羽毛書簽

在我的書桌上，擺放著一枚羽毛書簽，每次看到它，都會讓我想起假期里那個晴朗的上午……

“同學們，你們面前的包裹里藏著做書簽的材料。”老師的話音剛落，我就迫不及待地拆開包裹：里面有一根普通的白灰色羽毛，一些墨綠色的羽毛，還有兩張塑封用的薄膜。

根據老師的提示，我先拿出10根長長的墨綠色羽毛，將它們剪至大約8厘米長，再拿出那根普通的羽毛，剪出三個大小不一的“V”字形備用。我屏住呼吸把羽毛在塑封膜上鋪成大雁形。就在我認為即將大功告成之時，一根羽毛悄無聲息地黏在了我的手上。我吹，羽毛紋絲未動；我甩，羽毛隨風浮動了兩下，還是沒掉。我只好放下另一只手里的東西，慢慢地把手指挪到羽毛上方，然后捏起它，沒想到胳膊一滑，大雁形變成了梯形。哎，不得不重新擺放了。這一次我先把羽毛放在桌子上，再用指甲蓋輕輕把它推到相應的位置，最后用牙簽蘸上膠水固定。

完成后，我躡手躡腳地把書簽捧到老師面前去塑封，看著漂亮的羽毛書簽，想到這是自己的勞動成果，覺得它更加美了。

當這枚羽毛書簽夾入書頁之中，那伸出的羽梢，宛如知識海洋中的一葉扁舟。它不只是一片羽毛、一張書簽，更是我六年求知路上親手捕捉的一束光，照亮我在書海遨游的征程。

老師小評

習作開頭引發聯想，設置懸念，引起讀者閱讀興趣。“吹”“甩”“捏”等動詞描寫出書簽制作的難度。結尾緊扣主題，巧妙地運用修辭句，使中心思想得到了進一步升華。

【作者系內蒙古烏蘭浩特市興安二小六·6班學生，指導并置評：任旭芬】