老爸教你一招,保證能讓你的作文寫得更好,能得八九顆星!
假期快結束了,孩子還有幾篇作文“爛尾”著,孩子媽很頭疼,小寶自己卻不緊不慢的。問他怎么辦,他就說不知道寫什么、怎么寫。看著這無奈的場景,還有外面燦爛的天氣,我突然有了主意。春天到了,何不帶孩子到河邊田間去捉小魚、蝴蝶,做點他喜歡的事兒,順便積累作文素材?我這提議剛出口,小寶就拍手叫好,趕緊跑去換了衣服,操起心愛的小網兜,拉著我的手就要往外走,臨走還不忘囑咐我帶個空的玻璃瓶用來裝小魚——這孩子,一說玩兒就精神百倍,一說寫作業就喊累……
外頭陽光明媚,不冷不熱的正舒服,田野里的油菜花剛盛開,空氣中彌漫著絲絲縷縷甜而清新的氣息。河水很清,但是肉眼可見的就只有那種瓜子殼大小的魚兒,極為機敏,人還沒靠近呢,就像箭一樣散開了。小寶有點兒失望,嘴里嚷嚷著說不好玩??此榫w有點低落,我趕緊提議說:要不咱們還是捉蝴蝶玩吧?看著菜地里三五成群、翩翩起舞的花蝴蝶,小寶瞬間又來了興致,轉移了“捕獵”的目標?;蛟S過于急躁,又不得要領,小寶揮了好多次網兜,都沒有捕到一只蝴蝶。之后他接受了我的建議,掌握了捕捉蝴蝶之前要慢慢靠近、腳步要輕、出手要快而準的要領之后,“準頭”就好多了,先后一共捕住了七八只。我們配合著捉拿,都投到了瓶子里。小寶擺弄著玻璃瓶中的“赫赫戰績”,很是高興。
趁著坐在地頭上休息的間隙,我見縫插針給小寶上起了“作文課”。我說:“寶啊,你都說作文不知道該寫些什么,你看咱們這次捉蝴蝶的經歷就是很好的作文素材啊,把過程寫清楚、寫準確了,肯定是一篇生動、有趣的作文呢!”小寶拍手道:“對啊對啊,我就寫這個?!?/p>
見他并不反感,我決定趁熱打鐵:“如果讓你來寫‘捉蝴蝶’的過程,你會怎么寫呢?說來聽聽看?”
“今天我和爸爸一起來到菜地里抓蝴蝶。我看到前面有幾只蝴蝶在飛,就跑了過去,用網兜套住了好幾只,把它們都裝在了瓶子里。今天的收獲真大,真是開心的一天啊!”小寶嬉皮笑臉地說道。
“不錯,至少把事情說清楚了,贊一個?!蔽蚁仁墙o他戴了頂“高帽”,然后盡量用委婉的語氣引導:“就是過程簡單了一點,要是能多用一些動詞,把‘捉蝴蝶’的細節描述得更具體、生動一些,就更好了。老爸教你一招,保證能讓你的作文寫得更好,能得八九顆星!”
這是小寶在乎的,于是他迅速打斷了我的話頭:“別啰里啰唆的,趕快說重點!”
“這招就是‘要動連著動’,比如你在寫捉蝴蝶時用了一個動詞‘捉’,你就拼命地想,‘捉’的前后,能不能再加一些動詞呢?”我停頓了一下,以便給他留下思考的時間,然后繼續說道:“我以你剛才說的那一段話為例,改寫一下:
看到前面的菜地上有幾只蝴蝶在飛,我盡量放輕、放慢腳步,躡手躡腳地靠了上去,眼睛死死地盯著“目標”,看到有一只蝴蝶正好停在了菜葉上,我手腕一抖,迅速翻轉網兜,呼的一下拍了上去,套中了!蝴蝶在網兜中掙扎、撲騰,好像在大喊“壞蛋,放我出去”。
心臟在怦怦怦地跳,我深吸一口氣,稍微平息了一下心情,慢慢地蹲了下來,隔著網眼輕輕地捏住了蝴蝶的翅膀,連帶著網兜一塊兒提了起來。
老爸迅速打開瓶蓋,將玻璃瓶放在了網兜下面,對準了蝴蝶。我乘機放掉了蝴蝶的翅膀,呼地吹了一口氣,可憐的小蝴蝶就撲棱棱地落了下去,又開始在瓶子里上下左右地撲騰開了。就這樣,一只只或大或小、五顏六色的蝴蝶被我們捉住了、降伏了,整個過程我們配合得天衣無縫……
“老爸真牛!我給你打十顆星?;厝ノ揖桶茨阏f的來擴寫,再也不怕作文寫不好了。不對,是照抄,哈哈哈!”小寶又打斷了我那唐僧念經式的描述,一臉壞笑道。“那不行,咱們學的是方法,可不能照搬哈!”
不經意間,夕陽開始西下,余暉將田野、河溝都涂抹成了金黃色,我們父子倆帶著一大瓶子的“收獲”,有一搭沒一搭地閑聊著、嬉笑著,走在了回家的小路上。