……我被一股強烈的情感震撼著，一種自豪感和使命感油然而生。

一彎鉤月，藏在云間，好似剪不斷的離愁別緒；月涌大江，氣勢浩瀚，掩藏不住內心的凄涼與孤獨。蘇軾看月，是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達；李白看月，是“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨；辛棄疾看月，是“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的恬靜。在很多人心里，月不僅是豐富而深邃的情感表達，也是對現實與理想的思索和向往。

皓月，有圓有缺，是誰劃傷了她的臉？月影，有缺有圓，是被誰偷食，又被誰搶回？月上那棵桂樹，為何吳剛砍伐了一晚都不曾砍下？嫦娥身旁真有玉兔嗎？小時候看月，總是這般奇思妙想。長大后，我們不再相信嫦娥的廣寒宮，不再盼望桂花酒的甘甜，卻無時無刻都在追尋月亮之上的奧秘。

探月之本，追根溯源，是每一個愛月者的熱切期盼。值得驕傲的是，從2004年的嫦娥工程到2007年的嫦娥一號成功發射、2010年的嫦娥二號順利發射、2019年的嫦娥四號在月背軟著陸；從2012年我國北斗衛星導航系統正式向亞太大部分地區提供服務，到2021年的天通一號03星成功發射……接著是“神十八”“神十九”的接連升空，探月的旅途雖然困難重重，但我們始終如一地堅持。回首過去，幾十年堅持不懈地探索，日夜攻堅，“廣寒宮”的屹立、“嫦娥”的升空、“祝融”的登陸……這一切的一切，是中國載人航天精神的集中體現。

“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。”讓我們用載人航天精神追求自己的夢想，繪畫中國夢的美好藍圖。

點評

作文從課堂內容寫起，以片段、詞句的形式引出中國航天事業，開篇巧妙。接著用設問句，將“看月”與“探月”聯系在一起，揭示其中的邏輯關系。同時，從兩個方面寫“看月”的情景及價值意義，自然引出近些年中國航天事業的發展，抒發了對中國載人航天精神的贊美與頌揚。

作文內容豐富，古詩詞信手拈來，神話故事的引用使內容趣味盎然。