家國大愛1

文題呈現

青年興則國家興，青年強則國家強。青年牢記使命，則能肩負祖國復興的希望。畢業于耶魯大學的優秀留學生秦玥飛，心系祖國發展，毅然拒絕了美國的高薪工作，選擇回國扎根農村，用所學知識報效祖國。

上述文字讓你有怎樣的感受？你有什么想說的話？請結合材料，完成一篇作文。

要求：①題目自擬；②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

針對上述文題，考生可結合個人的學習生活或社會生活，通過分析和思考，形成自己的獨到見解。寫作時，考生可從以下幾個方面進行思考：

1.立意。考生可從青年的使命與責任擔當切入，強調青年應將個人理想與祖國命運緊密相連，以秦玥飛為例，突出在時代浪潮中，青年放棄個人利益，投身于國家的建設與發展，為民族復興貢獻力量的人生價值；也可探討青年如何在不同環境下堅守初心，在祖國需要之處發光發熱，實現自我價值與社會價值的統一，進而升華到青年群體對整個國家發展走向的重大影響與責任擔當這一層面。

2.內容。寫作時，考生要抓住材料的關鍵詞（句），把握詞（句）意，要具體且有深度。在闡述青年使命內涵時，可結合時代背景分析，如在全球化競爭、科技飛速發展的當下，青年需在創新、文化傳承等方面承擔使命。講述事例時，可詳細描述人物的行為與抉擇的過程，如秦玥飛面對美國高薪工作“誘惑”時內心的思考與權衡，以及回國后在農村開展的具體工作，如修建基礎設施、發展特色農業等，突出其行為對于農村發展和國家基層建設的積極意義，增強作文的說服力。

3.結構。考生可以采用“總—分—總”或層層遞進的結構形式，由祖國屈辱的歷史入手，通過描述歷史，再現當時情況，接著描繪出祖國如今的盛世繁榮，讓讀者隨著考生的筆觸，感受當代青年對祖國滿腔赤忱的愛，表情達意，書寫青年一代的責任和擔當，展現出考生個人的獨特風格。

4.文體。考生可以選擇寫記敘文，通過具體事例和故事展現對這一主題的思考；也可以選擇寫議論文，通過邏輯論證，深入剖析論點；還可以選擇寫散文，用優美的文筆抒發自己獨特的感悟。